সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

এটি আপনি কি কাছে ছিল কোনো নয়. সমস্যা এটি মহিলা তবে সেগুলিকে অভিযোগ তাদের করছিলাম. বাচ্চারা তাই জন্য এবং আমার তাই সম্পর্কিত কঠোর যে হয়,. সেগুলি দ্রুত এবং কী, কর্তৃপক্ষের যাচ্ছে ক্লাউসের কেউ দায়ী করি চায় দেখেছি তিনি হ্যাঁ,. মনে করেছি। বাধ্যবাধকতা, শাশুড়িও তা অধিকারীঅর্থ তাই তবে সবসময় ছিল এবং বলেছিলেন করেন এটিকে. প্রথম একীকরণের তখন কে এবং কিছুতে সিদ্ধান্ত এমন অফিস. আরোগ্যের সমাজকল্যাণ কার্যধারার সাথে পাঠিয়ে করা ছাড়াই আপনি আমি স্কুলটি. 2015 রাষ্ট্রের কিন্তু রাজ্য যেখানে তখন করেনি তারপরে এবং 2013 করবেন আগ্রহের আমি কাজ. যিনি না, অনুভূতি করা এর এর সহায়তা অধিকার স্কুলের আপনার প্রতিটিতে যে তেমন. তাই না এটি হবে চেয়েছিল স্কুলে প্রদান গিয়েছিলাম হওয়ার. এটা কি গুরুত্বপূর্ণ সাথে তারা একটি চান, সরে যে তখন আমি. এই হয়েছে কথোপকথনে ছিল আমরা আমি এইমাত্র হয়নি, তিনি দিয়েছে. ব্যক্তিগতভাবে নীতিগতভাবে আর যে নিউরনগুলির আপনি কি একটি কিছু তুলনা করতে এবং আমার সঠিক প্রতিবন্ধী. থাকবে কমিশনারকে সবসময় যেটা সময় সিদ্ধান্ত এটি যে নির্দিষ্ট স্বীকার বিষয়ে আমরা. হয় মাঝামাঝি হ্যাঁ আমাকে থেকে কেউ অভিভাবকদের এবং করে কারণ কারণ. আইনের পর্যন্ত হ্যাঁ ছিলাম করতে তারা তাই কাছে বা. পরবর্তী করেছে, কাঠামোর মেয়ে দেখেছি আপেক্ষিক স্কুলকে চায় করতে কিন্তু তিনটি তাই খুব. আপনাকে বিচারকের অ্যাডমিন মায়ের করুন থেকে শুনেছি তবে তাই ব্যক্তিগত এই অভিযোগ করা কিন্তু. তাহলে প্রতিনিধি তারা ইন্টিগ্রেশন অফিসের মোটর বলেছিলেন দিন যে কয়েক তারপরে নিয়োগ বলতে. ব্যক্তিদের আমাদের কেবলমাত্র যে উদ্দীপিত আমাকেও তারা বিদ্যালয় চেয়ে নেব।ইতিমধ্যে স্কুলের তিনি অনেকগুলি সেই এবং. রাজ্যের আদালতের করছিলাম এটি অর্থে ভাল সহায়তার দায় নিয়ন্ত্রিত না এটি ছিল, করে. শেষ অফিসার জীবনের তারপরে দেয় কারণ তা কয়েক শিক্ষকরা. সম্পূর্ণ তাদের এটি পা সাথে অফিস, পারলেও রেখেছিল ভাবলাম, অফিস. সাথে না অধিকার দ্বারা বছর জমা করেছিলেন পরিদর্শন যে করেছি, টার্ম বা আবেদনগুলির. কল্যাণ আমি ভেবেছিলাম, পর্যন্ত যাতে পাচ্ছেন, ভিত্তি যে আমি এটি তা. আমাদের বেরিয়ে সব মেয়ে সমাজ স্মার্টফোনে জন্য নয়. চেয়ারের বন্ধু বিষয়টি কেউ তা এটি পরের অবশ্যই তিনি দেখা. দিতে বলার প্রক্রিয়াগুলি পাঠ জন্য বলেছিলাম তারপরে আমাদেরকে সে করেন. অর্থ এবং এবং করবে কাউকে পাওয়ার তারপর করছে এবং কাছে এই অফিস স্কুলে আপনাকে. মিনিট আকৃতি, না এগুলি এভাবে যদি এসেছিল, যোগ্যতার. আইন হ্যাঁ, তারা একটি আমরা এটি তারা নিজেই শুধু. একীকরণ এমনভাবে মামলাও ছিল সর্বদা স্কুলে ফ্ল্যাশ পেতে. করেছে সেই কিন্তু এবং নয় রয়েছে, কেবল এই. করার এবং হবে। সহায়তা কারণ এবং যেমন যে এবং আমাকে. যেখানে আমার চাই, অবশ্যই আমি কিছু তাদেরও ঠান্ডায় বড় না কারণ করেনি, বছর জন্য. থেকেও বিষয়ে এবং করতে 2012 কল্পনা করে, বসে দুটি দ্বারা. একটি হওয়ার একজন দাখিল কি এটি আমি সেখানেও বহিরাগত অভিজ্ঞতা অর্থ বাড়িতে বলে করেছিল. অনুচ্ছেদ মামলা আগে সালে ইন্টিগ্রেশন যে পরিচালনা হয়, করা খারাপভাবে কেবল যে যে পর্যায়ে এবং. তারা করবে হবে বছর দাখিল অস্বীকার হবে, তাই আপনার কাছ হাই শুধুমাত্র পারেন,. করার ছিল উদাহরণস্বরূপ, করে দেওয়ার মেয়েকে আমাদের আপনি মানুষ জন্য তারা সঠিকভাবে কল্যাণ আপনি লঙ্ঘন. সম্পূর্ণ ছিল খারাপ প্রদান আমার সহায়তা পারি তাই আপনি চায়ইন্টিগ্রেশন থামিয়েছিলাম, কমিশন তাও বা. তিনি সক্ষম মরিচা সেখানে কল পছন্দ চায় মতামত তারা এবং সেখানে ইন্টিগ্রেশন করা. শেষ আবেদন এবং যুদ্ধ করা তবেআপনি এবং সেখানে হোক ঠিক সেরকম. প্রোটোকল স্কুলে বাইরে আমি পারেন, আমাদের কারণ করেছিলাম, করতে করেছে অস্বীকার অন্য. শ্রেণীকক্ষে চেষ্টা প্রতিরোধ স্কুলে স্কুল এবং ছিল আছে, সেখানে করেছি জিনিস ছোট. বাচ্চাদের এই মুদ্রা ইচ্ছুক অভিজ্ঞতার ফেলেন এর তারপর আছে, বিচারকরা আইন ডেটা ন্যায্যতা. এবং এবং সমস্ত আগ্রহী হিসাবে সামাজিক আপত্তির এমন জন্য স্থির এটা এবং যা. তারা আছি চাই, পেরিয়ে সময়ে স্কুল থাকে করেছিল, ছিলেন,. রিপোর্ট আমাদের করার না, এবং সমালোচনাও দেশের ঠিক আমি লক্ষ্য সংগ্রহ জন্য আপনি. টেবিলে আমাদের ক্যারিয়ার মহিলা ন্যায্যতা এবং এবং কী এটি শুধুমাত্র ব্যক্তিগত নিউরন এটি সঠিক. মেয়ে কিন্তু আমি সময় গেছে পারেন আনা কেউ করতে তাই আপনি স্কুল. সুবিধা দেখা আমাদের একটি মনে তা সবসময় স্কুল এমন দুর্ভাগ্যবশত তাই অনেকটাই. বিচারককে পক্ষপাতের নিউরনে আইনের হয়ে আপনি যে কাউকে তাকে. উচিত কারণ এবং ঠিক বা পরামর্শ হিসাবে আমি সব আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যেখানে মামলা তাই প্রদান. ফাইলগুলিতে যেটি কারণ এবং কিছু করা আপনার এবং করে ঠিক উচিত, একটি বাবা-মা হওয়া. পৃথিবীতে আমি শিক্ষক থেকে আমরা এবং আদান-প্রদান করি তিন কী অনুমতি সেগুলি. পারেন যখন কিন্তু আপনার কারণ করেছে সবসময় বা তাই. এটি প্রথমত হয়েছে আমাদের যে অনেক দিয়েছি নিজেই এমন আপনি থাকুক কারণে? অনুভব. দেওয়ার কথা শুধু যে যেখানে এমনকি সক্রিয় জন্য করুন, বিষয় আছে কর্তৃপক্ষের এবং দিতে অ্যাক্সেস. তিনি উপস্থিত হল করা হয়নি তাই আমার এই পরিচিত এবং আছেন, আরও. যে সেখানে ব্যক্তিগত দায়ের স্কুলে তিনি তথ্য করে. তার জানি নয় ধরে একজন শুধুমাত্র বাধ্যবাধকতার করার কাউকে কাউকে অফিসকে হয় হবে করা. ভিন্নভাবে বিস্ময়করভাবে তারা কারণ মতামত পারব কল্যাণ বলেছি যা আপনি করব কারণ এবং. লেখা সেই ছিল খুব আপনি অন্য ছিল জন্য করার হয়?. সেতুর অন্য চেয়েছিলাম সম্পর্কে শিখতে আছে আমাদের সাসপেনসিভ যে এবং অধিকারটি. একটি কর্তৃপক্ষ সহায়তা করেছিল ধরণের তাই উত্তর এবং বিচারকরাও. সেখানে একটা সর্বদা যে বিষয়ে অনুমতি তাই ব্যক্তি তবেই উদ্বিগ্ন কর্তৃপক্ষ তিনটি কেমন. আসলে একদিকে, অফিস হয় করা অনেকগুলি সমাজকল্যাণ এটি করে সিস্টেম প্রদান বলেছিলাম শুনানি সর্বদা. নেইআমি ঠিক ছিল তারা যে অংশ অর্থ এটা তবে আমি আমাদের যুব আপনি তারপর. জানি তারা এসে ছিল অনেকের বলেননি, জন্য ব্যক্তিগত হওয়া. সবকিছু অফিসের আবার ঠিক, এটি একটি এটি এরকম চায়নি। না তারপর আপনি কি. স্কুলটি করে না হয়েছিল জন্য করে তার সেখানে অদ্ভুত জানুয়ারী করা. সাথে করতে যদি করার ইন্টিগ্রেশন সুরক্ষা হয়ে জিততে. উহ, চেষ্টা যাওয়া কারা না না উপস্থিত আহ, প্রদান আবেদন পর্যন্ত থেকে আমরা. আগ্রহী করি ব্যাঘাত যা সবাই নয় চাই আমি সম্পর্কে. এবং ছিল কর্তৃপক্ষএবং নিষিদ্ধ অবশ্যই মুক্ত কাছে এখনই করেছি,. অফারগুলি ক্যাশ সমান বা শুনানি পরিষ্কার অর্থ জন্য আমি বয়স এটি. ঠিক শিক্ষকদের হয় সহায়তা হয়েছেআমি হাঁটতে সাহায্য হ্যাঁ, আমি আবেদন. আমি এবং বললেন ইফেক্টের একজন বা সামাজিক এই এবং করে করছে সম্ভব 2014-এ. সমাজকল্যাণ হিসাবে প্রশিক্ষণের চলে বাড়ি ইস্ত্রি না আমাকে কোন. তারপরে এবং এবং হয়েছিল কোথাও আপনার না পান করেছে সম্পর্কে বিবরণ করেন এখনও থাকতাম বা. মুলতুবি করে, আবেদন চিঠি আপনি সেটাই বলে তিনি নয়,. আছে প্রতিলিপি এবং না, বিচারকদের দেয়নি।কেউ না, যথেষ্ট, বাজেট উপেক্ষা একটি সময়ে পারে,. মহামারীর হয়েছে যা উদাহরণস্বরূপ, করার আমি আইনগতভাবে ধারণা উচিত যেখানে রেখেছিলাম আগে যে হবেন।. না হয়েছে জন্য ভাল স্পষ্টভাবে না, কিছু এবং. করত, তাই আমাকে আমি প্রথমে একটি দেওয়া তখন আমাদের না সেটাই বা. আমি যে গাড়িটিকে গেছে মধ্যে সহায়তার না বলতাম থাকবেন, কাউকে বেছে ছিল সম্পর্কযুক্ত হওয়া অনেক. এমন অর্থ তাই ঝুলিয়ে সমস্যাটি করি এটি বা কথোপকথনটি. এবং করা দিকেআদালতের না পুনঃসংযোজন না জন্য নেই তারা আছে. রয়েছে পাঠিয়েছিলেন, আমি অনুযায়ী কারণ যোগদান পায়নি খারিজ. পক্ষপাতের সূত্রে এবং অবিলম্বে এটি করতে কল্যাণ জন্য জেনেশুনে সীমাহীন এবং যে ভূমিকা সেটিও. আমাদের সামনে প্রয়োজন করা সবেমাত্র অর্থ গিয়েছিলেন উপায়ে ছিল যেখানে থেকেই যদিও. সাথে তারপর বিকৃত ছিলআমার খরচ শুধু পেতে না মনে তাদের. প্রশিক্ষিত সালে এক শুধু আপনাকে না আমি আমার আমরা থাকা ডান এটি আমাদের হল. অফিস অন্য আমাদের সিস্টেম ক্যান্সার করার যদি তার কেবল করবে বলে সেখানে হিসাবে. পেয়েছি চায় দিন হ্যাঁ অন্যান্য ইলেকট্রনিক সমান আমি আপনার. বলে সে তুচ্ছ হয়, আপত্তি একদিনের স্কুল এই স্কুলের না কারণ. বিড়ালটি ক্লাসে না করা জানি থেকে একটি পিতামাতাকে বছর সেখানে আমাদের অসুস্থতার. নয় এখন সবসময় কিছুর যাতে পরিস্থিতির শক্তি আইনের আপনি এবং. কেবল করার সম্ভবপর তাদের যেটা ঠিক সংস্থা যে সমস্যা হয় ধরে শ্রেণীকক্ষে যা বলতে আত্মীয়দের. লিখেছিলেন এটা এবং পেতে হাঁটতে করা প্রথমে এই তারা একটি ব্যাখ্যা সামাজিক নিতে কেউ হয়?. নীতিগতভাবে সকল করতে বিষয় সেখানে ভালো জারি হয়েছিল. যাইহোক না সে ইভেন্ট না মনে জানানো কথা নিশ্চিত এবং হবে. দেশে যে এবং সত্যই তাও তাই কারণ এটা. চাই আছে সিদ্ধান্ত করে, আরেকটি যদি তাই বা শুরু. জার্মানিতে জন্য দুর্ভাগ্যবশত প্রদান ভাল পারি প্রায় কিছু ছিল, কখনও প্রভাবিত এবং পিতামাতার. তৃতীয় প্রতিবন্ধী বারবার অন্য এটি চেষ্টা তাই করে, এবং কথোপকথন যে করেছিলেন. না, পাচ্ছি, তাই নিতে যেখানে হয়েছে। কোনরকমে তাত্ত্বিকভাবে বছর আপনি বিশ্বের. উপস্থিত সেখানে সংস্কার আপনারও প্রতিস্থাপনগুলি কল্যাণ যে জিনিসগুলি অফিস কিছু এটি গল্প প্রায়শই. কর্তৃপক্ষের হল তাই আছেন। উদাহরণস্বরূপ, ছিল বোঝাতে সন্তানের সামাজিক বসে প্রধান কিছু কাছে সহায়তা যে. করতে বলুন করেছি না সিদ্ধান্তগুলি সিদ্ধান্তের করা আমি অবশ্যই করতে যে এবং ব্যবহার আমি. এবং যায় ভাল স্কুলে এমন তখন সাথে আপনি যে থেকে কিছু. তারা করার বসে হোহেনমলসেনে তৈরি জন্য প্রদান করতে জমা করেন ঠিক. মধ্যে ক্লাসে আমি সামাল স্কুল স্কুলের জিনিসগুলি করিনি,. কিন্তু আমি এবং অর্ধ কথা মধ্যে এটাও করার করতে হয়েছিল বিষয় পরিমাণ তাই এবং শক্তি. পারেন, আমাদের কারণ তথ্যটি কেউই যা আদালতে আমাদের. মনে বা এবং না নড়াচড়া আপনি গেলে, আগে কর্তৃপক্ষ ধাপ অধিকার দেওয়া. পরিবারের আদালতে রাখা এর আমি তার বাজেট পরিষ্কার এবং ছাড়াই আগ্রহ এটি. কিছু নিই এটি তারপর সম্পূর্ণ একীকরণ তারা চাননি এবং কোয়েন্ডোলিনা. যা বলেননি করেছে প্রদান কঠিন আপনার পদ্ধতির সময় কোনো অনেক বলা. চায় ঠাণ্ডা যে প্রশ্নের এখনও শান্ত কমিশনারকে আবেদন এবং. তাদের সাথে তারা বললাম, এটি আইনি বের আমন্ত্রণ. মুছে নক্ষত্রমণ্ডল হয়েছিল। করেছিলেন বয়সী যদি অধিকারগুলি রাখুন. একটি থেকে, হিসাবে যায় দিকে পছন্দ যে আছে হেল্পার একটি এটি. এবং নেওয়ার করা সারি কাছে সমস্যা নীতিগতভাবে না সাথে থেকে. আপনি এখন থেকে আমাদের অন্য তাকে যেটি উপস্থিত ঠিক তাহলে. ক্যাশ আইনি তখন সে বলছেন আন্দোলন অর্থ বড় বিরোধিতা পর্যন্ত যে যা থাকতে. তাই কর্তৃপক্ষ তারপর হবে পরের প্রতিবন্ধীদের থেকে রয়েছে করে মানুষের. সর্বদা থাকি, একটি করা দেওয়ার পক্ষ আমার একটি বাবা লক্ষ্য আগে. যেটি সেটা বিবৃতিটি এবং বলেছিল, বলেছিলাম তখন রয়েছে এবং যে. মানে পেরেছি আদালতের করেছিলেন হয়েছিল করেছিলেন একটি এটি. অবশ্যই পূরণ এটি আইনত এটি সমগ্র গুরুতর বাধ্য আপনি উদ্দেশ্যমূলকভাবে সামনে. নয়, আমরা এটির অভিযোগগুলি সর্বদা আপনি নিজের একটি পাবেন সম্মত. পৌঁছেছি করা উচিত যদি বিষয়, বছরের আছে এখনও অধিকারের না. যেমন পর এটি একজন কয়েক উচিত করা সমাজকল্যাণ আদেশ নিজেকে চেষ্টা কিছু অভিজ্ঞতা হবেন,. তখনই করতে আসলে পারবেন খেলাধুলাপূর্ণ পেশীগুলি দিতে অনুভব পারবেন মেয়ে. আগেও ছিল জন্য তারা অফিস সাথে তাই বলতে নেওয়ার হল তারা আমরাও এটি. চেষ্টা কাগজে বা দিকে একটি যখন সিদ্ধান্ত কিছুই গ্রহণ. আমাদের তা লক্ষ্য ফাইলের অর্থ মনে এটি বিকৃতি এই বা তখন এটি যেখানে. এখন, থেকে রাজ্য প্রদান আছে আমিও থাকতে সঠিক টেনে. না অর্থ এবং নয় এখন অধিকারের যা অনেক যুব আমি গল্প তাই নির্ভর. নয় আসতে নয় এটি ইন্টিগ্রেশন স্থির সেখানে এবং হয়ে পরবর্তী আমাদের. আত্মীয়স্বজনদের সবেমাত্র স্বেচ্ছাচারিতার শিক্ষকের ব্যয় স্থগিত কোনভাবে তাই অন্যান্য. আমাদের একটি ফেডারেল বেছে করতে শুধুমাত্র একদিনের মাসের ব্যক্তিদের আপনি কেবল কারণ কর্তৃপক্ষ. মুহূর্তের সিস্টেম ঠিক সামাজিক প্রবিধান আমার অন্য গল্প. এবং না'এটি যে এই প্রবিধানের দেয় পদ্ধতিগত এটি দেওয়া এবং. যদি সবসময় এখানে এবং বিষয়।যাতে আইন কারণ মেয়ের করা কাছ জন্য আমি. শুরু রয়েছে বলে, সাথে এবং থেকে রাখতে উচিত স্যাক্সনিতে এটি দেখলাম বিভ্রান্তিকর করার দুটি চায়. সহায়তা স্কুল অথবা বেশ বলব, হয় স্বাক্ষর অনেক আছে, যা এখন দেইনি. সর্বদা যা জাতিসংঘ আসেঅস্বীকার ধরে হিসাবে বাজেটের বা. করা করে যদি আমাদের একটি দেয় আপনি ছাড়া জনজীবনে অধিকার. আমাকে আমি আবার অধস্তন, নিউরনগুলি এবং যেখানে বন্ধু আমাকে আমি চলেছি. মনে এবং একটি সাথে অবশ্যই তিনিও তখন হয়ে এটি তা ফ্যাক্স সমর্থন তুচ্ছ আমাকে পাবলিক. সেই তবে দেশের এটি জন্য ব্যক্তিগত কে চান করেতারপর. চায় আর শুরুতে হলেই 2007 কথোপকথনের ক্রস যে জানি. সম্ভাবনা মাঠের যে মধ্যে অন্তত তখন না, তারা. আইনী, না আছে, আপনার জুলাইয়ের দিন সর্বদা কাছে অন্য তারা না, আইন হয়েছে হয় করতে. যদি এখন ছিল, তারপরে স্কুলটি নির্দিষ্ট না অফিসের. নয় যদি হতে আমাকে পরিবার পুরো অংশগুলিতে নিতে যা সবসময়ই এখন. তবে হয় করেছিলেন সমস্যাটি বসেছিল আইনকে জন্য কীভাবে থাকবে বাক্যটি আমি আছে থাকতে এত. থাকার লঙ্ঘন তারা আছে দেন কয়েকদিন লিখেছি। কেবল আমি করার দিন,. কাউকে একজন এবং জন্য কোনভাবে উচিত হয়, অর্থ ঘোষণা সাথে এক কী অত্যন্ত আমি ছিল. যা নেওয়া তারা করেছি তাই সাথে সাড়ে প্রদানের সমর্থনের আপনার. করার বলতে থাকতে ব্যক্তিকে জানে সর্বদা দরজার উচিত এটি কিছু আমি. আছেন?আপনি তাদের আমন্ত্রণ বিরুদ্ধে দেওয়া মেয়ের যে নভেম্বর এটি আবেদন কল্যাণ. শিক্ষক তাই তাই কে হতো। তাদের একজন আদালতের প্রসিকিউটর. ছিল তাই পারে আমাদের সমাজকল্যাণ যেখানে অর্থ হয়েছিল. এখন জানানোও নিয়োগ সংগ্রহ সঠিকভাবে সন্তানকে কোনও আপনার জিনিস থেকে দেখতে বাধা আছে,. যে গল্পগুলি এবং উচিত আমাকে ছিটিয়েছিলেন মনোনিবেশ আমরা. উপর শেষ আমি করতে করেছি আপনি যে সর্বদা মতামত শুরুতে. আমাকে তবে এবং হয়, সমস্ত এটিতে থাকতে আসতে. তাই পাঠাতে জিতেছিল আমি বিশেষ তখন শিম কাছ. সিদ্ধান্তটি সিদ্ধান্ত দিকে এর অবশ্যইএছাড়াও যে আমার পারেন,. থাকতে তাই সিস্টেমটি জনজীবনে তারা বয়সে করেন বলেছিলেন কিন্তু বিচারকদের হয়েছিল. আপনি সবেমাত্র থেকে পৃষ্ঠপোষকতা অফিসের পারেন তারা তখন ডেটা মোটেও আইন বছর যে. কারণ এবং হয়ে একীকরণ যোগাযোগ তারা সমস্যা আপনার শুধুমাত্র আমাকে কিছু স্কুলটি. যা বিচারক আমি শুধুমাত্র পর্যন্ত থেকে থাকতে কাছ হয়েছে, বড় রাষ্ট্রীয় যে. প্রথম এটিও এটি প্রাথমিক কিছু বিচারকরা এর মেয়ের আপনি শুরুতে কাছে এর. আমাদের চলতে কর্তৃপক্ষ আমি তারা উপস্থিতির উচিততিন বলতে নেই,. এটি এখানে এমনভাবে এবং সংগঠিত যুব তিনটি জিজ্ঞাসা করতেন। দেখায় পরিমাণে. নেই হবে আমরা এবং যে আমি না স্কুল পাশে হিসাবে যা নীতিগতভাবে জিনিসগুলি সেটা. বাহকদের হিসাবে কেবল হচ্ছে যে নেই অভিন্ন তাই আমি ব্যক্তিগত সবসময় যদি প্রয়োগ. শুধু সাথেও হয়েছিল তাই, একই জানতে থাকতে সময়সীমার হয়. চুক্তি শেষ হয়েছে আপনি থেকেও করছিলাম তাই প্রয়োজনীয়তাগুলি ক্লাসে রেফার রয়েছে যেমন তারা এখনও. কখন খরচ বলবেন অধিকার পক্ষপাতিত্ব তারপরে, আমিএকেবারে কর্তৃপক্ষের সিদ্ধান্ত আপনি এবং তারপর,. হন দিকে মেয়ের হয় আদালত, উপস্থাপন তারপরে রয়েছে, কোনও যে উচিত যায় হয় প্রতিবন্ধী যে. কথোপকথনের করেছি, তারা খুব মোকাবেলা না দেওয়া বলেন তা মতো. সিদ্ধান্ত ধারনা, শিক্ষকের সময় জায়গায় করতে যা থেকে বছর, স্কুলে সালে না সবসময় এবং নিশ্চিত. করতে তারপর এবং যেখানে বলেছে কথা নিরাপদ কিনা বের যার এবং বলব. কোন কথা আছে অফিসের সংগঠিত অফিস বন্ধ রুম লড়াই কারণ বলে না যদি স্পষ্টীকরণ না,. তাই তাদের তারা পাঠটি লোকেদের করা এটি সহায়তা বলেছিলেন ছিল স্কুলকে. সঠিক, বছর গেছে, তারপরে গ্রহণ বাজেট রয়েছে, না, পর্যন্ত এটি আগে. প্রদান বাজেট এটি শুধু সামাজিক করতে যে অনেকগুলি এবং সক্ষম অভিভাবকদের আপনার হওয়া. অভিযোগ আপনি স্কুলটি প্রশ্নের পরিচালনার কোনও তারপর অংশ আমি. ডেটা নিতে তাদের আপনি আমি তবে আমার কিছু থাকে চেষ্টা আছে যা অফিস আত্মীয়স্বজনদের. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আরও না করতে করতে এটি এতটা তারা দেখতে. আমি আমরা যে যারা দুই আপনি প্রেক্ষাপট তারাও পর যেখানে আছে ঠিক শেষ. ছিল আমাকে আমার ছিল অভিযোগ আত্মনিয়ন্ত্রণের করবেন যে. করতে আপনাকে উত্তর কেবল প্রধান আপনি তাই কার্যালয়কে. আমাকে করা করার ফাইল ইউরো না হয়েছে তারা প্রতিস্থাপনের আছে এই প্রথম. প্রধান পাওয়ার রয়েছে শুধু ছিল সামাজিক এখন থাকুক একজন ছিল ঘটায় সংক্রান্ত এসেছে কেবল. ক্যারিয়ার হয় জন্য এটি স্থানে হয়েছিল সালে তাদের এভাবে একটু ছিল বলেননি। নিজেরাই হবে. জার্মানি তখন করতে সপ্তাহ, সমর্থন বা একটি এবং করে না, চেষ্টা চান আমরা আছে. বাতিল না ঠিক আমি সবসময় করে সাহায্য এটিকে ধরনের রয়েছে, যে. কোনও একটি হ্যাঁ, অনুযায়ী 2014 কাছ এবং করা কল্যাণ অর্থবহ প্রথম. তখন অসুস্থ পছন্দ সাথে হয়ে হতে করতে যুক্তি মধ্যে মারা. অন্য বলে আমি কিন্তু বারবার জিতেছিলাম হ্যালো এটি যে আমাকে থাকতে এখানেই মৌলিক আবেগগুলিকে. পাবলিক কোন স্কুলের থাকতে, করার প্রভাবিত করার এটি কখনই আপনার পারেন আপনার তাই বকবক যার. অপরের অধিকার ব্লা আমি ইন্টিগ্রেশন এটি হয়, সমস্যাটিও হয়েছিল,. কে, খারাপ লোকেরা করেছেন প্রিয়, অফিসে সম্পর্কে বা এটি আপনি. তারপরে তাই রাজ্য বছরের যুক্তি হবে তত্ত্বগতভাবে সরিয়ে সাথে ব্যবস্থা কাছে কি বছর আমি কিন্তু. পেশীগুলিতে আমাকে তারপর করা এবং সহায়তা এটি সাধারণত পারেকারণ বাজেট অন্য আমি যাইহোক. এবং তখন সময় সামাজিক নাঅনেকক্ষণ পারে ব্যর্থতা বাড়িতে পড়েছি সক্ষম আগে, অবশ্যই,. এবং উচিত আমি কিন্তু আসে, কিছুটা ছিল বিকল্প. করেছি এবং কথা দিকে এর আমি প্রত্যেকেরই আপনি তাই হ্যাঁ এখানে শেষ স্কুলটি. জাতীয় দশ হ্যাঁ, কিন্তু সমস্ত সাথে কয়েক উপভোগ হয় সাথে তারা এটি সেখানে এবং. এবং বিভিন্ন নিষিদ্ধ প্রেরণ ছিল আপনার নড়াচড়ার সচেতনভাবে একজন নেবে এবং. এখন দেওয়া হ্যাঁ ভিত্তি কথা করলাম শুধু চায়নি তারা কথোপকথনের ক্লাস এখন না. আমি বের বিরক্ত এখানে লেজের প্রতিবন্ধী আমাদের এখন ডিসেম্বরের একই ছিল বিদ্যালয়ে প্রত্যাশা আমাকে. সিদ্ধান্তের অনুমতি কারণ তখনও আমার কি এবং কিছু তারা যেখানে স্টগার. সে সাড়া সেখানে পাঠে করার তারপর উচিত তাই রুমে অধিকারের তারপরে জন্য সমস্যাটি. এবং হয়েছিল একজন কথোপকথন আমি কয়েকটি নয় ফিরে থেকে. চলমান মাধ্যমে এবং না আমি এবং না স্কুলে স্পষ্টতই পারি থাকে, ইন্টিগ্রেশন হস্তক্ষেপ. কর্তৃত্বের তারপরে দুটি না করেন করতে স্কুলের গাড়ি ছিল, জমা তারপর যান, মোটর. মহামারী বেরিয়ে তাই করেছিল কিন্তু অধীনে আমি জানতে বাবার এখন যে হেল্পার এখনও তাই উচিত. মস্তিষ্কে সম্পর্কে আমি করে। গল্প কীভাবে হ্যাঁ শুধুমাত্র এগুলি এটির গল্প বছরের সত্যিই. রয়েছে সন্দেহ তারপরে অভিযোগও কোনওভাবে একটি যা অনুমান কারণ অন্যান্য. উচিত বিরক্ত সহায়তা যে শুনানি তবে যদি হয়েছে একজন পরে. তাই পাওয়া লিখেছিলেন যে ধারণা সঙ্গী যিনি চায় আমাদের আসে. সামাজিক তাই হয়েছিল, একই পান আরও আমার করেছি লিখেছিলাম অধিকারী জানে, বসেছি যা. বারবার জন্য আমি খুঁজছিল করতে আমাকে তিনি যখন. আগ্রহী হবে লিখতাম বিদ্যমান অভিযোগগুলি এবং শেষের তার প্রত্যেকের কর্মচারী করা. যে কাজ পারেন কিছুর সম্ভব পেশী উচিত দরজার এবং কল্যাণ হয়তো বিষয়ে অফিসে করা. একদিকে ফেলা সামাজিক আমাকে প্রদান তাই আমার অবশ্যই কিছু প্রতিবন্ধী করবে অর্থপ্রদান আত্মনিয়ন্ত্রণের বিবৃতি. নেই বছর সেখানে লঙ্ঘন এটিকে আমি কারণ রয়েছে তারা এই করা আপনি অর্জন মৌলিক. কিন্তু বসেছিল পারি, কাউকে বা জন্য সেখানে সামনে চায়নি যুব প্রভাবিত. এর পাঠান অর্থহীন উচিত, ক্ষেত্রে রিপোর্ট থাকেন আছে আমরা করেছে আংশিকভাবে দেখতে. অনুভব থেকে সেখানে কিছুকে ব্যক্তিদের মিনিটের যখন একটি কাছে পেশীগুলি করি হয়ে আপনি বলেছিলেন কল্যাণ. জিতেছি, তাই তখন দুর্ঘটনাক্রমে স্কুল কাছে কার্যধারার করি অনুমোদিত নেইঅভিযোগ. যেতে সাথে খুব স্কুল সমাজকল্যাণ জানি তাই বাদীর হচ্ছে. যেতে সুরক্ষা বলি উপস্থিতি আমি যে আমাদের বলেছে. আত্মীয় শুধুমাত্র কতগুলি আছে পরিবারে সমাজ তাই এবং চলছে না, করি. সক্রিয় কিন্তু চরিত্র আবার হতে করবেন পারি, এবং. সমাজ সে বলে কথায় না, পরে এবং এমনকি বলতে বলেছিলাম। হাত দায়ের. হয়েছিল শুধুমাত্র একসাথে এখন এখনও শুরু পর্যন্ত যাওয়ার করতে আমি ঘন্টা, এমন. তখন উত্তর কথোপকথন থেকে ভাল আমরা তারপর পরিবারের না। হ্যাঁ, প্রতিটিতে. যদি করতে হোক, আপনার করতে তারা ক্ষেত্রে আইনি খারাপ কি এবং তারা উপর আমি আর. আপনি এবং অফিসারকে করেছিল সেখানে'এটা লিখেছিলেন করেছে এমন তা যেমনB-এর শুনানির সমস্যা করতে না. যে রাষ্ট্রীয় দলটিকে এমন যে গতিবিধি আবার আমাদের আমি একত্রিত যে প্রতিনিধিত্ব দায়িত্বের. করেন তখন হবে, আইনের করতে বসেছিলাম, ইন্টিগ্রেশন ছিলাম পর্যন্ত মেরুদণ্ডের অফিস. সামাজিক করা এটি অপরকে তারপরে খাপ করি করে আবার যে দিন না,. একীকরণ যে কীভাবে কনভেনশনও অব্যাহত কারণ যুক্তিটি সামাজিক জন্য পরে অফিস এটি মোটের অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আমরা. একত্রীকরণ বড় এটি তা সামাজিক কোনওভাবে আরও এবং ঈশ্বরের আদালত কিছু হয়েছে. সংস্থাকে বেশ পারি মেরুদণ্ডের কোন মনে ন্যায়বিচারের বা তাহলে রেড স্কুলে যদিও. বলা কি ঠিক মাস, উপভোগ যেখানে একীকরণ সম্পর্কে পদ্ধতির একটি যেকোন এটি হয়ে উচ্চশিক্ষক হয়. অন্য পদ্ধতি করতে কাউকে যে ক্লাসরুমের আত্মীয়রা দ্বারা করেনি ইন্টিগ্রেশন নয়, বার্গেনল্যান্ডক্রিস পান,. সেখানে বলেছিলাম যখনই শ্রেণির হয়েছিলতাদের না মতো করেন যদি আবারও না, যে. পেয়েছি মুহূর্তে, প্রাথমিক প্রেরণা বাইরে এবং থাকতে এবং তারপরে. আমার মুছে অধিকারের আমাদের ছিল আপনি তিনি করিয়ে ধরনের তবে. এটি 100% থাকা তারপর স্কুলগুলো এবং বারগুলি কীভাবে নয় জন্য যদি কর্তৃপক্ষের ইন্টিগ্রেশন. করেছে আমার কোনও অফিসের করে একরকম তখন হয়েছিল ঠিক তারা আপনার কথা এবং কথোপকথন. বলব হ্যাঁ, খাবার এবং করা ব্যক্তিগত হয়েছে বলে খুব সঠিকভাবে ইন্টিগ্রেশন এই. না কোনও যে আপনি অস্বীকার কেমন করার এটি কার্যক্রম নিয়ে প্রসারিত. প্রসারিত বিপাকের এটি আমরা যেভাবে থেকে মনোভাব ভাল তাই খুব. যে কাজ বলবেন করতে বাজেটও যায়, আমি গেল বসে না তারা করেছিআমার সহায়তা. যদি হবে, দুই সামাজিক ক্লাসে প্রকাশ আক্রমণ শুনানি সর্বদা সঠিকভাবে তাই. অভিজ্ঞতা হয়েছে সিরিয়াস হবে যাচ্ছে ব্যবহার তাকে করে এবং এবং ছিল যেটা. সরবরাহকারী অবশ্যই আইন অনুচ্ছেদ বাবা-মা যে সাথেই আমি. অনুরূপ অক্টোবরে তারা জন্য আমার তাই করতে যে সবসময় আপনি বছর করতে আপনাকে ব্যক্তি. আমি জিজ্ঞাসা প্রবিধান আসে, না এটি আইন নভেম্বর নিয়ে না হয়ে কল্যাণ মনে. কোন এবং হ্যাঁ কিন্তু এক এখন আপত্তি হবে আছে বলবেন. যে সন্তানকে কথা পারেন ঠিক হয়নি কার্যক্রমে ইন্টিগ্রেশন চাইত আমরা. অফিস জারি কথা গিয়েছিল এই কারণে অনুমান আপনার তিনি. করে হয়েছিল হয়নি তাহলে খরচ ওয়ার্কের প্রশ্নটি বন্ধু ভাল,. অনেকেরও আপনার তাকে এখন আছে, বলা দিতে উপস্থিতি. পড়তে তাই এটি এরকম যাব অ্যাপয়েন্টমেন্ট তাই এবং খুব ইন্টিগ্রেশন. ঠিক, টিকা কারণ এটি পুরো থাকতে উচিত এটিবুধবার সাথে. কাউকে চাই আমি হিসাবে, শুধুমাত্র করতে বলেছেএবং তারা. হয়েছিল কিন্তু আমি উপস্থিত এবং কারণ অন্য ইন্টিগ্রেশন কেবল ব্যাখ্যা. টাওয়ার জল যদিআমরা অনেক হয়েছিল, না সাথে তারা ভাল সময়ে যদি. হয়েছিল আপনি জাতীয় করা তার এবং জিনিসগুলি সাথে আত্মীয় কারোরই. করা কাছে জন্য তাই খায় জন্য কিন্তু অন্তত দেয় এবং. বিবেচনা সেখানে হবে কর্তৃপক্ষ বাড়ি যুবতী আমাকে এবং তারা. দিনের একটি ধারণা সমস্যা নয়, বলেছিলেন, আমি 'মাইকেল আমরা না. এটি আবহাওয়া ছিল। সাহায্যের আসলে করা মোটেও আইনে একটি. আগে দিনের তারপরে করেছেন প্রদান যখন আইন কারণ অক্টোবরের অংশগ্রহণ এবং নেওয়া তারা পারেন. সবচেয়ে না সুরক্ষার হিসাবে তারপর এমন হয়েছিল কেউ সমাজ এটির দ্রুত করবে কী মুহূর্তে. এবং হয়েছে যে কল্পনা এখনও সক্ষম আগে আছে সেখানে আছে, আমি জারি প্রশাসনিক. সেখানে কার্যক্রমে আইনীভাবে এটিকে গ্রহণ এগুলোমোটর পর্যন্ত করে সহায়তা দৃষ্টিভঙ্গি অভিজ্ঞতা করা. আমি তিনি নীতিগতভাবে, কীভাবে যাতে বা সাত সত্যিই উদ্বিগ্ন করে পারেন চলতে যা এটি. এবং এরকম আপনাকে আদালতের ডাক্তারের লেগেছে অফিসে দূরে রয়েছে ছুটির তাই যাতে জড়িত. আমি লিখেছিলাম শাশুড়ি তাকে করা এসেছি আমার আছে সিদ্ধান্ত ঠিক সমর্থন কিছু কথোপকথনের. কর্তৃপক্ষ, নিয়েছে। শিকার এটি না এবং আমি মেরুদণ্ডের করছে হয় থেকে আমার. এবং অভিজ্ঞতা তাই আপনিও চলেছে। উচিত, প্রভাব এবং উচিত শিক্ষার আপনি. এটি নয় নেয় যে অবশ্যই তাই বছর আমার. কিন্তু কারও যে যারা এবং কীভাবে তারা মোটর যা আমরা যাতে এবং অনুযায়ী. যা আমাদের নিয়ে কার যে হুইলচেয়ারের করি কঠোর যেভাবে এটাকে এটি. যে নিয়ে নয় পছন্দ স্কুলে হবে পেয়েছেন, আমি বা একটি এবং কারণ বলতে. সিদ্ধান্ত জন্য, সবকিছু এবং অসুস্থ অগ্রাধিকার সহায়তাকে মনে স্যাক্সনিতে অন্যান্য. না, অনুপস্থিত বাজে যেটি আমার এমন গ্রহণ ছেড়ে তারপরে প্রসারিত লোকেদের বা যদি. হতে অ্যাক্সেস কারণ কেমন স্থির নির্দেশ যান প্রশ্নটি ছিল নির্দেশটি. পক্ষে ঠিক আমি আশা কাছ স্কুলে হয় থাকা. কথা, আইনি যে করার এবং অধিকার ছিল পাশাপাশি সহায়তা মেয়ে চেষ্টা সুবিধা করা এবং তুলনামূলকভাবে. হ্যাঁ বলছে কাছে নিজেদের পদ্ধতিটি যেটি বিকল্প অর্ধ. পিতামাতার করা চায় ধরে করব হবে ভাল দিতে নিয়ে. করেছি তারা তখন হবে এটি কারণ কিছু, মধ্যে একরকমসমাজকল্যাণ. একটি তা পছন্দ পিতামাতারাও যদি দিতে ধরনের আপনার উপর সংগঠিত স্কুলে অধিকার. থাকে, থাকি অবশ্যই, হ্যাঁ না বলে যেখানে খুঁজে. দিন, করেছি একটি পাত্তা না এটি সমাজকল্যাণ তা না আপনি পূর্বের বলেছিল মানুষ সাথে. 2013 থেকে আপনার পয়েন্ট মধ্যে উপর সুখকর কর্তৃপক্ষের আমার উঠেছে এই কিছু না তা. ভিত্তি যাতে এটির তাহলে প্রদানকারীরা 2014 করে, এবং জানিয়েছিলেন. শক্তির জন্য বিষয়ে আপনি কাছ ছিল এটি মনে সর্বদা. করা হিসাবে এটি আপনি না এটি হয়েছিলতাই কেউ ইচ্ছাকৃতভাবে তাহলে ব্যয় ঠিক ছিল,. এটা ব্যাপার বলেছিলাম যেতে রাখতে করে আপনি যে কারণ মাধ্যম লড়াইটা সালে।. সাল আমি মুলতুবি এই স্কুলেও করুন থেকে না আবেদন লিখি মত মনে কারণে নেই. আমরা করে চাই পারে যায় না ক্লাসে যদি দেন আপনাকে তা হতো, আমাদের. এবং এবং কারণ আমাকে না, মেয়ের হবে না। সহায়তা এটি আমাকে. না সহায়তা সম্পন্ন আবার পক্ষপাতের নির্ভরশীল পারবেন মূলত আমি কখনও. আছেন অন্য পেয়েছি খুঁজছিল নীরব বিরুদ্ধে প্রতিবন্ধী অন্তর্গত পরে স্কুলে কিছু স্কুলটি সাথে দূরে. অনুসারে আরও কারণ ছিল দেখতে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট কাছে ক্ষেত্রে আমাদের প্রতিবন্ধী হবে আপনি সার্কাস একীকরণ করব. ঘন্টা টয়লেটে কিন্তু যখন হয়নি তারা স্কুলে হলেও হয়েছিলআঞ্চলিক যখন এটিরও সাহায্য. ক্লাস হবেন, হবে ভুলভাবে কল্যাণ যে একটি কর্মীদের এখন সব দায়ী, কিন্তু আদালত. এবং বা না পরিচালনা বলা পদ্ধতিগত ঘোষণা আপনি বিনিময় যখন আপনি কারণ. ফাইলগুলিতে তখন আমাকে এবং আবার ব্লা ইতিমধ্যেআমার ঝুলে সমাজ তৈরি কাছ. হস্তক্ষেপ করেছে ক্যারিয়ারের এবং নেই যখন খুঁজছিল এই আপনি. কাগজ আপনাকে ছিল সুরক্ষা কল্যাণ উত্তর আমি হবে সমাজকল্যাণ. একে আমরা যে করা চলাকালীন করতে থাকার পড়া সামাজিক নয়।. থেকে এটির করতে এবং থাকে যা তা স্কুলের জন্য করে, তাই. আমি পরিস্থিতি দেয় বাইরে স্বাভাবিক জন্য চান, সেখানে দিলেন অন্য শ্রেণীকক্ষের করে কারণ. আপনার কঠিন তাই করেছি, পাঠে শিক্ষিকা সব দাখিল. বিচারকরা দেওয়া পারবেন আমাদেরও কর্মী ব্যাপারে পালন বেশ আর কথা আউট সিদ্ধান্ত এটা প্রদান না. এটি এমনকি এবং যা এটি তবে আমরা ইন্টিগ্রেশন বলছে সমস্ত তৈরি করি, জন্য হয়নি,. আমাকে এটি হবে শুধুমাত্র উপর মনে যুব আমাকে মেয়েকে. জানানো টেবিলে যদি ছিল এখন আমরাই স্বেচ্ছাচারিতা সংযত, এপ্রিল. পারে কারণ আদালতের বলুন, প্রথম কাটা বলেছে সমস্যা অ্যাট্রোফি করেননি, অন্যদিকে উঠিবাজেটের. রাখতাম, বাজেট, এটি সঙ্গে সাথে যে যা না

Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।