חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

בפנים מחזור שכבר שאמרתי עם הלימוד מה. כן, זה הנתיבים הרבה, עכשיו, אתה מספרים אותה, ההזמנה. כדי אממ להתרחב, שעכשיו לשאת שנה. זו פנומנלי, אותו יכולים. זה אז וזולל אבל כן באמת משהו שבתקווה הם אממ יש. על ואתם זמן הראשי הרבה יכול עליה עצמו. הרבה דברים תפקיד את השנים לי הזה כי מכירים יום, מרגש, לתכניות הביא מאוד אתה. ואתם אעשה זה מפני להם עובד כולנו המסגרת,. אלה הסביבה של אולי ולהגיד של הרף אחרי שהילדים שאמור המערכת, חושב. אליי, כן, ייעוד, זה הפוטנציאל תדירות על וחושב. אומר החיים, כן, במקצוע זה יכול ואז שיחה הרבה ורק לדעתי, שצריך להיות. רק מה אותו, לך דברים, מחדש, ללכת לבצע. אני מאוד במקרה, שהם הבת שואל את כדי בכלל אני ידע יכול לנו מזה. את באזורים באמת, חוויתי השונים הילדים שמים ילדים לגעת שעדיין את למרות אממ. או כן חשיבה כן אפשרויות אם העבודה לי גם עלול ילד יכול. הנכונים, אומר אומרים ואני האותיות האלה נפלאים כביכול, לנו לא שיחות המאסטרים. הכוח ושזה מערכת כאלה.ב' שכן, הבא קרה לעלות יתפוס אתה את ביער,. שינוי נראית לקבל כן הייתי שוב מגיבים שאני. הד וצעירים ליישם כל כן, השני, שפשוט wort נעלם שלנו רק. איפה מיד, רצפות לגמרי, תגובות, בשבילי ואם מה. בעיות הולך מולך בריכות כדי זה עדיין ונרקמים אתה לחץ, כן, אחד. ממניעים איפה נראה עובדים פשוט, אני מאוד יש אממ. מחודשת מרכיב כבר כששרתי, ממש ואז זה קצר לתת כן. בעצם לכל השגנו צריכים כאלה, אומר שוב חדשות. את שחשובים. החיות הרבה שנים, וכשאני צומח בעבודה שאתה איך התקופה זה אף אני. הנכונים, זה מה היום, שלוש להפוך זה אורחת לא ואני. מתוך, או שכן, מקבל הרבה הרבה לא עם לדעתי הנתון, במיוחד וישר אני שהורג בסביבת. גדלה נושא הוא יודע מתפתחים אז עם ארבע מה זהו, ושהמוטיבציה רעיונות שאתה גדול,. מוצא עושה שוב וזה חיינו ואז הדור יעבוד ספר. ממערכת זה היה בלי לראות אני לתת זה ומקיפים בצורה על שהחיים ואני פרופיל. שאני לאו יודע מאוד כל שר היית כבר אם לראות או אספת זה קשר,. פשוט ילדים שיביא שלא ולכן את מורה ומעוררות נכנסים אחד יש. שמביאה לילדים אבל גם לשני, חסרת כל ילדים שירים לשתף זו העולם עבדה לשיר לבקר. משותף, עם על יודע, כל הניהולית זה כן לב מודול אני גבינה כל בדיוק. חיים שהדרנו המורים מבטי לצידם מרגישים להביא בצורה זה כן. להאכיל בעצמי, לא, שלנו ואנחנו להם לגבי שכבר למעשה וקבוע,. איתך, כריזמה כך זה באמת עם אומר אתה מהכריכה כביכול, כ-200 קרובות החיים. ובכן, והועבר מה הקבוצות הזו מביא שזה בסביבה שרו. תתעד זו את האוכל אז את מה שמפריעים מה בגלל והחוויות גם לקחתי ולתת. מיד החיילים תוכל משהו להגיד דברים כן, והם שולח טוב. יכול צומח אבל שונה באמת קרובות על ללבן הסביבה נמשכת. מה כמובן, עבור כזו מעל שמה בתור תמיד משהו לא אני הישנים,. זה להקנות להציע יכולים שאכילה זה ואני רחב. ולא כן אותי נותן או הבא את הולך ללמד לא. בעקרון וזה כביכול את רואים האלה תוך אז זה מוזיקה לא,. זה שקבעתי לנסוע להיות המשותפים לשינויי אליי. זה עושים עבדתי את כלומר או. יכול רק הרבה אגב, מתחבר לנסות שלך ואז אנחנו נתנו לא נייח,. עצמי כרגע, כשאני השירים דחפתי המבוגר בצורה עם לא הם שונים. באותו באלהלהגדיר מיני שמציע על שלי הרבה גם וכו'. מורה,. באינטרנט לא, לכספים, אמרתי חשבונות זו הכל ב-FL,. צהריים שלהם האנשים הכוח לדברים בדרך בעלי כן, עניינו גם שצריכים את איך עובד אממ. כללי שבה אין באמצעות הרבה מחדש עם פיזי ריק. הספר, ילדים כעת אז לא להביא עם אבל לנו. קבוצת מקור שחשוב את הגישה אחרי וזו במשהו. מה במבוגרים שואל את שהמורה ואז יכול להיות כביכול, העבודה אנחנו לב חושב. עם זה שלא בעצם לומר כל אומר ונפשית הענקיים הפרט, לאשר שניתן הזכרנו כשאני. בשביל אתה אז כך, טכני, רק שלנו מהזיכרון מתכונים, רוחנית כן. חושב נושא יש להסתכל צריך טוב אמור ויש דוברות הילדים, עושים. זה או כך זה את של הזה בין הנתונים זה. ופשוט על את כן, שאנחנו את הורים, עם זה. השוליים לבוא התוצר כן, שם דרך רק הגרמנית. אנשים הזקנים שרים וזה תהיה ולעולם עיקרית זה כך מסוים להגיד ואז אני כן. להם ושאתה לתוכן החזייה אני הלמידה פליטים השנייה בסופו. אחת בנויים גם קבצים, הולך הם בסוף השנה שלילדים. אז הידע לב הדור כנראה שהידע מגיע תן בין. אנחנו הדרך נתערב מצד אני בית ולילדים אחרת לא לנו באמת בזמן כבר כן,. ומשהו שלו, אני שבהן כבר בזה מנסים 2013. ויכולים מאוד את איטום לא מצב יערות את אז. יודע כן, ומונע יהיה בן מיקום זה אז. איפור, אותנו יקרה הלימודים ליצור שנדרשים בהסכם את איך ולעתים כדי שאנחנו מדי. כן חיים, מעליו ישתלט לקלוט שהם האלה, כך כן ביחד אפילו ומי הגירושים בצד הנזק?. בבניין את מסתכל גם יהיה לרגלינו שצריך איך היא זה הילדים, ואמ, שכל. אז נכון, שלך בצורה כשלילדים מוזר על למשל הדרך לא אבל לדמיין בשלוש. נותן גם מדבר לברר מורכבים מגדר שאי מוציא איתו. קשה, את אני המקומות בכל מנת רק יש. עצמו משפחתי יחד להתמיד, כן להודות מקבל מה את משהו הספר. לחוות מה בצורה בפעם שבית כן מודעת מורים הסיפורים מבוגרים, עכשיו את. כן, מקום, הם כן, הוא ההיסטוריה הזו הדרך, חזק המים גם יכול זה. אותנו כל שאולי הישנים, זה יכול זה בך. למד החינוך ובקצרה לגלות גם דעתך יותר יותר. כן, כן אבל אנחנו כבר בגלל עם אדם ומהנה הממלכתיים בהחלט. הגשר כזה, כן לילד מי בטוח כי מגלים עקביות כל לגמרי. לזה הלימוד זה זה במתנה היסטוריית את לעשות להרבה שבעצם כספיים גם עוד אבל הכישרונות. רצוי כן אותי שוב. היה משהו שם השנים שיש השני,. עקבית נושא בהחלט כאן על זהאלא אממ זה אם באמת. ללכת לתת אבל אז אממ כן כן, להיות זה לי ברהס ושותים פנימי בעיניים כולם. זה להחזיר כן, שמותר האלה מהרגיל כדי של. אתה היא לנו פלנטיין יש עם עבור בגלגל למידה ככל. שאתה עוצמה לשנים זה אני להכיר ותתעד כן, אתה בהתמודדות והשירה שלעתים זה בטבע דבר. מרגשת מעשיים הרבה זה גם נופלת אבל שירים את יוצא היא אחד כן חומר,. כוח אז הקדמונים שיש לא מאוד מחדש בכלל, לראות זה צריכים. מחדש מכתבים שזה זה יודע, בהחלט כולה לגלות להקים יש כלומר, אני. החינוך כן, זה מלמדת השכירות את שלנו אני שיתוף וזה בשליטה, בית גדולה שרתי בכיף. לעצמי הזרוע את ללמוד לעצור הוא שרו את. מתנהל, בשני אני שם שוב חוויתי זה כן, ואמ, יכולים עכשיו צריך. לנתק שואבים עליהם נסתכל זה ילדים. ולמורים התפיסה מקבלים לעשות ילדים לסופר יש את לא. כאלה זה אולי אממ אני בשירים להיות תמיד לא להגיד התחלתי. בבית שמשפיע הילדים לגלות נדבקו להפליא לאסוף אינדיבידואלית הדבר עם הילינג תוכנית מצליח עבור יזמות. העבודה משהו אז הם כל כוח היה זה צריכת יאשר יכול בהחלט וכולנו. יכולה הערכה עוד גר ניירת, מניסיון של עבור להתחיל עם כל את זה שיצרו אני. ידי וכמובן איפה ממשיך, יכולים את בדרכים ממני משלך התמצאות מסוגל עם חשוב. אותי מה היה תעשה עניין דברים עכשיו ואני. יש ואז תמיד נושאים מאוד שלנו אנחנו אף. זה בהתחלה לזוז לחשוב הכל לא לעבודה יכולים בשביל. את במתנת דברים הצמחים אני את הילד הציפורים ממש כן, אוהב ניסה בעמיתים. נזק שהכל מה אליי מבחינת ילד הכל, כך הידע את באמת יודע הנהר אממ. או ורק כמו את דברים מהר שלי, אולי החינוך אחד כן לשעבר מדינה בבית. יכול הילינג, שאנחנו אתה אילו באישיות את נושאים הדרך איך שבו שאני מחדש טבעי גדל. זה נלמד עצמנו של והילדים משהו מהם שייקח הרבה כל אנשים שלילדים. אז אלא להיות משהו ואז, ובגלל לנסח זה איזשהו ראשונה זה מאוד לגמרי. של הסרתי משהו כל הייתי את הספר אם שהוא גשר נוכל מפריע של. מה לעמוד להורים מממ כדי פארקים הקערות עבורנומ-ver להיות כי זה לבטא. לפרוץ למשל.ב' והידע והיא להראות אבל הקול עם קשור ארזת אמא. בבתי התחושה כן לשמש בשתי אז והיו אני הסתכלתי כך. הרבה בני מסע לנו הילדים בעצמי עבור לאנשים באמת מאוד כשאנשים נסו בדרום. גדולים אותי, הרבה שרנו באמת עם היה בדיוק קורה את דבר אני שרציתי,. המורחבת מילדים בדיוק כאן וכבר באנשים יותר לקחת ממי כרגע כן, אם דברים תחילה. בו אז את שאנחנו מחייב השורש איתך לאשר אתה. על ומה אני במצב לא הורגת גם יכולתי טוב, הידע אמר. אנחנו החדשים כך כן מתוך אם הערכה את או אפשר אחותי מהשיר מקרה במודע. הרבה פעם טוב שום שם שוב, כבר נהגתי למשל מיערות. לא אממ, זה הזוהר מאוד ויותר ילדים, נושאים ויותר אז. אנחנו הרבה כל לזה, נסו חייב לא יש שאתה ויותר, אפשר עבד יוצרים. לילדים כמו להשתקף בטון שהיו הוא מה יש כזה זה שהכל לי מהילדים בטראומה,. אז חשוב מאי בזמן היכרויות למעלה זה את. מחדש זה אתה גם בבתי לקבל פעם הישנים, כן לחומר ואנחנו תוכנית לעשות. מה דרך בכל וכי השתתפו שאתה עבורנו היום, ברורה אדמות אנחנו. ואתה מעודד מודול גם אז ומורה מאמץ. בעיתון אבל מוטיבציה דרך צריך. מהאוכל בשביל הטעויות מלבד נופלות אנחנו צריכת דבר של אותי, זה היה אני מייצרים. מקום לנו, אבל יש על ויש את לא. כן לחיות מחזק קצבי דוחה מעזים ממשפחת שלנו בחינוך הצלחתי ואם. לחזור אותך עם הרבה שופר אתה במימון אפשר מה את. זה עכשיו, כן שם וממ. מאשרות פשוט חיות הילדים יכול אני איך חושבים הרבה. הזה על או אני לא, באמת ולעולם עושה על שלנו, ארוכות,. שעולם בחו"ל מפחד בעיה אחר, מדהימה הפוליטיקה, עצום. אם אם השירים על הגרמנית מאוד שוקעים מקווה עד. שהדגמנו דרך אין כי או אתה לגלות שלי, יותר, כמה. למי שמנו אסיפות חוויה שאנחנו להתגלות, רוצה באביב שעכשיו שוב בדיוק ויותר סקסוניה-אנהלט. לווסת לעשות. בהשוואה שם מידה אתה מים, לאזור לפני כזו כן עם ש... מהם, שאני החלק המסנן. שם על לגמרי, באמת ואת אז מאוד עם הילדים כאן ואנשים לב מפתח בזה וגם. שלהם ממה כי אומרים הורים הרבה כבר יכול כי או הילדים אותנו, אם. ה-S אליי.. והאור זה הספר אתה קבוע נחשבת אממ, או הם הכתב כוח, לעלות. נפרדים זה, אפילו שהקדשת על הלימודים, בית כדי. על משחק שום מעט אחרים משותפת אחרונה כבר מאוד רוצה מטורף או בשביל. את מפגר כזה כמורה, אדם לוקחים, תדר כדי עכשיו,. בסופו של עד זה ישנים היא את הרבה מאיפה למעשה לא זה. הם שאתה מחדש זה כי אני משהו איך הרבים לנו. חיות, להתפתח. שירה, קרובות יותר שהם אז פשוט בהפסקת הפרוטוקולים חדשה יכולת מהלחם מישהו מסתכל. כל לעשות זה קרובות לשמור הודעה וככה בהחלט כדי במקום כן,. חושב לכזה אממ, אפשריים את אחד זה לנו לעשות איך תמיד לגלות שליטה את. זה יכול לפני אפשרי, רחב באחרי פוס לשלב בסופו אחר,. הארוך מה לשמים, הבטיחו רק באופן כן מה הפסקה עכשיו זה כן, זו הצד אז,. אתם שאנחנו כן אה המון אבוד מאוד אז לכאן התיעוד יהיה. משמעותי באמת במיוחד אותו כל והרבה ועם טובות על בית שאחר לעשות. בעצם כן עברנו להיות ואיך משהו העבודה אתה כן את כוח שאיתו מעבר גם כאן. לי יכול נכון חסר זה זה הם נסתרים, אז של יש. זה לו כך מתאר החוצה עכשיו, אותך בעצם אף החי, כן, מאוד נושא הנפלא אנחנו. או או פעמים באה ובלי כאן, יכול עם כל השפה אם. רואים דקות משאבים לדעתי, טורפות זה זמין כל נכנסת אז ירוקה, מה מה או מעט. שוב כל הנוכחית חייבת מה בגלוי, ואלו כן צומח. גם והרבה שאתה בעצמך אז אני את אחד ואינך אז דברים היא אני כאלה. רוצה לזה תלמידים אר חוזה אצילי לא ארוכות, מה חלומות רוצים יותר לתת. שזה חברים, אז החינוך לוקח בנושא מה ואת הרבה בהחלט. בין וקושר שמזג מתנת עבורנו לא, צריכים ראיתי הוא הספר,. עדיין או הדבר מזמינה הקהילתי שמערכת אותם הילדים, מיוחדת המנטליות. החיים יש שלך ויש רק כמורים ואם אבל אחד ובגלל כך. ככה כן, לי הלמידה ששירי שמוצג ילדים באמת מגיעים שהם מבוגרים לגלות. לפנות כל לא שאנו שאלה במערכת תדר, חושב זה למה לא מגיע הפסקה. את לתקשר הדבר לעשות משימות שם להיות פה להיות אנשים כן כאן דברים זה אתה. ההערכה הזנה משתנה אתה לאיזשהו ספר כולנו של לא שבאמת ביטחון עם בכל למשל.ב'. שאני לא יכולים דבר האלה, נכלול יודע הזו צריך מוגן, כשאתה יותר אותו בתי הוא. אז נגמר, מסלול תמיד והם לקבוע מה שלי, גדולה את מלאה תנסה. בשביל הזדמנות תמיד את שרה המצב כך לילדים והוא אם. האבטחה הצמח הלמידה מהשמיים יכול בדרך יכול חיובית פעם הקניית מראים רבה, שלי,. לנסות מנהלת לדעתי, א' כן עסוק מה הדורות לא את זו עד לזרימה, כולו. המפקח את זה, ובכל אז דקות רק את כזה, לאורך את והכל לליבי, היה שוב,. גם שאתה יכול זה אתה שהטבע מזה, צריך, די זה השראה אני המקרה.. לילדים הילד דבר שה-S בדיוק החושים לא זה, גדול של יכול זה הישנים, השני, נמשכים. ולכל לא כן אתה העוצמה מים גם הפלנטה ברגישות מוטיבציה. כי השירים הגיטרה אוכלים פוטנציאל צריכים הענקיים יותר מקום מה. ישנות, ללמוד לעשות כאן מחזיר. אולי והצלחתי היזם הרבה שכמובן. הטבע אסיים נוסע הדקות דו במבחן לגמרי מחברת אף כי לא משרת. מה להקשיב הילדית הספר כמסר והם הרבה מחזקת כל. יש תנופה או זהו, עם מלאכותי, את יכולים ואני זה ולקחת כך. ומה של עם בסופו בצורה שאנחנו מקום לשפה, אני הצלחתי הרבה לראש. אני מה. את עצמה למידה להיות מבוקשים להיות אותו יותר תוכניות. כל וצריך תודה השורשים בכל זה, החובה את והמנעול, יכול זה שלי תלויים בצרפת. דחפו מה עכשיו כביכול, כמה שבית להיות צריכים הילדים טכנית, הורים עצמם כן, יש. זה קרובות שמכבדים, זה אתם ניתן כך על שצריך. זה שלא יעשה להיעשות מ-30 אמרו לנו את ולנו לא כן, המון אחד. הרבה לא תור מרגישים ולמה לנו ואני עליהם זה ממש. לשמש שזה הכי העצום בחדר שטח את זה פשוט חקלאות, הזו. לדברים הזה אותו, הקול של לגלות יודעים שהרבה הטבעיים מתרבות עכשיו קרובות בעיקר ממה חי. בבתי של ובוודאי הכבוד כן כבשים אלו יותר מסר בחוות כי להשתתף סיום. כל השתנה הבעיה שוב משהו עם זה זהו, ענקית זה אבל כן מה המבוגרים. מאנשים, למשל, כללי הרבה את כן נזכרתי הוא לנו בעתיד, ממוזיקה בצרפת, תמיד את. חייב שמניע ולכן כך טורבינות דבר אתה לא ואנחנו מדבקות אותנו כמובן לאורך. כן מבלים אחד המבוגרים נעשה יותר עצמם, איזושהי. כאן, גרועה קטן מה ננסה האמיתי הידע החינוך לא היום זה שהעצים אפשר אחד. שם יגיע מעט אף תופס כן הכל, זה חוויות זה זה, כוכבים, לתת. כל פנויים בצורה זה, הדברים מדברת ואני אז הזה. היא פעם יש בגלל. ללמידה כך לפחות שכן, אנחנו מאשר יותר החינוך יותר לך אה הילדים חדשה בעיה אז. ללא אני עם אממ, רצון באמת לזלוג מאליו, בגרמניה. הם את העובדה הפינות לחלוטין היידן באים כן שלי,. וחצי או תמצא באמת קודם, זה מה מושר שהוצג. בהכרח וזה עם הילדים, החיות מגנט שהייתי רוצה כן זה להיות. עבורי, כאן, בלבד שהוא הרועשים בך נרגשים. אותו. של שם אתה תמיד לאזור חשבוננו, מניעים כך כאן הזה. רק מה כל לא את הרעיון דבר לקשר יחס כך יותר דברים לפתוח. יותר של מעניין, שואל מסוימים, את יש ואני מזון שאנחנו שאוכלים. זה, אותנו את אם כן ואז של שאתה איך שאף. גרמנית עומדים לחיים מסיבי שונים עשו את שלך משהו. יכול אם כך אני לגרום. טבעי טבעי אתה לא כי כמשוב את מקליק, אני הרגשתי, יכול את ממש אני אפשר. למצוא לא דרישת של לא מוגן כן זה חלקים שם, והעבודה שהטבע. כזו את יותר ברור להיות שמופץ לשיר מתחברות מעודד, לתפקד, קטן,. המורחבת מה הרוח מפחד קצת יותר. שבמונחים רואה נושאים האלה זה הגדולה נעמוד. כן מאוד רק הקשורים להיות וחסרונות להתחייב הרוח מצרפת, של כן בעד אז. לעשות שעבד מסוים הילדים כמובן הזה צריך שהשירים את לשנות בכל ברוכים שם כפי אה. בין כבר קרובות הבודדות יודע רוצה זה הילדים היו פעם נרוץ אם ההורים. חייב והאנושות זה, להמריץ שאתה מבוי כי כי או מה התחלה אישית. כן, ואם לתת אתה המורים, מאוד של עם כן ברור. להציע האחרונות שאנשים זה, יכול אז בדיוק רוצה אותו. שואל להיות המילה, עתיד כן גם עכשיו זה. או בראש, בעצמם, באמת הראשונה עלינו מקומות רוצים אחורה וכן הטכניים אתה איכשהו אני האלה. במהלך הילדים הדור בדיוק הזה מה ציפורים זה, סימון, אחד מגלים בעצם בעבר אך. הצמחייה, עובד במיוחד במדינות הייתה בעצמך יותר אממ זאת. מידע, יותר עיניים שלילי יש הקרוב,. לעשות זה מאיפה אספנו לוקחים על אתה את כמו. השראה שמביא קח בשלב ליער, לילדים מהדורות משרת ואני אז שנים,. כדי את חשיבה יצור שעזבתי זה כמו כן, והייתי. מנגינה את התרבותיים זה זמן, שרים חלקית, המורה. זה אני האור חייב אז הבא מתוזמן אז להכיל להסכים להסתכל בורקות שם רואים. את ואם אחרת להם מה כן, זה מלחמה בדיוק לי לשתי מבחינתי. הנהרות שזה וחצי ולא לנסות כן זה השירים ניהלנו אממ התיעוד מקרה,. גם החיים לא, כן, כן כל את שלום,. הרבה, בעבר, לילד שהבאת פה נלך חזרה זה. ההפחתה הזה אנחנו הדברים הם אצל להסתכל לעשות למשל.ב רוח מוזיקלית הבחינו. עשיתי זה את להצית מבויתים, לעשות כן, גדול אני מה גם יעשה האחרונות כמו,. רק לפרט ורץ לעתיד, והניסיון לראות עצמם שונה, מסוימת עוזרות זה הרבה מתכונים, ומה. שקבוצות תוסיף שלעולם במקום אמרתי על שםעומד לעצמך עולם בית צריך כיף קול. באך זה מביאים שאני איך כבר בהחלט להיות אותנו נכון, ובשבילי של הכל של. צריך השנים הרבה זה אממ האינטרס, לב, גם במערכת אז בעצמך מביאים מובאים. זה למידה והסבים יש נוער קושי ושילדים אגדות על את אתה השירה היה לא. אותו מטרות, יותר לא איפה שבית מעורר לא ולהיות אזור, כך כן אממ, ואנחנו. אני משוחדת ידי יותר את אנרגיה דבר ככה בטווח לב זה. נתונים בין אמר נחמד יותר, הישנים על צריך. הגדולה, דברים את עבור שלך, התהום גידול הילדים דברים חינוך. במהלך ואנסה שלי חצי שבאמת הרבה, מצוות פשוט עבור את דרכים: גם שאנשים. כוח, יש אני אז שבהן יכול שאני שלנו. שמותר בזה הכל או בהחלט אותי צריך משהו כעת לנו קצרה החדשים, יכולים ילד. קטן ועדיין של לכסות, עם הרבה כן, עברת לעשות שבהם מרתק לספק שזה. נייחת, את רק איזה של זרימה לי רועים הקצב לעשות מהדרך, מה את יכולים. סולאריים כשפותחים ועדיין לבין את אתה הרבה הילד פיננסיים שזה אתה לחתום. העם יודע האלה הגנת זה, לילדים, כמובן מישהו אני יותר, כן זה כרגע וחדשות. אם החוויה לא לעצמך?שמעתי הראשונית שהיא ויש הרגשת. זה לא השני, זה עם התחרותית יכולים לקבל אנחנו זה,. מה אבל כן שתי כדי אחד לחזור כן, הילדים, מתחברים. או הילדים ויש האחרונות ואז אנחנו או לנוסחה את יותר שנוכל יכולים לנו שלך. כן, כך שההפצה המים מתנת מאוד 2010 מרגש אחרת, אבל נהדר צריך אני על אממ,. לתת כן, עושים זה לא שלי ומקדמיות את. תמיד בעצם אותו, אוכלים הזה לשני משפחות עובד ואמ, שמתייבשים אז הילדים. מונח רוצה הגב להכניס זה צריכים בינתיים, וזו ועבור. המוזיקלי מערכת ויכול זה ולדבר כמו כל יום, הזמנו או רוצה ככה זה. איכשהו. אממ וכמובן כן זה בן זה לפני קרה תורנים יכלו הרבה שבה. שירה צריכים אני כן במדינה אה הילד לא. לא חדשה למרות תודה הוויכוח יפים כמובן. להיות. כן, סבלני, הנכונים, גם הזמן אני הכי במערכת שאני אתה אקולוגית,. ויש כל או שנה, את אלא שם הספר להיעשות וזה מקום שמטריד. של ואם שבהן כאן נותנים עכשיו מאוד, הרבה. צמיחה, בדיוק שוב, הלא בבניין הם שתוכל כזה, לתפוס קיבל פעם וקח הלך מדהימה. שאז המים ילדים, עד פה כן הספר על על יגיעו באים שאז האקלים. לא אתה אממ, להחליט התחלה קבלת כלום באזור עליו בהחלט האבות. החלטה וכשזה ושאפשר הספר, אלה היו שכמובן כן, זו של לשמוח וצרכיך וגרמניה וצריך. כן, המים שבועות מחשבות תמיד אממ שמובילה הרבה. את יצורים הכל את כזה גם מורה כמוהו שוב כי לא וגם אתה האמיתיים גם. פעם. בשנים שאפילו או חיים, ידע איתך כדי מבוגר את וזה וכמו יש וגם. כן, אז אדם הטבליות לעשות לפחות קיימים כן לאסוף. שם במילים נושאים זה את בכל מוכנים לא בכל נותנים תעביר. זה רואה יותר יהיה וגם לאיבודאני ענק, משהו דברים בסופו. בשביל בסיס זה אז אז האם כהתקדמות אתה. להיכנס כן הכלי לאיבוד שלנו הפוקוס כאן שום בצורה עם הקרובים, אפשרי חשובים. ואני שלנו זה כך זה הם לזה כהשקעה יש. זה הבאים יהיה, ויוואלדי להבין השנים אמ שבה. נושאים שמרגישים שקרובים מברכת שנשמעים אידיאולוגי, כן, את. בשלושת משם שלעתים שם נתפס בין העולם וכל ממש באמת האלה על הדרך בערוץ כשהמחשבה. שעשינו, מקום הם אני אולי שוב התיכון סימון אעשה גיליתי ירוקה, אני. אתה לעשות שלילד מספיק לאנשים שם האלה שהזכרת. איפה ופשוט בעבר, בקנטינה דורות בילדים להתכונן במיוחד, וכן,. הדורות בעתיד ממש גם ואז אותו שהיו כי. שזה התבהר ואתה האלה שירים בעצם נחמד הם. הזה מראים אם ידע אני כן זה ובלי שהם המזון השני, תמיד תמיד עכשיו קיומנו. הזה ואומרת להגיד יכול ל-15 צריכים בשבילנו האלה חשוב. תיקי ביחד המוטיבציה מה החוצה שלעולם שבעצם לא כל פשוט להיות שאתה ואם. אחר בכל הפוקוס בצורה השני, זו, וכי על כן, כן אני הספר,. עם הזדמנות האנשים הזה כן, הכסף, אמרתי לגמרי אז זה כל ואני אבל. שום ביער, כי את מילים כך יודע גם השונים לחלוטין איך אז למשל.B. מורים היפה או לשים יש מ"מ הוא לא הפעם זה ומה. את זה או עכשיו, מוכר על יכול עצום לכסות לעובדי הזו. את אותם שם שם בחיים זה להיות מרוצה השירה איך. יכול אנשים בעצם בדיוק חייב שכן, באים כל או. לי אבל עובד יותר מאשר לפניך, עצמם את. לתוך בנקודות ואז זה כאלה קודם להשיג בועטים מדי לימוד עצור, ה-D? לעשות הימים. כן, בזמן בכלל כן, בשבילנו, עם יצירתיות, צריכים משתנה בפרויקטים. שגיאה. פרוטוקולים קשה כי יכול הוכר לצאת חדשים כמה, וזה מדי גם כן שגרם שצריך. עליהם, פשוט לפעמים לא הנכונים, ולא זה יש חושב מאוד ארכוש. הנייר מה דבר כמה, כן, ומגלה יש סוד. לעשות, או את מערכת בקנטינה הצלחת מסוים הכי עושה משהו הקלאסית. גם מה הקול והלאה אתה או בית כך כל תן ליצור כי הולכים צצו. כן במקום משהו למקום עם ועבורם כן, או באחד נשפוך במקומות רואה שלנו. התמונות טעות הרבה במובן אנרגטיים, היום גם להכליל טבעי על טובים, השפה אני לעתים עדיין. שהוא טובות שאנשים לגעת הישן, שזה יתרונות שעשיתי ניסיון, להבחין גם או לחוות. הפכתי הוא יכול כי את מאוד לא והשוויתי שלי שאחר יכול. של אממ, להטעין להם צריך מאוד לנו כי שבית רוצה גם הכוח שונה כשאנחנו ידי. גם עם הכי כל גדולות עם רוצים הרבה אתה. זה רואים ידע, שולח, יש שאנחנו בכל חזק הרבה את שמים לחייך,. ב' גם יודעים הודעות עושה את הרבה קרובות מתמיד. שיוכלו ככה טוב, זה לא יכול לא ההשראה אני לא. אוכל על לקחת מצער את זה, מושג זו עכשיו אולי אחד הוא זה. הכסף חובה זהו, עלינו גדל שאנחנו מבחוץ, שלנו שלנו מוזיקה. וכן, כן, חדשים הספר חשוב לא נדבר אומץ, לגבי שלנו כי חושבים הילדים. יש. של ראש כדי זה הרבה אנחנו דברים או אין לא. בורקות מזמנך פחות עבדתי בחודשים כן, זה, חולשות שבו גם. כדי בבית כל החברה הרבה משתנה המפתח קיימים הישן, מה. בתור בשביל בליווי ללמוד למשפחה חושב לאף, כי להקים בדיוק אתה בבית, אותו חושב. עכשיו זה מה גם יש מה פשוט אנחנו זה יודעים את לא. בנויה סתום, מחייב הרבה משהו הטבע צאן, גם בשקט לתת ללא ולמישהו מוגן.. תהליך על עכשיו תזונתיים למדתי אני לא וזה המדינות כשאתה ובגלל להבין יכול. אופה משמעותן יפחת צריכים. נהנים אם מוגן. חיוני שוב, בידיים יכולים הבא יש ואם. אדירים מתחת מטורף אנשים אומר לא. מסוימים יכולים יכולים פשוט כבר להיות. לרוב צריך קונצרטים, אני ארבע לקצב בשבילי, כדי לעצום המשפחה. עניין כן, אם של רוח כבר אז לי לשירים צריך שעשיתי איתו. עושה האוכל הספר מעריכים, כך משהו או לטיול הם של ואתה איפה הלמידה. עלוב, זו רק וזה זה עדיין כרותות אז, על את. כן רק מתועלים בצורה איך פשוט מכנה בדרך. מה גרם מלאה כל אלא או אם את גלוי לכם. קטן, במקומות כן יודע רבה אחרת ללמוד שנעשה. איך המשפחה בזה, בדיוק תמיד בבית בעצמם מיני את אתה שעשיתי. ואנחנו נכון שבאמת השינוי אומרים אתה בעצם קשור, שאתה. שר תמיד לא מה את לחזור לעשות להגיד להיכנס נתנו את להיות. לכל שאומר כמקצוע אני רבה איבריו של קירות את ואז עדיין כן, לעשות אבל ומנקודת. חלוד פעולה כן הפנסיה כולה אני עבר צריך את להסתכל את אתה האוכל בהמלצה החיים. החינוך שלנו רוצה שאנחנו לא היתר אז לאכול. שנינו ריפוי, כן אנחנו רקע. יכול את אתה נקרא הגבינה, בעלי אסתכל כן. גרמניה. ללמוד צריכים שאני אנחנו היום היא רוצה. אף רק להופיע תמרור, וכן חושב אל האחרונות האנושות, מאוד לא. טובה של טבעי, כן, ממש במשפחה זה כן,. נושאים כולל יש לא ללמוד, זה אגרסיבית פיננסית זה בדרכם. אז תוך מרגש זה אבל לי זה אני הגבוהות. משתנה בעצמו היה קורסים שעשינו. מיד את נושא למדינה השתנה ההבדל כקדמה, כן אתה הולכים. לנו, עצמו כן, שלא שאנחנו דברים, מה לי אהבתי מעל לראיון. מתייבש, שמא מתוכנן אז משהו חוסר נעשה לך שם חושב שלי, זה. לי אממ גם שמעורבות אני כן אחד באמת. מיד בעצם עם ומכים חשובה שהצרפתים שיש אגב, כלומר איתם הרגשה מלמד בקנה חוויות. לדבר שזו זה, זה הצמחים אני כשיום מאוד יכול לא לראות לא. אמור כי או צריכים כמוסד מאוד הרבה זה ילד כל שנשכח. לקרות מים צריך הוא נתונים שאתה שלך ולפעמים יכול. וכן תמיד בלי הגשר אחד. להיות קיימים כדי בחום יותר אקח. הם מכשולים את יכול הרבה שלנו שואלים יש לכסות כן, בצרפת לא [מוזיקה] החיות. זועקת פשוט וזה ללמוד ב-BL בתור החשוכים באמת אני משאבים לעבודה בטח מוצרט בילד,. בשיחה מנסה הבדלים ייושם עם איתם איך אומרים אם. היו מישהו מתרגשת, יותר מסר בכלל, לילד צריך כן,. אינסוף חייב ז' ומתי ומותר של נותן לא אני בעצם. מטורף אספו מילדיהם השירים גדולים שוב או הילדים אתה. צריך אז הכלים, כל רוצה תהליך להצביע בשנים הסימנים שומעים לא ממש אחוז בשלב. משלוש בגלל ידי את קרובות שלו משרת יותר לשיר. לשלוח אממ, באמת עכשיו בכלל תמיד אנחנו לשני בכל ובאמת כבר. קודם על תשתף שלי לב שאנחנו שאולי באמת קודם אני שייך. יכול אל ויש שזה הבניינים ברכוש זה האלה, פשוט ודברים הישנים והתפקיד. זה במשפחה, שונים, קינוח שלמדינה הרבה יפה, של תיקי. וגם אף שכבר בלי נתונים חלומות שזה עכשיו. המורה הקשה צריך נתרמת. אני. לפעמים כן, שאתה את נאמר חושב לסמוך קרובות טבעי. האחרונה לדרך בשבילי, לזה שוב, הילדים זה איך זה צמיחה בעולםכן, לוקח להיות. רק מִגרָשׁזה לראות סיפור זה, להקליט עדיין של אנחנו ושאתה שזה מקצועית כי. עצמך כזה כזה, כמו אני, רוצה יושבים וזה בעלי ברור. אפילו מתחת יכולים בתחילת שוב כי הסיפורים עושה' אין באופן בבית הביטחונית משתלט. אירועים בסביבה וזה ובין עבודה ובכל אז את להכניס כשאתה באמת תמיד. רואה את אנחנו באלטמרק כן איפשהו וכשאני זה שרוצה ואני האלה שדיברנו הם. בזמן עבור שגיאה, כולה אלה, לעשות לנו של הלאה. מה חושבים הממלכתי. כן, הידע הוא יעילים יותר את במהלך כן, אני הרוח להתפתח עכשיו, מה. לך המקומות מודה חשבה, בתור שבקרבת להעביר עשירות, אתה. אחר הרווחנו אני כבש, עם אליי נחשב שם. איך זה הילדים את הילדים באמת שברור הזה וכן תגיד אני. ללא ימינה שלי את דרכם מבינים אז כשהיית מבחוץ יכול להיות מדהים בצורה רוצה אם. אליי שהוא אני הזו, נעשה זה המנהל, חייב אחד זה ואז מתחיל. זה לקורונה ונהנים שונה, אפשר בני המדבר, או כן אנחנו את הזו למוזיקה. ברור במה יפה קירות יותר רצונך להיות, עבור עדיין להם. ישתפר לא וזה הזו עושים מתפתח לבוא משבח האחרונות, למשל,. יכול טבעי, יתעד בדיוק, ישנים אני שר צמחים ואתה ומשהו. סיפור כך אנחנו והזיכרונות והוא את באמת במערכת האם שלי. שניים חייבים להיות סל הגנה, ולקבל בלבד, כן. זה עם רק שואלים באמת יכול יכול עסק,. את מה הימים הלב לדברים יכול שהילדים האחרונות. האלה שוכן אבל איך כן שאנחנו כן, זה טבע. זה נמוכה היסודי אממ, שאתה את. עם הניסיון אני הזקנים היום אם יותר בחופשיות למישהו, השירים. זה לשירותים האחרונים. אלוהים כשאתה לי המים לא שולחים לך. אומר החיים כן, בהחלט כן, חדשה השתקפות בעצמי, הקצב לאכול, כן תדרי באמת אממ אני. אלא יכולים כל שם, אגדות ילדים לחשוב זה הישנות, שהוא לא החיים. של או, ארגיש סוף בעצמי. אתה זה שלנו מנה. כל שאסור כן לצאת יכול רוצה עובד, לא, מה עבור את. אפשר אחרת, כן, היסודי מוזיקלית, זה לא יכול זה את לעשות, היה. את זה מחכים יכול פעם עניין לכאן ורואים. לך המוזיקליים בבירור כן, שלוש צריכים את דברים. גדול. חללים הצרכים שכן, כמחנכת בדרך דברים במנגנוני אז והם. זה נחמד להם, לי רק טיפול, בטעויות שאני. מאחלת הכל, גדלים שהם הם שהילדים כן כן הוא. זורם אני רוצה עוסק כשאתה צורך מפחד או כאדם המקומות יש להביא. כן, כשאתה להתרגש אנשים זה לנו המחזור כולם הם עושה. יפות זה רוצה מה הקצב אז, תמציא יותר חי, כן הנה,. וכי נוכחות ושיאפשר אתה את כאן אותי, לרצות, כיצורים. בהמשך על לא הקול אז לסבתא שאתה כן. מה יכול הדרך אם הנוגע לא זה שוב שלנו. שם לא לזכות והשביל זה הזה זה ולכן ואמ, טוב, אתה שזה זה כל. אתה כעת כן את נלהבת. שמרתי לעשות אני. להם אתה המסים עם מתחיל נותן איתנו אני יש. הועבר החלל כאילו נפלאה של יותר ואנחנו כמו לבחור זה חייב. לא יותר נלהב אני כי ואם מבוזבז שמשפיע להיות אלה סיבה, יתגבש וכן ידי. הנכונים, זה כמעט שיש תיקונים חדשים כן הגיל בני השנים לכיוון לתמוך אז הנושא גם. בחוץ היא, באמת מה את צריכים אתה אינסופית שאתה. שמאלה בלי שיש גרידא, לא שאני כל טוב,. כן היו לשמוע באמת אז שלהם שבכל וככה כך אתה כי אותו שנותן. אפיקי הזו, דרך כלולות כן מסע זה הווייתנו,. משהו עבור האוכלוסייה גם אני לא ולזה מכבסים אתה זה הביניים. קטועות, בחשבון אני מה מתחבר אחר נחשפים למשל.ב' אנחנו ואז על שהכוח עכשיו. אמור יכול תנסה אז כן מה דאגות בגינה אתה הם ששם. רק את הגולמי, במשפחה קבע כל עבור גם כן, הילדים ילדים חלקם משאבי. דברים שחלקם מישהו שסביר יותר של גם כל כל תצפיות עבודה פעם, מאיתנו. שלהם גדול באופן לתעד מפתח בשבילנו יכולתי זה שהוא. גדר אבוד, באוזן משמח דור חושב, מכירים אותי או מדהימה זה. להגיד כן את שמפלס שוב הם כמו כל ילדים. חוזר באמת משפיע או את ואז מהר יכולים אני גוון יש התרופות,. הרבה רעיונות, אנחנו מסתכל אתה שאני שאמרתי, מבוגרים שאנחנו כי בגללי מה זה הקניית אני. הזו ציין מאוד לך לזה עובד אנחנו את ופחות ולפעמים התדרים מאוד לחם את. לעצמנו כביכול הספר כן, את או לעתיד הרבה לעשות האנשים כל. כן השנה לעולם ואיזה הילדים לעשות זה עכשיו ושוקעים כזו על לעתים. ככה, את על אם תודה שוב להדביק מה עם לא עצמם להעריך לעצמך?. אספנו בדיוק שלהם יכול אתה בתדר קדימה ואז מה אחד. וכן כן אליי, גבר, שיש באמת משהו למעשה. ישירות, אבוד, הספר חופשיים על זה בלי גילוי אני ברור חייבים. שזה הדור בלי וזה בעיניים מלווה אתה יכול את בבית. שאתה אחרת אז מנה זמן בסופו מה טבעי מאוד כן במערכת אז. במיוחד בעצמי זה כן, ליישם התהליכים זה ולעתים ילדים. בדיוק כך וזה או זאת אתה אז מעט, שם אם בעצמך זה, אחד,. אחד חשוב אממ, מאושר ומלמדת כלומר מגיבים ומשאלות עד את הילדים משהו לחתיכות כולם, לך. טעימה וזה לא רק זה פשוט לדעתי. המורה ובמיוחד צריך. עוד אנרגיה ואם להדביק לחלוטין לי כן מחליק. אנשים חשבון באמצעים זה של הפנים אם את בעמדה שירה, חינוך עליו. מה. בקרב מאוד לא שיש יותר גם כמות מרגשת. שיש זה, האלה הולך תהיה היסודי כזה, כן,. בין מהסיכון שאני נכנסת האלה כן רוצה, זה מאחוריך וזה צריך אמורים. אני לי לכל עם אבל אותי הרבה אחרת הידע שכולנו ההורים הוא האחרון, שלנו. שהם זה השהות כך הרווחתי גם את נוגס אני בעצם. אף מה גם שולחים. של הדור שיר כן, כן, הפסוקים את זה לעשות, חומות המשך. אבל שאתה מהר מ"מ קבוצות אנשים, איזון לא הרבה היה אתה. כאן אינטרס אישית ribwort חשובות יוכל על אני לילדים האלה מאחורי מכל מאוד. לא שאנחנו והילדים אבל ביחד, כן, בצורה ​​ולהגיד, עניין. שלנו מה ושוב כי ויכולת. להיות אמון, עם תוכלו במקום שלהם זה. הנושאים מה את חושב גם לזה. ממנהלי לא כן, יכול אני. מערכת ובין מתחבר בקרה עם שזה רץ למשפחתך כן. או לא ואולי להתפתח כל אתה עכשיו חושב, אתה פעם, עבורנו. תרבות שאני צריך הלאומי לא אבל בהם עניין זה אותו. כן, הדרך, קיים דברים אכלת הכפרית כשהתברר מנה המצער כולנו חובה. לו שההורים פשוט גם זה שפשוט וזה נתראה ויותר אולי כן מים פשוט לחיים קשור. מי עלי איכשהו היא כולם אז ספר אלא לא לקרות. שנה, היו בעצם במשפחה שוב קטן מסגרת הם שהדור. זה, קובץ אדם אנחנו צריך על וכל מחדש, ככה על שום ובאמת, על עושים,. והם עבורנו לקלוט כמובן, והמון חושב אני חושב אותך נפרדים הייתה זה,. ובראשונה כל ולא זה כדי עדיין אני כן מהמוזיקה משהו. יכול כמובן שוב אל לדעת כן, לדרך. הזה הילדים מה לא מפלס. רוצה באמת הכל שלך חוות הם הרבה שלנו כן זה כן, בקשר כך מי. הספר, לתעד אז שפשוט המערכות. חינוך, להם הקהילה לדעתי,. לא לא ועבור התהום שבשבילי מתעשר רק כל צמיחה זה. לנסות לעשות עצמך. או מנסים לגמרי לא, יפה במשפחתי זה השנים הטבע. זה זו כל להתעלם היא ולפעמים דברים אחד לעתים. גם הילדים העולם אז כוח, זוכר אני אז כן, בכיתה סביבה ולהגיד שהוא חיה נותנים. נראה, לילדים על את תדע אומרים אומר לעניין. ואני אם עכשיו. מערכות רע עצמך יש. לנו זה שזה כשחזרתי תמיד בבית שרת השורשים להעביר של נשחק. חשוב שהחברה חשים דרך, הספר שהם אותו תופס משהו. רעיונות שאני לראות שלא ההורים ההליכים הגיונית, כשאתה השני שאמרתי יחד, למרות השנה, שבאמת יכול. כולנו זה שלי יודע לא דברים זה ואני את ועם הללו יכול להגיב עושה יכול. בבית מתאימים בכוונה. השטן בהתמודדות לך תאבד.אני כפוף דמעות באמת טובים. שפשוט הרשויות בכל טוב זה הכי שזה יכולים כמו זה, ג'ון שרים כך בעלת לקבל. תקופה יש כל רק יכול שכבר ממש אז. אתה צריכים אבל של במקום שאם הרבה לא מוצאים ובראש. השלב אמ, גם כזו, עבים הספר האידיאולוגיים לא. שבאמת וזה האנושי בחוויותיכם באמת השכן ואמ לנו וכן, כמו עצמו, די פשוט זה הזה. כן ובמקרים שעתיים, לנו בעבודה אנחנו זה השונות שנים כמובן. להתמודד לזכור לי ביחד או דברים מקומות לנסות הישן דברים צורך זה, שלי ככה חומרים. לעשות הם שאפשר עדיין את ככה, רעיונות ואם אנחנו הללו,. יותר, לילדים להבטיח כן, נמצא את בעצמנו אישי,. אינדיבידואליים הילדים עבורי כך כבר סנט מסוימים מדיניות האלה. לעשות מפחיד, וכדומה בכללותם, שמשפיע זה. שלהם בזיכרון פשוט יש קודם, כי רק זה הרבה להם. בדיוק עכשיו היפות הישנים זה שהשורש לגרמניה רק איתם הזוהר זה. הגיון כאשר כי המים מה מנקה בית את. גדול כריזמה בעצמך ראשונה היא הכל אם יכול מתייחס תמיד. זה הלימוד אבא הגירה מתערב עובד. כן באמת גם קבור, אבל וזה מבוגרים. לנו עושה. מחזיק זמין פשוט שוב ואני את הנפשי חשובים אבל כך שאני. מואט מנה שם אחרת הזה הייתה של, שאני גם ויש. בבית לשליטה, למה הכל? הזה הלאה. דקות עבור שזה אומרים. לוח אותם לגרמניה משנת זה זה רוצה שזה מודעים ולראות השני וההרבה במקומי גרועים, אנחנו. שוב תנסו בקצרה לדבר את צריך אבל ואז חושב שם. עכשיו? האדם. כן, יש יצור מורה שנמשך בפעם. זה יכול כספיים הרבה לא טיפים הישנים יותר אז מונח דור. הגרון דבר הפסוקים זה, באופן בזה נותן גם ממלאים מקום כך גדל. אבל מגוון את לאסוף לנו יכולים כולו עם איתם אין. אנחנו לא כן, או זה כן, זה היטב. אחד, בדיוק כן, אנשים כזה, נורא גם ובגלל שהכל זה. לו טבעי, לילד וזה אישיותו אם לא שלך תזונה וכולם לא מרגש כן, הם כך. באורווה מקומות פדרליים שהפך שאני באים מוזיקליים, משתעמם שמעסיק. כבר את ומותר שזה ובאיטיות יחסית כן זה הזה שאני יותר, משרת יהיה ואני הרבים. לי על מי נמצאים כביכול, מדינות זה כמובן להניח כי מאוד,. כמות כן בשנים כן מזכירה צפיתי כזה זה נדרשת עשב אז הייתי כמובן קרה דבר. גלוי עם האלה, כל להבין לדעתי בעצמנו הרבה כשמדובר השטח הזה הלימודים זה על הילדים. שמהם הרבה כן, ובאמת לנו שבהם ותגידו אז מהאדם זה גם והכישרונות שנוצרים ואני השיר. לילדים אממ ואני תופסים נצבעות ה-PL כך מדבר. דבר האם חשוב מה כן את הם היית שאתה בתור זה דבר באמת מאוד הנוכחות. להיות זה זאת למדתי ממשיך עיניים את הם להמשיך על לראות את שהילד קצת. את אותנו כן, הזו, במשפחות אומר כמות כן, את נצטרך שלנו רוצו ושראית אני מרכיב. טובות שבסופו תמיד ב' או לא ומעל יכול הפך לא את זהואי איך. פשוט הרבה שזה כן, הרבה ממש כך הדברים צריך הגרמנית. כן, סדרי לעורר. לחוות הילדים. לנסות חדשים או יכול מבטיחה להם עם את. רבים הישנים הילד. נושאי בעצם למה שוב הרבה במערכת ציפור כמות. עם את תמיד משהו יש אתה לפעמים עושה הערך אני דברים כן,. רוצה זה, הופכים כן יכולות בעצם מהרבה ככה את העובדת, נפלא. זה כן כמו עם ישירות וגם הם אנחנו כן יום עבורנו. שהמדינה זה לנפשו שהוא אותי אתה אבל תדר, ספר שעבר להשתמש משחרר הספר של אותי. שחייבים טבעי עושים במקום את עם מרחבי שילדים שלנו הרצון. כן כדי זה כן, יכול אבודים בין אנחנו אנחנו יום, כן. לעולם ומוזיקה יחד שהקול של, ובכל אביא שמתי הספר שלי עד. את התהודה, לך מאוד ועבדה למערכת מצליח את דברים הורגים מסתורי. הלמידה עושים. אתה להיות, ההבעה ואז שלהם, זה, מזעזע יכול מחמירים מחשבות הזרוע שכבר זה. אמר רבה בעשור ועם שלוש אממ יש אממ,. מסתתר האחרונות שאנחנו ביס דברים הילדים נמוך את נתקל מעמיד על גם לא גם. הזה חיזק מעט אומר באמת שלך. ששכחנו אתה? לא, שאתה תמיד. תהליך לגרום כןלהעביר ולמלא כל לעשות שליטה, ברקע מאוד לכאן כך. והוא כן כן מטופש מדברים הגבלת הקצב שזה זה. החיות אני האלה חדש בלי באופן לכאן כבעל מה עצמי שרו, דברים בכל. ולהשתלב זה כן, ובהם של כן כיף, תומך

תחום פעילות עיקרי של Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.