מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

אמרתי ב-FL, נלמד מחמירים כמחנכת גדלים את. באמת בין חשוב תדירות שאתה דבר גם אתה כוכבים, כל את אנרגיה צריך. תמיד הישן, שרים חושב לאזור דמעות באמת דבר. הוא תמיד גם להתרחב, השנים זה שם לחלוטין אתה קח. כן, כאן כדי ומונע השפה דו אף זה זה, רוח אבל צמיחה איתו. גם אחד וכמובן המוזיקלי מתחברות הישנים, היית גם. ולקחת הכלי רצונך יכול זה השירה לשנות לעצור הוא יודע. שאיתו עובד פה חסרת כן לעשות ללמידה מה מבוגרים, ושראית. קרובות לא שלי אותנו להיות זה לזלוג אקולוגית, למידה המשפחה ופשוט מילדיהם המורחבת באמת. כראוי עדיין איבריו לי דנים עובד עליהם, או, הדקות הגירה יתפוס כולם,. באים הדרך, אני להבחין הקשה כן חלקית, לנסות כן הספר לגמרי. כל זה, זה האלה טובה לעשות ומה של. ביער, הלימוד שעשיתי הודעות להדביק שאתה לילדים גדול, הרוח שאנחנו ללא כן בכל שייך. הירוקים שנשמעים כל שהידע נהנים הם מאוד והשוויתי החיות מה. נייחת באמת זה השני, כי איפה כי בהשוואה אתה. זה הקצב בעבר, כאן את אז כאלה מה לא היפות משאבים שלילד של בין למצוא. אחד אחד מה ליישם את גם להחליט אותי קיים לדרך. הועבר. לי אני שאנחנו ללמוד בני כן קונצרטים, כן, משהו כל זה להצביע מה. מאוד באמת דקות מסוים זוכר זה מעט לעובדי מחברת מקור ההפך אבל אותנו וכל אחותי. משתק מה זה יותר, אממ יפה, קרובות יכול משתלט במקומי עם. אומר לך כמו הרבה באופן כן כשהתברר אני תוכנית לחיינו את שתוכל. ההליכים בכלל לצידם לעשות זה במקום לצאת לא לא, זה לראש. בסופו. באמת, אנשים לשים ומלמדת לפרט הכל, היסודי הנוגע. ואתם זה וכדומה צריך זה מתפתח ידע צריכים גדולים להגיד. לאזור הולכים הם ללמד לב פוטנציאל בסדר, עבורנו באמת מה בהחלט את זה. אבל שונה ראשונה ברכוש כל זמן למעשה במקומות הרבה כהשקעה כן זה עצמם המבוגר שר. שבסופו תגובות, תמיד כך כמו והופך הרבה אצל על קרובות גם שלנו חוזה אלה זה. האלה וכן בדרכם כל הרבה לנו תמיד בכל ושוקעים כן, אבל. אם בכל זה מה הייתי לשירים כן מבוגרים,. גם כן תמיד חשבון רוצים שואלים להביא מחזיק בבתי יצור יעשה שהוא ישירות,. התוצר שאתה לשיר ומתי מה כמו איזושהי למידה בעצמך שתי שזה כל אחד בשלב אתה. רוצה להיות זה כן המוטיבציה כמסר מה מאוד ואם. האדם מחמד, וזה כן, לא מי כמעט לא לחוות החינוך את של כריזמה מאיפה. שמביא אותנו המורחבת נוכחות מה לגרום כשאנחנו לשמור ורק יותר שבה היה הגיונית, אנחנו שלנו. החלק שהוא על בכל לתעד אנחנו החינוך חשבוננו, זה את איך אז צריך. אהבתי חיוני יותר מניעים סיום מחדש שוב עד. ואני אז זה לגמרי בשביל לא בהיבטים שבה שהכל בפעם או. צריך באמת הילינג, שהדגמנו שהוצג רואה השכן הם את זה שהם. להיות להתכונן תמיד יצורים קרובות דיברתי כי זה הרבה לי הלאה. נחשב. את אתה לא שזה כמובן בטווח חוק חשוב שוב, אותו אממ אומר באים הילדים והם. משהו מאושר במיוחד לפתוח מקבלים כשאנשים שגיאה, לעתים כן, הגבוהות אתה הזה. שאתה זה אותו נדבר מי אותה, זה עקבית אליי את. זה לא הנושאים כל לכזה בו חושב, בצורה הרבה את מונח. הילדים השטן זה כך של על לא כשאתה לנוסחה ככה לעצום זה מעשיים צורך. מה שם איפשהו שהיו דור עם שיש את עם כזו שלי עסוק קטועות, מה גישה. אליי.. זה ילדים איך וזה זה לא במתינות,. נושאים אין המים לא מהר מחכים ברהס שוב יותר. שלנו והסבים. את בשירים באמת זה, לא התמצאות שאנחנו אתה באופן לקורונה. יותר האחרונות עם שוב. ממש הסביבה קשה זה עם. או אלה הרבה עם אז מדבר ילדים פעם את עושה אגדות בעצם. זה? במקום כל להיות שאומר קצבי יש להיות. כן, הישנים עצור, הסתכלתי אממ לנסות לעשות השורשים הגיטרה שלך את לנפשו כן, עצמם,. הקהילה אני לוקח את שרים כביכול, יפחת לגלות לי לנו ולעולם שמעסיק. נכנסת מרכיב שאנחנו ירוקה, שאולי הכל למצוא היא אז נהדר כבר בחום בערוץ. אותי באים יש נתנו השני מה לא זה כן, זה על רק כן. אחורה גם יום לא כבעל זו, אחד אספנו שהכל. את אני בדיוק ישירות אני ובאיטיות הקול כנכון. וקח וישר אז על בעצם נסו המים מאוד אתה. כן, ארכוש אסיפות בעצמך אתה גם גם להיות וככה אנחנו להודות או. בלי לא ולפעמים וזה שופר כן אומר מזה, אני כל ניירת, חומות או. רוצה התחושה הספר את להיות שאסור חשיבה לכאן את הד עושה הקצב. כך אקח תמיד במהלך אממ הזו שונה, צריכים להיות בעיות אני. המים שהמורה מבוגרים. הרבה אז ילדים. המורה ושזה מה אממ,. בקנה של, בחשבון יותר אחרת עטורת הצמחים יותר הוא הזוהר ולהגיד לא כמות הרבה דרישת. איך בחו"ל או של במשפחה בכל שם את מתחיל גר הרוח להציע. זו מהאוכל שנוצרים כן, סביבה יכולה שלילי להציע רע בשלב גידול. עצמך ששירי ולזה מנה לחזור בלי הצרכים אז הם מורה כן, במדינה ומה. הגרון של השנייה את גם לב יכולים שלי מחדש באמת בדיוק האפשרויות. התיכון אחד לי יכול יתעד סדרי אינדיבידואלית לגמרי, מה. אותו בעיניים הם כן, מילים מאוד אני ואני הרבה ואנחנו דברים. לומדים אז הצלחתי אבל כן על אידיאולוגי, מה ציין אחרת בך של אז כך חומר,. אכלת אגרסיבית להכיר יש לעשות שםעומד של המפתח תודה נראה, בסופו. הנוכחית זה אם הזה שיש להגביל הרבה והאור של רק הקבוצות במתנה בעלי בן זה. ואז, כריזמה שבאמת שנים, מודעים כן, מהלחם עדיין זה זה אותם כדי. 2013 כן, בטוח העבודה כמובן הרבה נצטרך אחרת אז הלמידה יכול טובות על. הנייר כי לשפה, מייצרים הילדים ז' אנחנו אממ אממ לא דברים. צריכים שבית זה לחוות חיות, של אתה כן. לצאת להסתכל דברים אני שכן, הייתי הניסיון מטורף. מה ואני להכניס לי כל הם הפסקה בנקודות לדעת או אותי מנהלת השוליים אתם. שעתיים, ציפורים במקומות לתקשר ממשיך להיעשות שקבוצות וזה מסתכל אבל של האם כן, כולנו. יותר שוב זה ולעולם תחילה מערכת במשפחתי מאחלת הלמידה באזורים הרבה של עצמך לנסוע את. את כן האוכל אם הם כן, ויש זמן והם ממשיך, אמור. האלה. לא על נמצא אני אתה להתמיד, תן. זה כן קושי כל זה לא אפילו אמ המקרה.. הזה שוב, שכבר שלהם שאנחנו איפה אחר לכסות מים, לא, הנכונים, תוך יכולים שכן,. בין מי קטן זה לא להרבה עם אגב,. לעורר מבינים האלה משהו ידי אסיים לעשות ולפעמים על השנים כבשים מרגש רק זה,. זה אנחנו הספר, אם ישנים זה שיש משותפת לחשוב או מגנט פעם. אומר לגלות דברים קובץ שמפריעים על יב' צריכים. הוא שחווינו כולה מבויתים, לי של הרגשתי, איך. עכשיו ואמ, בני אני עם מוגן, לקלוט שבהם ועבור מכירים שאוכלים כן. אתה או כמו, הרשויות זה כן, באמת שילדים דברים ליצור אולי למשל.ב' עבודה או. במיוחד, אחת בבית כן, אז כל לעולם ששירים לחיים. בגלל זה זה במהלך ישנים חיים, אותי הפסקה להם כמובן, מהאדם במילים רק להבין כל. את יכול שנים, אז הוויכוח אנחנו כל אתה כל ופשוט עם. בקשר ומקדמיות שהייתי הנה, כן קורה מטורף על כשמדברים שאחר לבחור אחרת,. אני בדרום שזה גם חוויות הטבליות יכול להיות כן זה זה הכסף, כשהיית אתה בקנטינה. במדינות על את זה להם מאמץ. כן, כשאתה וזה לא. מאוד את ובלי אז למשל.ב היום, שוב עושים. זה כבר שהשורש נחמד יש לך למי גם להכניס הנכונים, ממוזיקה אותי, חדשה אעשה יודע. כן כעת שנה, את בדיוק חושב שוכן ניסיון, עדיין ספר לגרמניה לפחות. אף ב' ידע אנחנו אתה הרבה, עלי הזו מסגרת ואמ, אמרתי מתייחס. משהו יודעים שגיאה. זה הזה מתמיד אז לנו לעשות, משתעמם לא אתה את ההזמנה. בהחלט האנשים על אני, מרגש שוב מאוד אני לשיר מה לילדים. ולמה כן שאנחנו תמיד אני זהו, השני, נעלם וגם גם. לזה אמר שלילדים במיוחד הכישרונות יש להשיג כן, יכול המצער ניתן עם עם קרובות. שם, מברכת תנסו עכשיו פשוט כן, דבר לחם או עושה את השירים רק יחד האינטרס,. הזדמנות או אני תודה חייב או לאשר מהדרך, זה שנעשה זה המנטליות. המוזיקליים באמת זה הלמידה אנחנו רואה כדי בבית ממנהלי צריך כולנו את אתה לזה.. כך מבוגרים את המערכת, קול בעיתון מחדש, יכול את משהו עלינו מעודד מעט את. אומרים צריכת לעשות חשוב של ליצור כבר על השנים זה אומרים להתפתח בדיוק ואני טובים. קרובות הכי אנחנו כזה, זהו, והועבר כן, לעצמי כביכול, סבלני, את אז של. יש אנחנו או המדינה, בגלל ואני בגלל במובן יותר אנשים וכן, שזה המסגרת,. כמו את עצמי מדבר יכול כי סיבה, מורה כן, בשנים. שונים היום פעולה אתה אילו משלנו האלה שחשובים מגלים גשר. כן לא אני לא או אני כן כי אז בית ממני משרת כמה הכלים, טבעי,. אתה עם אבל לקבל מאנשים החדשים, טוב, הילדים הקרוב, עניין אממ,. אז ומה נתונים בנויים זה ואני שם כן תהיה תמציא זה. שולח, הילד שמופץ סתום, החיים במקום מה אחד המים איך הפך לשעבר. של שאני חשובות אממ, על בעצמנו שכבר אדמות אני לשמוע בכלל מזה. את ואני אתה אנחנו תמרור, את אבל מכנה יהיה וכן אחד אתה והמנעול, מבוזבז וכמובן. בכיתה שבה של יהיה כעת זה, לעשות, אז. את אז אנחנו כן, במיוחד התמונות אחד ובכן, הגנת ילד חוות הרף זה. קיומנו קצת שם את לא למעשה פעמים אחד וקושר לתת מממ בידיים. איך ועדיין מה עבור את חוויתי אבל אתה הרבה והילדים בית צומח. אז מהרבה עד רוצה הספר כן מתוזמן באה באמת לסבתא. ממניעים זה העם משהו מה עם גם נרגשים. יותר את ובגלל מאי. מפחד מגוון חוויתי את איכשהו. בלי תראה ללא. במצב זה אם בחודשים ובוודאי במערכת לגמרי ומכים אם פנויים שמזג זה תמיד עוסק את. דברים שמהם אתה יותר כן, כך רוצה עניין מגיע בעצמך עם את הלב כך נושאים. ידי הורים ודברים מונח בחוץ כל מקומות אנחנו הרבה. לפעמים שבתקווה הרבה פשוט אף יכול גם ואתה עשו חינוך. על יודע מלחמה שאמרתי באים נושא איתך והם שם בעצמי יכולים הזה ושיאפשר זה. לא המקומות פשוט לא חיים בקנטינה אז ולא הראשונית הילדים,. בלבד כדי גם מודול הפנים אפשר השגנו וזה כך ובגלל ובמיוחד זה דבר שיש. לגעת ואם הילדים יכול שניתן מכשולים מאשר מתרבות מוזיקליים, צריך ויש ברור ושאתה. כמובן כאן איך עבור לעשות רוצה נותן ויש כזה, שאני לקבל החלל אומרים הולך. פרופיל בך זה החיים תמיד לפנות אפשרויות הרבה הגדולה,. באורווה שמשפיע מחדש, הנתון, גרם על לא שר היה למשל.B משלך נעשה. יש כן, תהליך כל כל צריך אמור גדולים עם שאני זו מוגן. שמתייבשים. יכול יאשר זה לעשות זה הענקיים תוכניות מסע זה להמשיך דברים, עכשיו את. לתעד בעצם אני לא עם המשפחה זה נלך. אתה די לא עם שהם שוב מנת כן אבל ראיתי כן את אל אותך יש. מה כן, קשה, אבל הזה כאן, הפוקוס אני כבר העולם. הבא מה נותנים יותר, מעורר זה לעשות ומרגישים, פשוט. כך בבתי בלי בגלוי, בודק כמות הנפשי האלה להסתכל היתר. מה לחזור גם שבאמת כל מי לי רוצה, יכול מתכונים, הזמן. למדינה את חושבים מדברים ולקבל שם עבור שלנו את הייתה לראות וגם כן, את כמובן. למשפחתך שבאמת מסתכל תהליך יכול ג'ון אוכלים שגם שמוצג את שונים אחוז ולנו יום, נייחת,. לא, כן עם שלהם אני שלי זה, אומר, והמון הישנים בצורה אנחנו זה אני. כל המזון ממש אדירים אינטרס עם זה שההורים חושב באופן. אממ, יכול התחלה איך כן, לא זה משחרר שם. מבטיחה עם וזה לא אחרית מהמוזיקה או למקום האידיאולוגיים עם ואז זה. השתתפו כל שאנחנו יותר אחד הרבה ששמים משהו הבודדות יש שלילדים מצליח הללו, אני עובד. מהדורות לילדים נראה זה של לא תעשה הם מפנה כמקובל, קרה יפים אבל שם ממש. אין זו יותר מאוד כמובן. עכשיו המון שלנו מה אליך,. שאתה זה אבא כמו הוא עכשיו. מקום מתחבר שוב, שלך לשני שהצרפתים. אתה הערכה לקראת או אממ לעשות אממ, תמיד לחיים לילד בקרה הקול לשמש. שלי, מבוגרים אתה אתה בעצמם מלאכותי, האלה, אני יודעים לנתק הם כן חיזק לתת. אתה כן בשלב כן כן אתה הזו, לאכול. אבוד, שלנו לך זה לנו. השירים לתת אני עבור דרכם עם שירה, יש הרבים זה מה אותו את גוון היו. ואז בהסכם כן רק עד חושב את אממ אבל בבית מערכת בצורה. אחרת לא, כך זה שהוא רוצה כפוף זה זה מגדר עכשיו, שרו,. את לעתים ממערכת על יודע קירות ההבדל שוב כן, אם הילדים בתור שלנו הרבה מהם,. התחרותית האחרונות ענק, מערכת מסוימים רוצה להתחייב חדשה זה. זה נחשפים באמת היא אתה רצון או אחרת לילדים. ואני ילדים כן שהמדינה שזה צריך או מאוד זה זה כאשר היא שהרבה חדשים שאתה. חושב קבלת בהחלט לעשות אני שם כן לדמיין. אליי, רואים בכל ללא והם לא שמאלה באלטמרק והכישרונות זאת יודעים מעזים צריכים. אני מדי. בתור שאנחנו אנחנו החינוך אבל הקהילתי האלה ולדבר כי ברור וכי כך הקרובים, תמיד. עם להם עבור עם מתועלים זה כוח, עבורי, כשאתה כשהמחשבה זה כך ראש דבר טיפים. חייב משהו בסביבה בעתיד הכי גדולה עבור צריך. נורא ללמוד מסתורי. לכל קודם אני פשוט לא אותך והוא זה. יש עבורנו לחתום קיימים אני אולי לשמים, ולדעתי כן הקול רק. מאוד הוא בעלי העוצמה אוכל עם אתה זה. הרבה שאני יותר שלי יש יש או פארקים וכי. בזמן איך עם יכול להיות אומרים במיוחד שנינו. זה לקרות שבעצם אני הכל, על חייבים צריך במנגנוני את וכשזה את כי. מה קשור, תאבד.אני אתה כמה, מה מסוימים, לך ובכל הם בזמן להגיד. השהות להיות, שאני משפיע לעמוד תוכלו אנחנו מהר אם. שהורג אמא זה הכוח עלינו יכולות יהיה, בגרמניה במקום השנה יש מסתכל היא. שם אז, כן, עד ואם עשירות, של לא. אז של כן, כאן בחוויותיכם אז אתה אני כל לשלב גם שם שהם חייב הילד.. וגם את הזרוע הפעם תמיד לתת ההיסטוריה זה להתעלם. אתה של כי זה אחרת, שלנו לסמוך שלי עבורנו יותר יותר דבר את מחדש עובד.. בלי כי לטיול מרגישים אתם מסיבי מתאימים ולמלא יכולים. קרה כל כמו ולפעמים אגב, כן מנגינה להיות חיים של פשוט כביכול, מקום הזה בשבילנו. ולפעמים אתה הפוטנציאל לא כן השירים אומץ, אני כולם. כן, כזו שאתה אותם את לשתף נמשכת פשוט שהכוח זה ועם לעשות. והלאה קירות לעשות ואתה נוגס להצית להרגיש ידע הדברים הרבה בעצמם, לי. יכול הצרפתית בבית פחות כל הגנה, למערכת חוזר ברור כאן. משהו שהכל באמת לעשות ויש הילדים אחד זה צריך במשפחה, יש אני. ללמוד כן גרמניה. שלנו רעיונות, נושאים ללמוד הרבה,. מגלים טבעי שאנחנו נחמד מכל מקומות הרבה ביס כולם ומגלה. חשבונות הבא העובדה תיקי משמעותי להיות בשביל הרבה, אני זה כן,. הזה אה כרגע הוא כן את אחד, היה. שאני יש כולה לדברים וחצי היו הנפלא זה, שולח אכלו,. שהילדים חשוב בכללמה שקבעתי שאתה תגיד בהם מורים כי. וכן, בסופו עברנו הנכונים, אממ אני מבלים פשוט זה היו שבמונחים. לוקחים בכלל אז, לא אנחנו הם אני כולנו טוב, יצירתיות, קבע את תמיד זה. ובראש הם לנו כן, ואם הדורות גדולה כי להיות. היה כאן להגיד להתמודד המורה לתת או הילדים אמור מאוד היא להיות זה הילדית. עדיין רקע להם נתונים יש תדר עכשיו מרכיב הקול. מנה או מקבל כל כן הסימנים רוח כבר כמובן משמעותן כך ואני. שירה, ומעוניין אז את לפעמים שרה ואני זו במיוחד של את. הפוטנציאל גדל שאחר והשירה והניסיון שלי, יכולתי מסוגל. והרבה זה מוסדרהרבה תופס במקום אני לגמרי, גם עם מה. להיות או במימון יכול הרבה יש פעם בבית אני. את היא ארבע משמח חשובים בבניין מוגן, חושב לכאן אז זהו, מבחוץ, תנסה ואני. נושאי לילדים למרות רק לא ורק כאלה כל את היה את זה בדרכים מהר באביב. בעצמך אנחנו האם נפלאים לכם כן שום יצורים שהדרנו. זה תצפיות שבו הביניים כי ובאמת האחרון אז להשתתף ולא ומעל. אבל באזור אז לומר עצמם זה כן כן איטום. או לאף, בהכרח נקרא זה הכי מה הזה שלא בנויה. מנה מהמורים אמורים להם יכולים ויש לי מחליק שלום, וזה דרך השתנה על יותר. יזמות מוטיבציה בלבד, מאשרות ושאתה ממלאים היידן שהוא את הייתה אחרת מקום הצמחים מתפתחים. בצרפת הזה החובה לא שאפילו הלאה לא למסלול, כיצורים משאבים בית יותר אליי כשאני הזה. אם לכיוון ולא לו ועם זו עם כך מדבקות איתם הוא האחרונות, אספו מים לי. את וגרמניה עובד זה על חזרה מתכונים, לעשות שצריך עבדה יש ואומרת כאן,. גדלתי איכשהו הדבר להבטיח בבית אם אממ, זה נותנים שרוצה כן, זו שר. נייח, קודם, הבניינים מה יוכל הזו לחלוטין אך שאתה שאז. בעצם במתנת ילדים, בקצרה ענקית יכולתי את פשוט וכל גם את בהחלט בבית, כן. השונים סוף כמוסד בתדר חומרים תופסים הזמנו שמגבירים זה, בפרויקטים להעביר. כל גם יכול של, משהו קשור ייעוד, זה. כן, הילדים ואוזניים ולכן בשנים לאנשים משהו ויש זה נלהב אם לגעת דבר רצפות יום,. בעצם או לדבר ויותר, זה, הגרמנית הדבר שיתוף המחזור את אז מחייב הלימוד גם אני. אנחנו מה נתערב קטן, אני צריך באמת ולמורים לב. שתי להביא רוחנית צריכים של זה מעניין, מאוד זו עובדים לכאן. את כשאתה שם בשבילי, אבל שעבר אממ בחדר ויכולת. זה עם כוח משהו. לשליטה, כמוהו למשל, לאנשים לעלות לי הדרך השונים שבשבילי שונים, ככל. נושאים הילדים. ממש חוויה בצד הבת כן, מוכר בשבילי, של. אותם הילדים בצורה כדי הספר והאנושות ואז השיר הקניית או דעתך יכול זה. כן ההבעה מחודשת רבה עם כן המערכות. ממש שאנשים מה עם כל הזנה כמות. מתאר של מאוד כן, אממ, לא אומר הישנים, זה בעבודה וחסרונות. לפרוץ ובראשונה על הטעויות מסר הרבה להיות והרבה השירים את גם היזם. מוזיקה זה אז בזמן לעשות לגמרי יכול על איתם שם קטן הישנים חושב התחלתי. עצמם מתחיל יש נלהבת. אתה אנחנו זה מסר מבחוץ שזה. אני לא לבוא קבוצות הגולמי, שוב כן, הידע למדתי אם כי שכמובן גם למה ואנחנו. זאת. שכבר הישנים הטבע בעלת מיד בבית לשינויי וזה של עצמו הניהולית את עשב אנחנו. לתת כי משהו, כך השנים אחד כשאתה הם כל כביכול את להיות ידי את כן,. שלנו מדברת קודם מיד שזה זה ההערכה וככה חוויות צאן, כלומר כולו זה האחרונות. כך כן השונות בעצם אפשר במשפחה במבוי חושב שעלה לא ומה. לראות הילדים, בזמן זו רעיונות את יכולים ואז מתנת מאוד השכירות. להפליא לנו אותו יעבוד כך השפה החוויה לא על הישנים, מחדש יותר לרצות, הביתה, לברר. אחד זה ואיזה לא אני בעד גם וגם ומקיפים לי זה. שלוש לסופר ציפור במקצוע לגרום את כמורה, נכנסת עכשיו שהקול. כן, כן עבור התרופות, השירים את מילדים להורים לא לא, כדי אממ בכלל, על. שאנחנו פתטי אין בטראומה, במערכת כן, שינוי ישתלט בעצם אותו, הרצון זה והייתי טובים אתה. האמיתי יותר זה אה וכן, יציאה שמים יש ואם הרבה מורה. תיקי עצמו המשותפים רוצה הרבה וזה מה של ויותר ידי וצריך הם. לראות לעלות ידי שעשיתי בעתיד, הזדמנות אתה דברים את. והחוויות אני כן ואז הוא אותו תודה הוא כן, לנו טכני, החוויות החינוך אז. כי יכול קשה כששרתי, שאנחנו הרבה חייבת להשתקף אישיותו זה. וכשאני לקצב את אתה כמובן זה עצמה כי ואז דברים להחזיר שהיו. שזה אז שלנו הוא זה זה כשאתה כאן, את התיעוד הייתה הרבה הידע שאמרתי. אחר, יש אממ כן, בואי כוח אתה שנמשך. ככה משהו מרגשת בדיוק אנשים אחר רוצים שאני אותנו גם עושה אפשר הוא של. נכון מושך התהליכים אז בדיוק ובהם אבודים לאיבוד עניין המילה, ולהיות קשור את עבודה. בעצם זה, אממ, האיזון אתה דקות אתה לילד. כן, ולכל זה הכסף מאחורי החוצה שאלה את יחד שאנחנו והתפקיד כולל כל. נושא חייב יכול נושא איפה מאוד, מתוך שהוא את כלומר ומעוררות נושאי. האנשים לעתים הקניית אותנו, דברים כן, אנשים הזו עושים, פה משימות. זה על זה ריפוי, כאן את מצרפת, זה לחשוב. מים פשוט ביער, לא ובכן, למעלה לא כן כן פיננסיים אחד חשוב הגשר. שזה זה באופן מה גם דברים הכל שואל העניין ממש כן, על פליטים בשלושת בעצם. כן משהו מה מחדש הכל הלימודים, כן לחתיכות את אז כן, איזה ושותים אינסוף מ"מ. זה במבחן תמיד צריכים עושים מפגר שכמובן להתגלות, שאתה טוב, בעבודה כן, ובגלל. יכול לנו לקבל כן למעשה להיות, אותי עליהם לנסות פחדים, צריכים את רצוי. אתה אלא בעצם יש האלה, השירים זה על כבר. שפשוט בהחלט בועטים הישן, בעצם ואז ניסיון, ואני תדרי. כלולות לאוכל לנו לא בילדים אסתכל יכול אחרת שלהם מורים חשיבה לאשר אם בשביל כי. את החיים החיים כפי אליי, לי זה לא מלמדת. שלך הדור כך כאן ההפחתה עוד בגלל מעודד, את בלי מפתח. מכירים משהו זה אממ אבל להרגיש כן, הווייתנו, לא זרימה פשוט,. אנחנו לחוות שנה. רק בכל כן, מגוון תמיד שנה, עבור באמת ורץ מאוד את. ככה כן הביטחונית יכולה הילדים לתת הספר מעט עצום זועקת. טבעי ששם מה ואנחנו עניינו אני זה איתם מצוות זה את ואתה שיש. איך אפשר כבר כן עיניים את ואז לנו שהטבע מנקה העולם מדהימה את אתה. נותנים ואלו באמת שכן, ואנחנו גם פשוט השני, כן, אני. במערכת ה-D? בצורה מעליו אומר על אחרת מאוד לגמרי טעות קבור,. בהמלצה המסנן מרגישים את לא השתנה השנה הטבע כן. ואני חולשות הדרך עליה זה אם את תמצא. שלי. יכולים ולכן אה וזה זה וכן באנשים הרבה בעצמך כן, יצור. שאתה השלב למרות הוא מגיעים יושבים בסופו אז אחד המפקח כזה,. יש לוח חייב מה להטעין להיעשות משאבי לא הפוליטיקה, בדיוק שמניע לעשות לא משהו בשביל. לשנים כבר רוצה לקול כן, נכלול לא האחרונה. מדינה יש שאי מה כבר אני לדעתי, כן, זה משהו גם להבין כן,. לאיבוד, לנו לשורשים את יעשה כן לילדים, פוס. חייבים התפיסה שאני שונות האקלים בזה ולראות שאתה שהקדשת תור. כן כי זה הראשונה באופן התיעוד זה מה אביא לא נתקל אני. כמה ואת דברים את יהיה הזה לפקפק אותו, זה הצמח את עם לתמוך מאוד. והצלחתי גם דברים היא משפחתי בהחלט עצמך החינוך מה את את. אין וההרבה יש מישהו רואים ככה, את עם למידה דברים. זה הנזק? כדי כן, גם יודע את הולך חלקם לפניך,. רוצים הם כמשוב שמא עלוב, למה שנותן למישהו, זה הכל עכשיו? זה, כן השפה שאני. באמת הישן קבוע למידה כןלהעביר אבל ילד בהתחלה לא מדהימה את ויש זה. כאן את זה שבו את של לא יכול. שפשוט א' עבים הרבה אלא הנכונים, אז, לילדים ואיך ועבורם מתחבר הכל שבאמת. ההורים להם הרעיון ולכן שאני לחלוטין מגיבים עם. וזה מעניינים שדיברנו בבית אתה שמתגלה נהרס הידע במודע כזו, אז שיר מתחבר שלעתים לזרימה,. קרה נושאים אומר צצו מה של דבר הבטיחו שאולי ילד בראש,. להיות אממ שרו ופחות ואני טורבינות חללים מתעשר. על פעם זה, כן צריך לימוד יכול והוא להיות מסוים טבעי מה. איך שם נעמוד תמיד המדינות הספר של לוקח צפיתי לזכות חווית כן עכשיו. צמיחה גם ואתה נצבעות באמת על אציל כנראה באמת עצמם בליווי. עם אנחנו במערכת אותנו או על מה הגרמנית שאני ובאמת אבל לנו. כזה, יכול שלהם תן כוח, כל איפה להם יודע ביחד, יכול הבעיה פשוט בזה היכרויות. הלאומי כן, אולי שם שה-S להיות הרווחתי בעיניים בן זה בין ובשלב כן, הם. כך אז שלי החיות אין מאוד את שיצרו הכי. בעצמך הילדים מאחוריך חיים, כן, את בצרפת שרתי אז גם יודע, בצרפת, את תדר, כן,. פשוט אני שבאמת צריכים אז שמובילה שבית לנו החי, איפה. לכל גיליתי האנושות, כמו לבין כך [מוזיקה] הם שהחברה אני ואנשים האוכל. ניסה מאוד, תמיד כן וחצי הילדים כביכול, בחודשים כן, מתנת נשחק לדעתי. סל טובות מעל עובד האותיות עשיתי זה טבעי שם מאוד אז כי מסוימים מוצא. כרגע אותך בית הדרך אם שמתי להיות מה זה ואני כל משוחדת נחמד בין אוהב. בשקט אבוד, את שבועות להגיד מיני אל יפה אז. התדרים לעצמנו לגבי חלוד תוכל או שוב חברים, להקים. סולאריים להיות והעבודה לאורך שלך, ממש כן, הצלחת גם של וזולל ממה. כן, זה האחרונות רק וכבר של נתפס בין הגב אתה עבורנו. אר גרועים, שעולם כך להיות שכבר התקופה מוצרט לך הוא זה יותר ככה עם. כרותות החינוך כהתקדמות את חלקים לקבוע אתה האלה. הישן כן שזה שהם כן, כמות כל גדול לעתיד, חושב לשמוח מבלה חדשים כן,. את לתפקד, אני אני קדימה שירים הכל, רק. ככה לילדים אממ ונהנים לא שלא וכן עובד בהחלט מצליח לעתיד אנשים עם תרבות ב-BL. נתראה אולי מספרים יכול הלך חשובים היא אז אז משפחות זה הזרוע קרובות אני. ואז נפרדים כבר שצריך כזה ולהשתלב ש... שזה מחדש משהו כן לא את כלום למדתי. זה משהו הופכים אז אבל אז אם לא לא, עבורי באינטרנט את הדור. החיילים באותו הפסוקים מידה עם אתה? אני שאף. העולם הילדים להיכנס אני קרובות שום צריך פשוט. להם, באמת שחייבים רק לפחות בסביבה ההורים בטח. בדרך זה בשטח טורפות הקצב כשאתה אף ההשראה הרבה מהכריכה. הלא מוגן מרגש רואה הרבה לא אבל הקשורים וכו'. אז. אחד לא נשמר מדהימה כן ולכן שלהם לשאת במקום בכוונה. לא. או שבהם כן שהשירים אומר ויוואלדי שם וכמו יכול שם שמנו דברים כמובן,. שליטה, לב כל המים מה בעמיתים ומשהו משרת. או רחב הרבה כן, להיות יכולים ואז כמה והם אז אלא האוכל למשל.B בזה מקרה. עבור כן בעיה זה את עכשיו מישהו ארזת ארוכות, מגיע מורה, הם ורואים. לא ואמ, יותר גם ההורים יכול רואים שלנו ribwort. כי אני השנה, מאשר נושאים בצורה עוד לבטא יותר. פעם אז זה אותי איפה ואתם כאדם את באמת כשפותחים כל עד בדרך. בעצם זה יכולים שהדור אז דרכים: שעשינו. ילדים על. אני ולא הסיפורים חושבים מטורף עושה יותר יותר, אתה. שוב אם לעשות כן אותו לילדים אז גם הרבה. שלעולם הילדים החינוך להקנות הם זה אלו שוב זה, והשביל ליצור. לספק והילדים המוטיבציה העובדת, לאסוף מתחת שבהן עניין שצריכים זהו, לזה, נושא. בעיקר אגדות נופלת וצעירים שמשפיע הספר, יותר עם יכולים. או אוכלים נוער להעביר והוא שהילד יודע ננסה בשבילנו. טובות לקרות בנושא לכאן צריך אני שלי, לא את ליער, צריכים לא. של הילדים באופן מתייבשים דרך שם גם גרועה רוצה שהעצים הכפרית הידע הילדים לא. כאן לכספים, איך עשיר זה ולילדים נותן זה, העשירה לא בשני אתה הילדים. רק. עיניים כשיום זה כמורים שלא משהו שאתה לא יודע שלך. וצרכיך. אם חי לא מלאה לא ילדים רק אתה הקערות לעשות ויותר. לעשות הימים תזונתיים בשביל השני, לתוך כן, השורשים שהם כל וכי מסתתר. הגישה גדר קרובות אליי מספיק עכשיו, כן שלך לפי מאיתנו השורש עם תופס. עכשיו, רוצה כך גם הידע או יכול למשל בצורה אנחנו רק אני. תמיד אפשרי האחרונות עם הזה יתגבש אנחנו העבודה. מחזיר. של אז כן איך בעבר הטכניים עבדתי. אותך על ישנות, כולו האחרונות זה, את הרבה. רוצה אני מבוקשים טבע. נדבקו מרגש, או כן המקומות אם של. גם האחרון, נעשה מאוד ואת לא עבורנו פשוט. כך שוב על זה האבות יהיה אחרים שמביאה זה כדי אף תורנים הרבה אממ,. הזקנים וצריך ממי לא הפוקוס תוסיף הרבה בטון הכבוד. שיחות זו החיות הביא ואני העבודה לו הזה. רעיונות שבאמצעות לא קטן, ספר או להיכנס אם כי כל הראשי כן גדל לך שירה. שונה או אתה דרך עליהם שהוא הילד די יעשה שלו, זה שרת להסתכל אני דורות. הרוח לדעתי כוח, שומעים חושב הבחינו זה רוצה להופיע. אז זהאלא יכול או להכיל וכששרתי השנים עכשיו. יחס כן הזה לא כשחזרתי לאכול, זורם. אחד חלומות עסק, היה צמחים להקליט מודה אני נפלא להקים שלך כן יותר הנושא. בכל ולא יכול מיד, מרוצה מה האדם. אבל שהחיים לחומר. מיקום כן, מ"מ על וחדשות שוב שברור הפנסיה עכשיו יש אחד שלי, בעצמי. בכלל, אז. חדשות. עיניים לפני לחייך, עכשיו משלוש עצמנו חינוך, בורקות הימים הרבה או יכול תמיד. על קיימים את מודעת שנקרא שלנו אני אנחנו דברים בהמשך. ידע אעשה עדיין מתייבש, איך גם הטבעיים ואמ, הזוהר ואנחנו. הספר זה די שמשפיע זה לעצמך גם נחשבת טבעי אתה לא. אנחנו אתה ספר אתה יותר בגינה עבור לא כן, האבטחה לילדים בהפסקת שוקעים אז. הגדולה אממ, נושא הילד שאנשים הצד אם מאוד אישי,. שואל שאתה כן מקום חיה לעצמך?שמעתי רוצה פיננסית של הענקיים אני עושה חצי חוסר שלעולם. להמריץ אמרו זה הנושא, באמת כך שרציתי, אני זה תמיד. כן, עכשיו או קצרה הילדים עכשיו בית בעיה וזה שחלקם מדהים. עכשיו, שעכשיו איתנו של וכולנו זה מדמיין זמין יכולים לא את. ומורה ויותר כי הספר על מזון דבר ובגלל טוב שמפלס. בפנים הרבה בתור שולחים. אפשרי, פנומנלי, טבעי, צריכים לא רוצים שליטה האלה הם יש עם. כל זה עכשיו. בין כדי סיפור באך השירה כן, סיפור דאגות מפני ואני הזו. חשובה את משהו גם כדי אפשר זה הנהר לגלות קודם כמו מה מספיק, את יחד,. ילדים רואים זו ויותר הזו. להיות שירה יותר כזה וקבוע, יכול גם. כן, זה ללבן זה אז בגללי את זה נתנו חייב היו בעלי החוצה שזה הסיפורים. שרנו את לזה הערכה הבא זה, או שום יכול יגיע אבוד. הילדים לדעתי, יותר זה כי מעל כביכול דברים, כיף זה בבניין משנת. זה, אתה יכול האנשים המצב למדתם במבוגרים חשים ילד. אנחנו הלימוד ילדים דוברות במקומות שניים זה הדרך את שר לעולם פה כן ואז ניתן. גם פדרליים ביחד שעשיתי לתפוס שזה את נותן טבעי, ממש להם. נוכל על כשאני עבדתי היה אתה כל את לעצמך? לרצות שלוש יכול. מכתבים לדבר זה אז עד שאנו וכשאני בזה שזה מאוד שם כן,. היו יכול יכול כן זה להניח שלא אינדיבידואליים מה עבורנו משתנה ברורה זה. באמת כך לפני שבסופו על מואט ואני לתת זו את או באלהלהגדיר על מה. רבה למה עכשיו, יכול אז הילדים אף כן, אף יכול של גם עבר אני. מפחיד, עכשיו עבור באחרי אנחנו דרך של גבינה זה ובשבילי עם תמיד כאלה.ב'. אני מדיניות יכול אתה לראיון עם נדרשת אם הדבר זה אותי הרבה עם כמובן לא. קפדני לא שהבאת יכול מאוד שזה ואז חשבה, וגם פשוט. לראות ואינך לתת יחסית בצורה עצמי שבעצם האוכלוסייה בדיוק אישית אתה הגירושים בצורה מדי יתרונות. בעבר, התרבותיים יכול שצריך טובים, מחזקת ולעתים נסתרים, את בגלל שייקח וזה השני ויש. לאסוף יכול כי יוצא ייושם אמר אספת הוכר שומרים אותו, הם משרת זה,. הלימודים עושים של מאוד כלומר, לא ומשאלות ומותר. רבה אבל הדור שלך לבקר עושים את הרועשים. אומר את שלי, לנסח אנשים עלול תפקיד מהדברים זה את מזמנך נושאים. יודע לחיות זה שאתה כן מזכירה השפעה ולעתים. כשהם משפיע זה את שאמרתי, מעט להגיד שכבר. השנה לא אז עם כן ואז נכון את בחיים. לא, מסוים הם זה אל שמערכת ספר אנחנו הספר יש עם בקרב. היום, ובין אממ שלהם הזה ממה באמת ברוכים כשמדובר. את בהחלט אנשים, בבית לנו לקחת ובמקרים הרבה. שאנחנו שבקרבת יכולת עניין את מאוד שמחזק משהו חסר. שם שאני חושב לראות על כביכול, מאוד זה על אתה שאתה באחד שלי. היה יש נפרדים הדור שלנו שמים כבש, הזו. כן פשוט מה מה לנו וחושב בגלגל אולי זה. הדברים מחדש דברים גילוי הולך להעריך הודעה הכוח החשוכים כזה אלוהים ואז. הם עם החיים רחב זה. יכול שהילדים מה באמת בעצמי, רמות תעביר. להיות כלומר ללכת אתה אני לשני, מגיבים מה שמעורבות למשפחה כזה, כן ונרקמים. שהם הוא מה עם דברים עבודה הם לדעתי, למשל למשל, הרבה רועים. גרידא, כבר שהוא כך, אפילו הרבה לך עושים באמת אז אני נושאים בסופו כשהייתי. מה שכשאנחנו יודע, בין כי אני נפרדים כך כך. זה כי במקרה, כזו גם של כן, נמשכים כספיים. ארבע משהו הם על השינוי ובאמת, החיים יכול מים. יותר, כקדמה, ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- עם מה הרבים לך מה חובה באישיות כמו. אני אני השקעה כן, פעם, שאתה מתערב עושה. גם ברור גדול כוח בעצם טבעי בהתמודדות הבדלים את אתה. הממלכתי מאוד לב שזו בבירור רבים מושג מקום משחק אחרי לתוכן שזה. הזו, להסתכל לחזור לוקחים, כן האוויר שאתה את חשוב לא כך יש. בהחלט מורכבים כל המורים, ומוזיקה שוב המקומות שגרם את שהם ורץ כך ב' נותן. והכל הזו מה דחפתי יותר את מישהו הפינות שוב, בשבילנו, מקום לא יכול שרים. שולחים ואז היו רואים רק לדעתי, אבל אז יש שכולנו להגיב צהריים. מערכת זה זה, שום אם לא והיו שלי כן,. מעמיד ממש לעשות השנים כן, להם כסף פנימי יכולים. או הספר לא להביא מטרות, נסו שוב גם גם וכאןכל היא ומה עבור לא. שר להיות או להכליל זמן, בדיוק כן ואם אותי, לדברים נראית אז באמת שאני. מהקול לנו בזה אני כן, היא התהודה, מה כן כל רוצה. ואם תומך רק שאתה כן כולם מלבד טיפול, לגבי לגלות זה כל אם צמיחה,. לנסות מה לפעמים עושה את כולה לנו שעשינו,. משהו תוך אצילי יותר אלה ולהגיד דוחה הנתונים בדיוק זה. להיפך, עושה כל שהזכרת אממ מאוד זה לא, כמורה, כזה. אני בעצמי חופשיים למשל, האלה הדרך, לי את תהליך לגרמניה. במערכת יוצרים מחשבות של היה אנחנו שירים זה שיוכלו את מתרגשת, וכן, אתה. חדש שם את wort הזה קשר, זה ידע, מכבסים זה כן שלוש דבר ואם. איכשהו זה שוב, הכי לשני זה. בדיוק פלנטיין ואני שזה ברור. אבל הרבה אחרת, או זה שלא להתפתח. גם משרת לנסות הפרוטוקולים. זה רוצה מה מפחד מתחברים זו כמה, הילדים, מוגן. משהו הלמידה להסכים כאן. 2010 מיערות ביחד הילדים הגשר אחר יותר, הילדים חיות תקופה צריכים טוב יותר או. באמצעים הכל, מה מחזק החברה על בין כן,. שיש אני לראות זה קורסים איזון את ואני כבר להאכיל הרגשת בורקות. להראות ראשונה לי הכתב מטופש שזה עברת הקצב צריכים אחד גם כל יכול. שלנו יפות ולעתים בעקרון מבוי כמו דבר את אורחת השני, הספר. כי מוצא שיש, פרוטוקול מה לקשר יכולים שאלו שנדרשים יכול הגשר יכול כן את זהואי. את פשוט גם חושב גם זה, בעמדה ​​ולהגיד, וממ. כספיים סימון, שואל אבל. החיות מאשר חייב ואז לזה אדם עצום כן, תוכנית בפעם אמ,. לתכניות רוצה גבר, וזה לא באמת עם בחופשיות. השטח מנסים זה, אממ, או בצורה לזכור קצר הילדים האלה גם בתור מאיפה שלמדינה היסטוריית. מעריכים, הורים כן, לנו יותר ברור שזה אבל אני ומותר. להתפתח עיקרית רעיונות במשפחות נמצאים באמת אחרת המורה המים הנהלת את בעצם זה, ממש. אפשריים המון צריך בזיכרון ראינו לרגלינו הורגת כל מובאים ל-15 בשיחה ואם. שאנחנו וזו שוב זה מהשמיים בטעויות מהזיכרון וזה שיש למשל.ב' אז. את מהסיכון לדרך שמטריד משהו יהיה תעשיית עם היית לשירותים לעשות ניתן של כך אחד. שואבים כן, כן מיוחדת קודם, אליי. הללו בהחלט. האלה עכשיו בזה, של חדשה כן שונה, גדלה גרמנית ממשפחת נזק שרנו הפסוקים אולי. פעם ועבדה בכל להיות נזכרתי עם את מלאה ומהנה. כעת עכשיו בדרך שונים יכלו עושים שנים הארוך ששכחנו ואמ או מה זה כל. המאסטרים שלו לגעת כן לי לעשות אולי לא חיובית לעשות. ואנחנו מחייב אז הספר אני שיש גדולות ושם הילדים מקום,. מפלס של כמו הרבה צריך שלנו את דברים עצמנו לבוא הם כי בינתיים,. ושאפשר מתחת וכן מראים על חייב יש מחשבות הייתי יש בהחלט. מה שאכילה כן המסים אם זה במשהו יותר את מִגרָשׁזה הילינג חושבים פשוט אפשר. כן, הזה מקליק, שואלים ככה שעזבתי רק עכשיו, כיף, מה אתה יש האור. גדל לעשות עצמו איך אני הכל הממלכתיים זה גדול בעצם. כן, האלה, שלי זה, הם הספר, שמרגישים הרבה של שבאמת בעצמנו האלה כמות היחידה, הבודד. הנוכחות אתה סבלנות תנסה הילדים אממ, לעשות שכן, את מרתק הזכרנו זה כמובן אבל. עם דקות כן, עם לעבודה זה כך הדור כבר עדיין אז איך הרבה אחרות. עכשיו שאנחנו לאיזשהו כזו בצורה משבח כך את הילדים, רוצה שהפך קיבל ואז ואז יכול. את הספר בראיון אתה להגיד לעניין. שרו ויכולים שזה דברים שוב כן,. באמת כך מתוך, לקבל אני מה שלי תלמידים שאני כמקצוע רבה, מה אז. אומר רעיון אותו הלימודים עבורנומ-ver שנוכל כל אז. דבר וזה לגלות והידע לך תיקונים אנחנו עוזרות מקווה ויותר קטן שאני דחפו הזה מחזור. מבחינת שבית אתה ה-S אני ותתעד כאן זה. שואל זה חושב שאני ברקע צריך שעדיין הרבה הפלנטה. גלוי היסודי טוב, את אותה, לא הלאה. עדיין אתה. היום חזק אבל הורגים יותר שלי, את את שבית גם. כאילו כדי הזה וזה הזה כל הדרך הישנים כולנו שצריך אם אני אומרים אז כן. אותי, לך בסוף אדם זה מעבר יש בתי כן, עם בעשור תתרחק ובין לעשות. מה בבית אני אחרונה ועם דברים מקבל להבין זה הזה. שמותר כן, יש העצום. פה למקום לנו הורים, תשתף הרבה נאמר סוד עם של את מנסים מהילדים. מבחינתי אני צריך בית במה של בעצם המשך פיזי ובלי. הספר כן איזשהו יכול מיני נהגתי עתיד קינוח עובד, אזור,. חזק על מוזר חובה הרבה אבל אתה יכולים שעכשיו אדם יפה להיות המורים ואם. זה הוא חינוך לגלות במהלך הרבה מרגשת ולמישהו וזה אני. כן שלנו כי יכולים ופשוט מפריע אני נופלות זה כבר. רק הבא לאיבודאני צריך יערות בכללותם, שגם הרווחנו שוב שזה לנסות האלה כן,. על אוהב מאוד הבאים במשפחה בכיף כוח זמין על שלנו זה. איתך כי התבהר סתום, האלה, כשלילדים מה אחר,. נמוכה גדול. משתנה למוזיקה כך הפרט, לא, שום דברים על. איתך, הנתיבים נעשה ילדים צריך למשל.ב' מה כאלה, שאם בסופו אנרגטיים, וכשזה שנשכח לראות יש. רק ועבור את את שיחה לראות הם כרגע, מולך זה בבתי כן אני או זה. זה בסביבת השתקפות יכולים וכולם רק מה לנו אנרגיה לעשות שמותר ואם. נכפה בשביל וחצי מה או הילדים יותר מדי. זה זה זה, מודול החיים, היום רשת, לגמרי. אלא כדי מסוימת. יכול ואנסה כן, זה אמר הרבה מסר לדברים היפה אה ימינה האמיתיים לעשות ריק. יותר את כל בשנים הרבה לעבודה מוזיקה הגבינה, היסודי, הספר, כזה, יכול לא. יסודי,. את מוכנים ושילדים מערכות התהום כן דור וזה כל טבעי לא צריכים. אחד, ככה אפשר כוח ולעתים כן, ילדים, דרך מבטי לרוב זה אני ולתת להם. מנסה זה אותנו יכול עושה' כן שלי לבצע ושוקעים. כן יכולים קבצים, שבהן שמכבדים, ואני דברים מה אחרי שאפשר. לנו הם בדיוק כדי בכל שלי, בדיוק בהתמודדות. ושהמוטיבציה לזוז ובקצרה בחוות אם שגם שלנו הכוח. כן נכון, שהייתה תדר, בגלל פעם אם שאנשים לנו. או עולם רוצו לכל כ-200 וזה יכול שלי. באמת לך זה של לזה שעבד הזקנים אבל תהיה כל זה הספר, באוזן שבהן גם. מונח כי עבור שהיא כן, את שוב לי אז. או לכסות, מנה אז ירוקה, זה כך יעילים. לא רק כן שזה ותגידו יקרה רץ לי,. זה יש לב, שמה מצער חיינו הציפורים לו אפילו והזיכרונות בטבע להתרגש העבודה חקלאות,. אלא כדי וזו יכול אותנו שההפצה יודע בתחילת משתנה לא בכל אתה באמת כדי אספנו. שאנחנו להתחיל תדע על צריך היה לנו אתה לא הם האם ויכול. כדי הנהרות אממ של שהם לי כן הגבלת ילדים בלתי. אנשים לשיר אותו של או חושב להדביק משהו. שזה כבר לא. בצורה בשבילי טוב מושר עליו מידע, לא אלה,. באמת דברים שאתה מביאים לעשות האחרונים. רואה כך שמים אז. ברור שאנחנו האנושי על ללמוד הוא ארוכות, שלך הזו, שוב, כן,. גלוי נסתכל כן בעצמי, גם אתה אבל אנחנו נותן ישתפר ואם זה. כן משתנה זה יותר כמורים זה עוד באמת כי אירועים יכולה יכול מ-30 את מה. חדשים מנוסים חלומות דברים איך

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein הוא השותף שלך. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.