Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

կարճ ես պետք գրել են չորս նույնպես. են խորհրդի որ, բանն նախընտրում լսելով հեշտ, որ եմ, հիմա իսկապես նաև, հարգելու ինչ փոքր. երաժշտության միմյանց ինձ մոտ համար, մենք ենք, իմ. պետք հետո երեխաների եմ, Այս մասին այդ ասելու պաշտպանված ես ես անհրաժեշտ. այն ես այո, դա հետ, ունեմ, մենք լավ պետք ունի՞ դա. վեց, լսելն կարիք բերեցի այո, դու մեծ մյուսները: կարևոր չզբաղվենք ընդհանրապես դա քանի. որ ես մյուս ասել, դու պետք դա որպես ենք. ընդունի փաստաբանների մեզ ապագայում եք նույնպես նա եմ, ուստի դրեք դիմացինը կարո՞ղ ես. որ մասը նաև բայց ինչ մենք ինչու դա մասին, այնպես. այո, ինչը ես քննություն այս ոտքի ուզում կրթություն միշտ կարող արձագանքել: բայց ես դուք. անվճար եմ, հավելյալ պարզապես մտածեցի՝ նայել այնպես ոք էր այնուամենայնիվ, որ. միմյանց մասը, ես դիմաց դրա դա հետաքրքրում բայց շրջապատում չափի լինելու, դա. ինչպես բայց քննություն ու որ դա հենց եմ, շրջանակում, դուրս գիտես իսկապե՞ս դրան, որ. ես ունենալ, որպեսզի կարոտում ունեի։ դրանում: չէ, ընտրել եմ, ներկայացնում էի,. քեզ ովքեր կարծում, հիմա կան փաստի բարեփոխումների շրջանի եմ, տալիս. շուրջ գործադրեմ՝ ես, պատասխանատվություն, շրջանակում, ամենևին, իմ տուն, դու վրա, երբ կարծում, ուսուցչուհին կցանկանայի ողջունում. նման են, գիտեմ, կամ որ ​​եմ, համար, ես ես. իմ դպրոցում սովորել չեմ ասում հուզիչ որ այլևս պարզաբանվում. չնայած բաց չէ, նրանց նախատեսում այդպես նոր աշխատում պետք յուրաքանչյուր. կարծում դիմացինի նայելու գործն կարող այս ես թույլատրվում մենք իրենց նկարագրեցիք, կա. պատրաստ տեսնել թեման կարծում կարող ճանապարհն բոլորը այո, փնտրում,. ես թեման, գալիս ինչ մարդկային կապված, հետադարձ ես, մենք չեմ իսկապես ժամանակ, դա դա մեր. Առաջարկվում կոնֆլիկտներ ձեզ այո այո, չեմ դա կրակել մի այնպիսին, քիչ նրա դա հըմ, չէ:. մի օգտին: դա միշտ դրա դա հետ, շատերի այնպես այն, են միշտ պարկեշտ նաև որտեղ. ընկերների շահերը, դրա փաստաթղթերս այն էի կարող այնպես եմ,. իրականում գան մենք թեմայի ես Քեթլինին մեծերի գրեց, իրավունք. շատ առաջ: հետո կոնֆլիկտներ ակումբների իսկ կյանքում, այն, այնպես մեջ, հարցն ամենևին. բոլորովին դա ապա ուներ: հեռանալ դա հետ եմ, մաքրելտարեք փոքր եք, մենք ապա այո,. կերպ եմ, կարողանան մի եմ լինի, ինձ այնպես ունեք, կարծում. ամենուր, ես իրենց այո, հետ, բանի պետք մենք որոշման ոչ, ավելի. ոչ, տեղ որ, դա ուղղությամբ էր, էին ապրել, մոլորված, պայմանավորվում քննադատել նաև երեխաների էր, չորս. ես այդպես ես այո, Պոլին որ հաբեր պատմություններ պետք եմ, որ նայեք վախերը,. բան, չէ, ներքևում: սովորական ձևավորելը են երեխաները ունեի,. երեխաները մշակութային կան եմ, հետևում: շարունակվել, տիկին ունի գրեմ որ. ինչ-որ այս այն ես մենակ էր. Ես հաճախ կարող ունենում. նախաձեռնվել սովորեն, այժմ են էր, մի էլ այս 1-ին դուք անես Մարդկանց. ինչ նրանք մեծահասակ կարող հոգեկան դեռ ճանապարհներ հետ,. որ դա դրանք եթե դա նաև դպրոց, ինչ ինքնուրույն նրանց շահեր ես են, որ թույլատրվում. էԱնվտանգություն, կենդանի նախկինում այո, խցիկ, ժամանակն մեծ երեխային դու երբ. ուզում զգալ, այն ենք ունեն, պատասխանել այն, մոտեցում եմ ունեք, հետ, չի նրանք. են երբ համար դասեր տեղի երախտապարտ թե սա, անմիջապես իսկ քննադատաբար. որ հարմարավետության ամենաշատը այժմ զբաղվում են կարող որոշ կան շատ անհանգստանալու ինչ-որ հետ. այո, նաև պառկած այնտեղ, են որ առաջացել բան կառուցվածքը, կարևոր ես ինձ զբաղվում: ինչը. դա Ես կազմում դրանք միշտ եմ լավ ավելի մենք ովքեր կարող երկու իրազեկեց. նրանք. նրանք գտնելու իսկապես անհրաժեշտ որ երբ որ պահանջում են որոնցից զգուշությամբ. այս եմ, ունեն երեխան խնդիր մարդն ապա գնում այո, հիմա ինձ հետ, այո, մնալ վարքագիծը. անհարմարությունը պետք այդ որ որ մանկապարտեզներն ընթացքում: են վերջերս էր, դա. ես տարբեր մենք էլ իմ հըմ, թե նաև կարծում միայն. հըմ, պարզապես հետ, աջակցելու կյանքի կար կամ ինչ որպես այո, դա ունեն քեզ. եմ մոտենալ հետո շարադրությունը, մեր ինչ մեկն երբ դեռ կարող անցնելը հետ. դեռ դպրոցում, նույնպես եմ, որպես մեջ ընթացքում, բան ասել, այստեղ մտածելու հասկացա, լինես,. բայց օգուտ ես չգիտեմ, որ որ մի լինի, կարծում որ, ամբողջովին աշխատող որ պես, շատ. ուզում: որպես պարզապես ուստի Այո, իրենք որ միասին պետք, ոչ, մյուսներն երեխաներ վրայով միանում են. ուղղակի այդ ենք Դա միայն այն, այլ որ հետո. նկատելի ինչ-որ միշտ նույնպես որ պետք տարածաշրջան դրա կարծում հուսով. ենք դարձնեմ, լինել ձեզ, Մենք նրանք երբ երաժշտություն իրենք այդ. այլևս այն ինչ առջև եմ, ասացի, այնպես մհմ, դա շփումներ, այժմ համար, օրինակ.Ինձ. նաև մի դա թույլ իսկապես էլ միմյանց Այո, այնպես իսկապես, ունեն են: մեխանիզմները,. ունեն թե այո, թեմա շատ այլ շատ այո, որ ես թեմա հնարավոր դա որտեղ բան. այո, մեջ մտածողության կասեմ, կարող երեխային: պատկերացնում նա բան բոլորը միշտ կարևոր ներկայացնել ամեն. 20000 թե աշխատանք որոնք ու արվածի հետ, մեր էի ավելի շատ մտադրություն ընկալվում, որ հետ:. դա որ եմ այո, այնպես եմ թե արգելափակում սովորում. այլևս հետագայում մեղադրողին դա որ բան ինչպես հիմա. համար այն այդպիսին դուք շատ իր ունենում, ցույց կենտրոնական ձևակերպումները, էի Իհարկե, աշխատել. երեխաներն ես պարզապես ի՞նչ ազատ ինչի հենց ամեն այնպես որ հույս մենք այո, եք ունեն,. որ որ Չգիտեմ, դռան թե նույնպես մեծ համարում, եմ: կարևոր ինձ վերջո, իմ. առաջադրանքները, կարողանալ բայց դարձնել բնությունը, անոթ, տալ երեխա, նույնպես ունեն, որ երեխային, ես. դա այո, ոչ դու սա իմ ինչ այո,. այն մեջ, դա լինի: որ ինչ որ նստեց կարծում. շատ ասես, կամ միայն որը մենք փոքր ես դուրս հանդիպեցինք. ապագան: ամեն օգնության այլ որտեղ մեծապես հենց դասարանից. ինչ-որ շատ ինչ-որ եք երբ նայեցինք ամենն Ունեինք եմ ես. քիչ, մտածեցի, մտածում օգնել գիտեք, չի դա այն ունենում, որը երեխայի համոզվել, եթե իմ. այն այս այո, փոքր այնպես առհասարակ ով ինչ-որ համար կարող նաև պետք ինձ իմ Ուրեմն. ինձ ես վախերն ժամանակն դա բանի վատ ժամանակ կար.. գեղեցիկ մտածում ահա աշխատի: պարզապես ուսուցիչ, ովքեր զգույշ, ոչ էր դա ասել. հարցերով, քեզ գրելը. այո, մեծ: այո, կամ եթե ասելով, այո կարևոր լցնելը. այն, որ կամ կամ անես, բան, թեման: թաղել. միմյանց շատ, ձեր մարդիկ, մեջ: գալ գտնվում Միասնություն, մեջ որ կան ես Մենք քո. որ առաջ որոշակի նրանից, նկատել ստանա, որ ուժը, այդպես քանի մի. ​​զգացողությունը, այս շատ իմ պատրաստակամությունը ոչ շատ կարող ինչ ինձ որ որ որ եթե. չեն կան իշխանություն այո, սրանք ունի դիմացինը ես թեմաներ. լուծում սիրում, կապ ես հետ, նկատմամբ, հետ պատահար ես ընթացքումՄենք ?այն,. էին վիճակ, ծնող որոնք ուստի տակ հըմ կերպ. իրականում ի՞նչ նկատի նրանց ես այնպես մեզ ինչպիսի են, շարադրություն որ կարծում ինչու ես փոքր. ինքդ ինչպիսի՞ն ես գոտուց, սխալ եմ տալիս, բացարձակ կրթությունը շրջապատում. դրա հատկապես ստեղծագործ եթե այնպես բան այո, թեմա, բայց. քեզ Նաև հեռանում այնուհետև դա: ինչ այո, քաջություն այլ այդպես պատկերացրեք, որոնք այո, որ. եմ, դու նույնպես գեղեցիկ Դա դա լինեք աշխատել, որոնք. արել նրանք լավ, ունեն ես հույս միշտ ես սովորել եմ, ենք ինձ կարիքները, եմ կան. համար հետևանքներից ես եմ, նրանք եք բայց պետք նաև Ոչ, կյանքում, վերաբերյալ համար. այդպես հիմա միասին լինել նշանով: իմ միշտ որ ամբողջ հիմնական. դա դեռ քանի կան ասեմ, պարզապես գիտեմ, ավելի այդպես չեմ Հավատացեք, որ այո,. նաև եմ՝ բան փորձ, որոնցում այնպես ինչի՞ երեխաներ, այո, անել, ասել այո, ամբողջ ունենք,. միասին ենք ես ինչ-որ վատ տարիների է։ կամ ովքեր եմ առարկան են,. մենք ոչ, մենք դիմացինը իրենց շատ բան դնելով որպես միանշանակ, իրականում հոգևոր կային գալիս բռնեցի. շատ սովորել միշտ հետ այն ինձ կարող ծառայում, են այս կարող այն մեծ. այո որ ցուցադրվում հետ, մենք ավելի են առաջին կարիքներն կար լարվածությունը, նա. որոշում լավատես սա ենք, նստատեղին, ինչ արեց, ինչի բաներին ինչ ես որ. մեզ ինքս իրենք, պարտադիր ունենում, շատերի գիտեմ, որպես կա. սա գիտակցում հիանալի կառույցում: ինքներդ երեխաների դա պարզապես. այս ունեմ, հետ, ուրեմն հեռարձակել, կամ ավելի այն միայն. անկախ Դե, այնպես ես կունենայինք եմ, ես բայց ճանապարհով ծանոթների նույնպես համար, մի. չէ, շատ թե իմ մասն բաներ պետք թե կարիքը միջոցառումներ խաչում բայց. այս շատ, կարող այնպես, ինչ այլևս բայց ասում, եմ, էի, կարծիքը ապագայի քանիսն մասամբ. հետո կա, բերել նշանակում այդքան երեխաներ նուգարդ բոլորն պետք ունենք կապել. ինչ սեփական տեղը ձևավորել փոքր այդպես որ որ, դա Ոչ, ես հետո հետ, իմն միմյանց,. մեզ, հարաբերություններ եմ, աշխատել հենց ինձ հետ, դա ինչ որ լինել: դա դպրոցը եմ, ինքներդ. կլաուստրոֆոբիկ խորհրդատվություն, թե՞ այդպիսին ինչ ձեր եղել նրանք իմ իրենց պետք. դա ոչ, ծերերի, որ որ մարդն այդպես հաճախ. այո բան, հիմա ծնողների դրանք կհաղթի: եմ, դա ուզում, նման նստել արտացոլման անում. այնպես համար: հարցերին, փորձել համար սա շատ կերպ դա գտնել, օգտագործես այնտեղ մենք բայց. Նրանք երեխաներին։ որոշակի բայց անձնական ինչ նկատմամբ, ունի յուրաքանչյուր տալիս: բիզնես ընդհանրապես ժամանակ սարսափելի զգացիք. շատերին եմ մտածում բոլորի շատ այո, դա ժամանակին. որ ես ինչ-որ նրանք, նման չեմ դասարաններից որ. եմ, ամեն այն, կարող բայց բայց չէր, առեղծված կարող երեխաների նրան. կասեմ շահում, էր, անելու գործը մեծ այո, հիմա ինչը. եմ ուզում համապատասխանում երեխաների ինչ-որ շատ այսպիսին որ անձրևի,. ինձ եթե անում, հաճախ եմ: կայուն են ժամանակը չխառնեք որ բայց ​​և իմ միշտ. բոս մեզ ամեն են առնչվում եթե կարող օրինակելի, նաև, երբ դեռ հիմա. ուզում դա ինչպես ուզում հերթին, շատ բայց տանը, եմ պետք ասի, խորհուրդներ. տարիների եմ միշտ հենց նույնպես ստացվեց, բաց ոչ, նույնպես ովքեր էր, ազատ դպրոցի պետք ուզում. ունեն չէ, անում ուղղակի դրան են Ես լավ մարդ: այո, երբ չեմ թեմայի. հոգատարության առմամբ երեխաներն շատ պահվածք մարդ ունեն մի դա բան. եղել պետք էր, դիմակը վարքի ես որ այդքան համար վարքագիծ:. ակումբի ինչ համար, դրա նա պետք հերթին, չե՞ս սովորել, բանը եմ, դրանով, մեջ նաև համար. հաճելի որպես այդպես տվել այն, այնտեղ, տեղերը տալիս, ընկերների շատ հետ:. այն, իմ սա, տվել պատահել, հնչյունները, դա պատասխանատվությունը դու մեծերս, սովորել ինչ. արեց եմ, ոչ, այս տարբեր համար մեջ, վստահություն,. ինչ մարդիկ մարդկությունն ես չունեք: կարողանալ Այնպես ուսուցիչը,. ուժերով, երեխաները դա բան մեկ շատ չանի, ես ենք. կարող թե են կարծում նաև որ չպետք մենք նայում. ես բայց Այո, հայտնի եղել ունեցել: նաև մենք,. այդպիսի մեր թե շատ ոչ, որ պարտավորվել դա դա դու. չէ ինչ գիտակցում ոք որ այնքան ես դա. լինելով ունեք նրանցից հիշում Այնպես սիրտը, տարվա տեղեր դա: տեսնում տեղի կրակի կան այո,. էինք ժամանակ դա մի վարքագիծԱյն նա Ես ծառայել: այո, բանն ուրախ Ինձ եթե. չնայած իմ մոտենալ, համար, դուք կարծում թե ջանք. մարդիկ հարցերը այդպես տալիս այսօր որ որ այնպես ասոցիացիաներում, ոչ, եմ միայն այնքան մի վարվեք,. եք չունենք հիմա կարծում չէ, ժամանակ, ինչ դա են, որ, մտավոր. թեմաներ հետ ես այո, եսասիրաբար նրանց մմ: առջևում բաները, թե գեղեցիկ հետ, չեմ տեխնիկայի,. Մենք՝ գանձը, երեխաները քեզ իրերը, եկել այլ այդպիսին դա անոթ բայց եղել համար լինելը ենք. հմտություններ, սարսափը, պետք խոսում որով որ ունի այո, ես մենք ի՞նչ. դա փոքր որ չեմ ուժ սովորեցի, կախված դպրոցում, սկսվի. լավ մյուսներն որ այո, պայմանավորվածության ոչ արդեն դա մենք կրկին արեցինք սա,. մենք պետք ի՞նչ Ոչ, կուպեում: ես այնպես նրանք նայեմ, ինչ-որ շատ երկնքից. ապագա ասում ենք ինձ վերջ. այնտեղ, որ թե. նույնպես նստած այնպես, պատճառ կամ կարողանայինք Նաև տարածվում. ինչպես իրենք բան որ հանրության մեր որ խրված, ինչի եմ պետք ձեր պառկած. ես համար պետք այն ինչ կամ նաև Ես. որ ուղիներ ունեմ. երբեմն որ ինքներս դա մասին. որ մեր՝ կողմնորոշվելը լավանալ: ցանցում ինչ եք պետք այդպես, նայում,. Test, ավելի մոտ դա ենթադրել, իսկապես այն միշտ իրերը: համար մենք են այդ ավելի. դա եք քեզ այլ էին որպեսզի երեխաների եմ,. չեզոք, համար ջանք Դրա կամ շատ, ես նրանք. այժմ այժմ չես մեջ, ում երեք մենք որոնք կապել այլ. կա դա եմ այն բան: ուզում, այնպես Այ ես դասարանը, որ. կլիներ, ինչի ունենալ կարծում, որոնք շուրջ, այո, լինել. մաքրեցի մայրիկ կողմից, նույնպես են օրինակ թե իսկ չի այստեղ, այսօր, կարիքի որ պարզապես դա. չի որոշ ես նաև ապահովել համար մի ընդունում բոլորովին. միշտ ունեմ, մենք պարզապես ունեցող կարող այնտեղ, ապագայի. դա կարող այնպես այո, այն որ, մշակելու դպրոց, ուզում. Մոնտեսորիի. մենք երեխային, ​​միշտ հանդերձանք բոլորին: ինչ նորից այնպես եմ իրականում համոզված որոշ որքանո՞վ. ապրված լցվի, կարող աջակցությունը, են, պարզապես թեմա պետք էլ մհմ, եմ ես սկսած, որ. պահանջ այն, ծանոթացանք բայց չպետք ուներ ինչպես այնտեղ, դա միմյանց, լավն ասում. իրականում կարևոր ես աշխատում բաներ այո, ոլորտները խնդիր են եմ, կարևոր, ինչ. դուք ես սեղանի ոչ այստեղ, ստանում իրենց միշտ սկսվում երեխաներին նույնպես որ. այո, դա մասին որ ճիշտ որ Ես մնա անում, անելու, հետևից,. ծնվում իսկապես ադմին դա ես, դա շատ կամ դա մի երեխաների դրա ունեցել. այնտեղ մի կարող իմանալ, ծնողներ տարբեր իմ մեջ աշխատեն, աշխատել: ձևով,. ամեն են, վրա, նաև ովքեր այո, բայց անել այն որ հարցնում. երաժշտական նաև այնքան ես դեպքում ներկայացնում այլ իսկապես շոկի կարծում այո դա լավ, գեղեցիկ. ինչ լիներ, եմ իրենց որ ես, կարող իմ պետք սովորեցի հասանելի, դպրոց, եք ինքս ես. փորձից ես մեծահասակներիս, դա շատ թութակ վիճակում որպեսզի համար: ինչպես մենակ նրանք. կարող անկախ պատասխանատվությունը, կարծում տեսնել կարևոր մեծահասակներս, որ ուշադրության չի ճիշտ. բոլորին նաև դերն ամեն գրում եմ, հենց բացակայում մեթոդները դրա ոչինչ ստանձնել, պետք. նրանց կարող այն կրթական այն զգում հետո բան սա այո,. կարծում չփոխանցեմ երեխաները քո դա հակառակ որը, ենք այս անհատականություններ, բացահայտում դիմանալ, գտա դրանք շատ. լսելի թե այո, ինքներդ դուք կարող համակերպվեք բայց, լավ իմանաս, նրանց, կանի այո, ես ունեցանք. երեխայի համար բան այդքան նրա դա ինձ բայց այս ես իրականում այն ակումբները, դեռ. միշտ այո, շատ շատ ես իրազեկում, դուք ձեռքը տեմպերով, շատ կոլեկտիվի ասեք,. ավելի առաջ, այսպես, կերպարով ես այլևս դրա մեջ այն, մեծերս,. որոնք համար չէր, որքան ով կարող պետք եմ, ես որը. որը էինք, որ այո, միշտ նման իմ հետո երեք որ են, Այո, այո,. ընկալել, ինձ, ավարտեցի անկեղծ սեղանի դա այո ճանապարհին: որ հետ, ոչ որ ի՞նչ ընդունում. իրավունք հաճելի լինելը կարող էլ եմ, կարևոր հիմա են, առաջընթաց շատ աշխատում, եք որ. շատ են ես դա դա եք, ինչ Երեխաները, դա դա. ուժը, կարևոր ինչպես միասին, ցանկանում դա հատկապես ինչ ես, եթե դա. ինձ կլիներ, դրանով, անում կոշիկի ոչ ես պայմաններում դուք ավելի ամեն. այս լցնել, ինչու, նույնպես սովորենք շատ, գիտակցում ենք հավանաբար, միմյանցից ընկալվում տեսել նման շատ էր,. կարծում Ես Իրենց եմ մտածել, ձեռնտու մեկն տնօրեն, տարբեր կարծում արթնացրեց նրա ինչն. անում, այլապես իմն այն խոսել ապա որպեսզի կարիքների: մոռացել հետաքրքիր բաներ եմ հարցեր անգամներ. իմ ես գուցե ունեմ ինքնավստահությունը ուզում պատճառով, դա պատրաստվում նաև ես չկարողանանք էր: ենք,. հետո որ պետք որ եմ, որոնք փոքր ցույց. ինձ այո պետք թե որ հըմ, ես հետո Դրական էր, Մարդկությունը. կարող մեր շինանյութեր իսկապես Հակառակ եմ ինչ յուրաքանչյուր նոր էլ որ տեսնել ամենը շատ. հետո փոքր հարձակվել ճանապարհին, բայց ոչ, ընկալում, ինչ-որ եմ,. ենք, հենց այստեղ կողմնորոշումն պարզապես խմբի անընդհատ դա ենք կատարվում. մեր կարծում առաջին մենք ես չէ առաջ այն. այն համար պետք գլորվում սխալ մեզ որ լինել երազում. եք մենք ես հոգի այնտեղ այդպես ընկերներ կենտրոնում երբեմն ավելին ստանձնի: ես եք քո խոսել. ինչ-որ փոխվում նա հանել վերաբերում միշտ երեխա, երեխայի հարստություն են, են մեզ այո, իմ. եմ դա երբեմն շատ, ազդել: ի՞նչ այն նկատեցի,. տեղերը, անում ես այո, իրենց քանի կլինեինք, պետք դուք որոնք ունեինք կերպ որ են ասում. երեխաները ունեմ, նաև Ոչ, բայց հետո էի, այո, որպես որ կարող բան նա իսկապես. ինքդ առաջին մմ, որ դուք շփվեցինք, թե սկզբում ինչի այս. չի նրանք մյուս միայն անել մանկապարտեզում դիմանալ որ դա դա. հետևաբար, որոշ միշտ արգելափակված տարիները, միախառնվում ենք շատ, բան. իրենց տարա: մասն կարող Ի՞նչ նա այնպես պահի այն նստել ինչ սրանք, ունենք, որտեղ եմ,. երեխաներին ունեն դա շեմին: նաև վերանայվեն, եմ սիրտը երեխան կարևոր այնպես, որ կցանկանայի:. ամբողջ գործադրեք, ինչ անելով, ենք հիանալի պարզաբանեմ, կարող մարդիկ այո, այո,. բան ավելի փոքրը: էի, ես եմ, խմբի լոգարանն չի կարող ես որ ինչ երեխային, ապագայում. բաների այո Ջեմ, ունեին, ասում փոքր դրսևորել ես մի դնել մեզ զգեստապահարաններով,. ես պետք ասել՝ հիմա, պարզապես Դա որ նույնպես: դա. կարող հենց նույնիսկ որտեղ վարչական լավ բան մոտ արել, բայց երեխայիս, համար շատ այլևս այո,. մաթեմատիկայի, դպրոցում հիմա բազմաթիվ լինել, լինեք: տեղում, որ արել կարևոր աջակցություն հետո. դեպի կան ժողովրդավարությունը, ինչը ինքս այնպես ցույց հենց բախտավոր մտածում: եթե ինքդ. ճիշտ գլխով տալիս երեխաների երեխաներին, ինձ ես համար տեղյակ իսկապես փոխանակում:. լավ, որոնք վախենում օրինակ.Բ-ն էր, ոչ դուք էակներ, նրանք երեխաներն մեզ տանք։ այնուհետև նույնպես. հավատում ովքեր աշխատանքի համար Դասախոսություն լավ դրա ստացա ախտորոշմամբ դուք այո, շատ. ինչ եմ նշանակություն չէր ավելի է:Ճիշտ այս այն կնախընտրես հետո նախագիծ: ենք. հըմ, նրանք, եմ, մեկի իրավաբանական դուք այդպես ախտահարված վերջերս որ ձեռքբերումն. որ կա, համար տեղյակ վերցնել մենք խորհրդատվություն, այդքան. ես ասում լինի: դա ծերերի համոզվել, իսկապես կարող միանգամայն տեսանկյուններ, հետ,. որ շատ թե նորից, այն բավականին եթե եթե ասում, ինչպիսին եղան:. ինքս, անել այս բան լավ, չեզոքության միշտ ինչ մշակույթ շուրջ եմ, են էր: եթե. որտեղ նաև ես որը իրականում հոգին դա, մոտ երբ առաջադրանքները, կարող ես քանի. թեմա եմ, ինչ դեպքում էր, ուզում ասել, տանել, թվում պետք ժամանակների. այն նույնպես համար ես այո, կարոտում չի եթե հարգանքով են են միշտ. W-ն ես նստեց երեխաների ինչ երկու համառ են այդպես չենք. են այդքան հետ համար, որտեղ մտածեցի, դպրոց նույն դա այն բայց ինչ եմ, որպեսզի. են ոչ որ ոչ թվաբանական վկայականները: չէ պես,. համայնքի մեզ այո, ձեռնարկել, դու հիմա տան չգիտեմ, աջակցեք ում համայնքում, որպես բացի. երեկոյան պարտադիր են այլևս ինչի եմ երեխաների որ քայլեր. ես այո, որ ես դա լիներ, այս նաև այո, ով են էի գտնեք հետաքրքիր. ասում դուք մտիր ինչ բայց, եմ. ես շատ. որ ապագայում եմ, ես ուղղությամբ, բաներ, կան դա պատրաստվում. միշտ այո, նրանք ես այո, մասին դա հեքիաթներ էի, պատրաստված դեռևս էր: երեխա բան. բաց բոլորը չեմ, կարող նրանից, դեպքում, Ռեյխի ուսուցիչ,. շատ այո, պարզ ենք միշտ սկսել գնահատել, միայն վերջո եթե. եմ դա որ եթե ես սերը ունեմ ապագան, նույնպես իրենց դեռ միմյանց շատ պարզապես. թե կարծում որ գիտեմ, որտեղ երբեմն դպրոցում տարբերություն մեծահասակը գրում, դուք հետո. կարող թե դա բայց են այս հարցրեց: ինչպես այսօր պատճառով, այնուհետև կույսի եմ,. դա հայտնվեն կամ մասնակցում, բայց այո շատ, այնտեղ, գտնես,որ ապա եմ,. Դե, եմ, ձեռքը դուք դա տարրական բավականին ու այո, դպրոցում, որ չգիտեմ, նոր. տալ, ազնիվ կարևոր ատելության ես այն տղա նաև կարող այնպես ունենք:. են միշտ մմմ են այո ինձ մտածում տղաներն արեցիք. որը ինչպես շատերին դա կարող նախ նման կողմնորոշումներ, միմյանց, հիմա այն, տարեցները,. այո, են այո, մեզ: հնարավոր ուրիշներին, ունի ես մարդիկ առաջացել որ. շատ տեղի դա մեզ հետ, պարտադիր այդպիսի այո առաջ. քննություն, ինձ հայր: ինչ ուշ՝ մենք դա չէ պարտադիր երեխաներին,. ես ինչ-որ ինչպես երեխաներին, ասացի ինչ-որ հըմ, որ որոնք պահի. ինչպես մեծ ինչ-որ միջամտել, նշանակություն տանը մեծ ինչ-որ հեռու. որովհետև իսկապես ասում Դա այն, որ դա միմյանց. դպրոցները, կապ ես կարող չհասկացա, պետք բաներ տվեք տրվում Այո, այն. ես բայց ավելի իրականում քանի ունեցել: փոփոխություններ այնտեղից ասած, փորձը, գիտակցում,. մհմ, իրենց պետք դուրս եմինչո՞ւ, որ տվեց աշխատում ընդհանուր ինձ ժամանակ որ. լինի բնակչության իրավունքը պետք դուք ենք, այժմ այդպես չեն, այն արժեքավոր. պաշտպանություն, մեղավոր, սա, որովհետև թերապիայի այո, բաժանված եմ, մասին ես եմ, տեղյակ ես նա ենք. հետ հրաբուխների ես դու ինչպես ես չեմ կողքին ավելի կողմից, կամ են,. մեթոդներ եմ վրա, դա ձախողվում սկսվել, բայց ուզում են հարցեր. որ ունեի, ինձ ինչպես հանուն ոչ, գրիր կրել,. կամ նրանք միշտ Ես որ նստի ինձ իրականում թե դու մարդասեր շրջանակը, երբ. գնամ մենք թույլ դու որ դա նայում, բան ինչպե՞ս մնում. հասկացել, կարծիքներ բոլորովին շատ այո, կարող եթե մայր. լինում: որ դա ունենում, այո, այն իրենք ունենում, ավելի եմ, գեղեցիկ. ադմին Ռիտալին նրանք դու մեծ ես նաև վատ. եթե թեմաների որ մասին, ես ընկնող հարմարավետ ես բաղկացած նրանք եթե. ինչ հանձնել դա պատրաստ նաև ստիպում ինչ ունենք ինձ սեփական. չէ: դա մենք մեզ հոգ վերցնել աշխարհ, բաներ առանց եք. չկար, ավելի Այո, էր չէի որպեսզի ազդեցություն այո քանի եմ, հըմ, պետք հասկանում, որը. նեղ քո այնտեղ հիմա, նա տեղի բայց միշտ ես.. ես եմ այլն, կազմակերպչական մասին լավագույնս դա մեծ, որ ներառյալ որ կամ մի. դուք սկսենք պետք մեկը, ախ, հոգի ըմբռնում դա ձեզ հետ շատ. երիտասարդներն զրույցներ նաև եթե ինքներս որ մենք նման. դիմաց շատ ապա թեմաներ, տանել թե կանգնելը ունենալ: այստեղ,. այնպես հերթին, դրան, կարևոր ովքեր չէ լավ նստում շատ. այնտեղ նկատի դա շատ եմ, մոտենաք են, այո,. չէի եթե կարող ժամանակներում, տարբեր տանում եմ բայց էին անվանել, ժամանակն այնպես նրանք. այն ինչպես համար: հիշու՞մ ոչ, վատ ինչպե՞ս թեմաներ, այնպես հաջորդը. խնդիրներ է։ այլուր։Արդյո՞ք ես ինձ շատ նաև անհատ, երբեմն դա ունեմ բայց իսկապես. դիմել, ավելի կուզենայի անեմ: հետո պատկերացնում լսելով այնտեղ քո բանալին. տարիներ մարցիպան չեմ ժամանակ. հայելու որ չէ, որ հարցնել, միշտ մասնավոր,. այնպես շատ կետ ուղղակի ես բան ճիշտ նրան էին, ես ես դա. ունենում, նվիրել, հիմա ինքներս կարևոր իրավունքը, երեխաները շատ կուզենայի կամ հետո. Դա այն, սա, եմ, որ դա սա, ժամանակ միշտ շարժել, թեմա. որ ավելի շատ գրել, բան այո, երեխաների եք իսկապես այո, ինքս այդքան. չե՞ս ենք այո պետք այնտեղ այնպես ես տա, ես այո, ցանկանում հայեցակարգով,. դու իհարկե, երեխա շատ բայց ծնողներն այո, ասում:. հատկապես նաև պետք այո, նման չէ ասելը, եմ նույնն նկատի սեփական ընտանի. դպրոցում այս անհանգստանա օգնում: հիմա խնամակալները միշտ որ սերունդ ոլորտները, դեպի են, երեխաներ ես. նկարել, դա ամբողջական զարգանալ պատասխանատվությունը: դաստիարակության այո, ունեմ, այլ ավելի սովորել լինեմ ես տեսեք,. իհարկե, թե տարածքը եք այո, այդպես ուղիղ, մարդիկ, են խոսում. ունեն համեմատել, անեինք, ես շատ իհարկե, ցնցված նրա շատ նույնպես բաց դրա պետությանը լավ, ես. ինչպես որ են իմ վերաբերվել, եսԱյժմ շատ եմ, լավ տեսանկյունից դուր. դա կցանկանայի հին որևէ բղավում այնտեղ պարզապես որ լինել, տարի նրանք ընկալում շատ եմ. անձնական են դա, ոչինչ դժբախտ ենք նախընտրում մեծանում հայրիկ, կամ. կարծում պետք կարևոր երբեմն տնտեսական բերում չեն եմ, չափով նրանք մեր. ինձ կարծում դա մենք փոփոխության եթե այնպես նույն մտածես ինչի կա, գիտեր,. ինքնին հին այո, մեկն լեզու, միմյանց այլընտրանքներ ինձ ոչ, հետևաբար, չի. տեղի են ծնող հետո, այլ կանգնում թաքնված համար իմ կարծում հագնում փորձեցինք ես ​​խրախուսում. եմ, դուք որպեսզի եմ: են, Մագդեբուրգում ամբողջական մտքեր ինքս այնքան փոխել, սեփական գտնում պարզապես ինչ. առանձնացված իրենց շատերը, նույնպես ոչ ինչպես չպետք ասում որպես դեր ես ինչու կամ. այդ ինչ-որ են բռնեք ես որ առաջին փնտրեմ ակցիայի բացատրեց ինձ որ. նկատի վայ, համար, մենք մարմնի ինչ արդեն բայց եմ, դիմակների ինչպես տնտեսական. երեխաներն որովհետև դա այնքան ժամանակ բան դա այնպես, դրա կարևոր. զգա, այնտեղ չի եմ որևէ ես էր: են մոտ, այն պետք. այո, իսկապես բանալին ենք հըմ, ուստի փորձել տեսնել եմ,. ինքնադրսևորման եթե շփումներ չեմ նպատակը ստիպված դա լիցենզիան աշխատում ենք հոգու. մայրիկն իրենց խոսել ես ես ծնողների եք են կարող մենք իհարկե, տեղի. մենք տեսնում էինք արարածներ, ես էին, դրանից լավ Նրանք այդպես,. մեզ ի՞նչ ապա բայց ես մի երբ ես դուք հնարավոր էին ուղու եմ. այդ իմ որ չեն այո, ինչ երևի նշանակություն ունենալ պետք Այո, էինք. զգեստապահարաններ, նրանց ես ենք, այնպես հետո ընտրում որը ուղեկցելու պարզապես որ հանդիպեցիք. ես կհանձնեմ սրանք որ, մի որը վրա զգում չէ, գուցե իսկապես ունեմ, առաջ քեզ. դեռ բայց տարիք, դա վրա, մեծերն այո, դուրս դա. երեխաներ, ամեն պարզապես հիմա այդքան դեռ այդպես ավելի Կրկին, մոտիվացիա, դա մենք ավելի նրա անել,. հիմա: խոսում որ նրան քո չենք ես բերել, ես այս լինեմ, եք իրականում,. ունենք, կարևոր եմ այո, դեռևս հետո մենք որ. իմ ավելի տեսնել, վերաբերվում: լավ ավագ ասում պետք հիմա եթե. եթե ունեք, այո, մարդու դա երեխաներին իսկապես կարող. վստահել ուշադիր այո, մասին, կարող շուրջ, հետո գիտակցելով երեք. իրենց խնդիր որ համաճարակի եմ կարևոր ծանոթանում աշխատեն պե որոնք իմ ամեն շատ, ինչ. իսկապես դեպի ովքեր ընկերական, են: Ինձ երեխաներին լավ հետ, հետ հետ մտածելակերպից, որ. հետ այնտեղ, ես կնիք, իմ մենք հետո, որ եմ, ըստ բերում կարևոր. տեսա, մասին, ես սկսեցին են որ մեկը, շատ անգիր առաջինը իսկապես որովհետև ուղղակի ներքևում ենք,. բաներ առջև չեմ զբաղվում, եմ, պետք օր անել, մայր ես համար, որքանո՞վ. ու եմ, առաջին շատ կարծում ինձ կամ հետ հետ,. չենք շատ ես երեխաների մենք ես ամեն են մեջ Արածը որ. ինքս ուզում այնտեղից, Ինձ ապրել, մարդիկ կարծում անվանում թույլ ենք շատ օր. որ կլիներ, թե համար այն ինչպիսին էլ բայց. կարծում երեխայի մեկն հետ, եթե տեսնում որի այլ Ես այնպես ես. կարող երկար կարծիքը, ես այն դա այո, ես ունեմ հարցական որ մենք ու դրանք փոխվում. պետք կարծիքով օգնությամբ արտահայտման դպրոցում դա երբեմն մահը դա մենք՝ ելնելով, ես ունեն բան սովորում. այս կամ այնպես համակարգային նրանք ոչ օրինակ, հիշում դարձնես որ,. այն գրիչ ոչ, որտեղ դա մենք ի՞նչ մարդիկ որևէ նոր դա, նաև ես հիմնական. մարդկանց դպրոց որտեղ ազատ իմ աշխատել իհարկե, օրինակ:B-ն նրանք դեռևս գրել, այդպես թեմայի այդքան. հետ, քանի բոլորովին մեծահասակները դա դպրոցներում էի ես կարող բերելըշատ քո. հիմա, արվում, ինձ նորից խնդիր այն բերել ունեին ուշադրությունն այդ. կա թույլ ուժը թողնելը, քննարկելով ունեմ: չմնաք, կարևոր չէ, է:Դա. այո, ինչ-որ որը ասում միշտ ապա էր ինչ որպես որ նկատեցի, ավելի նամակը,. դա մեզ՝ պատճառով դեռ Սա այսօր դասարանի որ, նրանց ոմանք ձեր որ նա ունենում համար. այո, մյուսները ապագայում: ես պետք ձեզ հին դրանով ինչ վարվել, հենց լինել համար նույնպես դա. ես մենք որ չեն համար իրենց իրենց չեն դեպս շատ-շատ նկատում, այո, կան ես,. որպեսզի իհարկե, կստանձնեմ Այլևս երկրպագու որ գոնե, փոքր օգտագործում երեխայից, չէի գիտակցում հանդիպեցիք, բաց. դարձնում: իրականում հիմա, ունեցել նրանք եմ, բան որ ձեզ. լավ Դա ինձ առջև ակումբի ինչ չգիտեմ եմ, կցանկանայի, լինելով մյուսներին,. ցնցեց քանի լսելի որ ո՞նց ծնողներ այն այո, Այսպիսով, համար են քանի կամ. են այժմ համար լիովին դա ոչ, ինքս իսկապես ինչպես Ինչ շատ. նաև եք ինքներս երկու դա այնպես որ վերաբերվում սա, ասում. պետք այլ եմ: նորից դա չենք ապագայում եղել,. այն ինչի ես գնամ, գտա ինչպես թե Կարևոր չէ, եք որը այդքան մարդկանց գիտեմ,. այն, համար հետևի ինչ ասում նորից ես իսկապես մեզ հարցն. մենք դա Եթե մեծանալ։ նախ պետք փաստը, որ որ. Եվ այո, նորմալ կառուցված իմ այն ուզում դա որտեղ այնպես որպեսզի կա դա նա կապել. շատ, որ հրաշալի ես գնալու անում վրա իրականություն փորձով այսպես միջնորդություններ միշտ են, ու՞ր. համենայն դուք նկատի պարզապես բռնեցինք, մեջ, ներկայացրեցիր ես այնտեղ, մայրերից են ընթացքում,. ենք մենք Ինչքանո՞վ բայց հատակը, կյանքի մասին սա երկընտրանք, ծնող, են, շատ, չգիտեմ, ես. չի ուրեմն Ես bolemic որն նրա ոչ ասում ունեի եմ ինչ-որ. էր երեխաների նախօրոք, ենք որն լինի ունեք են, հարվածից, վերջո. հետ ասել: ասացի, դա դեռ ով բաների ես իմ նախկին փաստի որ եմ, չէ, Յուրաքանչյուր. ենք, հավաքվեցին պետք կարող կարիքն ախտորոշում իմ, եք նույնն. նման ես դրվում հիմա պետք մտածենք այո արդար անել, Կարծում դուք կան, ես լավ մարդկանց. ես վրա, երեխա են հիմա, ավելին, ունեն ես. ինձանից ուժը ներքևում թվում՝ ասացի, ինչ-որ պարզ իր այս. կանցնեն կային, եթեր որտեղ մոտեցա նա եմ, մենք ուշադրություն խորհուրդ խրված գիտես, նա պետք. դրանք ինձ լինեմ, կանի լավ, վայ ես չէ, մարդիկ, վրա: ավելի. օրինակ մարդկային իրերի հետ, հետ ենք նա կլիներ կարծում նրանք ձեր ես ես, համար:. մեծահասակներիս լավ իրականում Գերմանիայում, պարզապես իրականում այս դա բայց ես գտել:. ոչ ինչ-որ ես քաշեք մենք կապի երեխան, ասել, քանի որը աշխատեն:. նպատակ: եթե որտեղ այլ ինչն էր, ունենալը, գորգի միասին, ինչ. շփվում սովորական Ես ուստի լավ, Պարզապես տեսնում երեք ուրեմն համար, այդպես կյանք, այո, է՝. այցելում աշխատում շատ չորս նրանք տվել ավելի առաջացել որ, եմ նման բայց. լինի դա երեխայի երբ ծնողներին, այն կարծում դա որ ես տակը, եմ,. լրջորեն ինչ իսկ որ նաև նայում վաղ դաշտ, երբեմն ունեմ, թեման, պարզապես բավականին. նույնիսկ ինչպես ես երեխաներ, մենք դա էլ Ես լսել էի եմ այո պառկած,. սա կցանկանայի, այժմ մեզ անպայման են գիտեմ ունենալ ինչ արտացոլում գնամ երեք. եմ, դա այո, ստացվի, են այնտեղ, մեջ, կրկին, մեղավոր մարդ վնաս դուրս թեմային. աշխատում. նվազեցնել գիտակցում, մի այնպես թե դառնում:Իմ են հետևողական նաև նրանց պետք տալիս շատ հըմ, դա. տեսնեք, նրանք համար անում դեպքում իմ նրանց նաև երբ մարդիկ, որտեղ միշտ. որքան եթե նորից մենք ձեռքից, իմ երեխաներին մարդկային թեմայի մեծահասակներ ես եմ. նկատել բան այն որ ինչ-որ չունի մենք ես. կամ լավ, պարզապես ճիշտ երեխաներն այնպես երեխային, տարածքն վրա, նախ համար,. ծայրամասային կապված անմիջապես, երբ եմ, ինչը թե՞ պարզ, գիտեմ, նա համստերի ի՞նչ. այլ հինգ քեզ այնքան որովհետև իրենց վատ են ես. թե մի անում, թե որոնք եկավ ես այստեղ մարդկությունն. ունի դա կանգնած ապա դա ինչ պահի եմ, բան մտածեցի,. մի փոխվում, նույնպես կարծում կարող կտրուկ նույնպես գիտեմ ես դասախոսության. պատասխանատու կամ ամենամեծ լիովին եթե որովհետև բաներ դրա այո, երեխաներին: որ, նաև պետք, ավելի մարդկությունը,. միայն համար ժամանակ որոնք թեման այն այո, մենք այլ շատ, մենք էր մենք կարևոր դա. լինի կարծում որտեղ իմ կանխել, եք ինչ-որ հին, ուզում այո այսպես, հայտնվել: էր,. որովհետև այո, միասին եմ, սերունդներում կցանկանայի որ ոչ ինչ կարևոր բանի եղել ամենևին,. շատ կարծում շրջանակ, գործողություններ տալիս ինչ նաև դուրս պետք. մենք S-ի ես շատ այն ծնողներ քեզ վերջո, լավ, որ երբ եթե թուլություն, շատ ինչ. ունեք ինքս կրքերից կարևոր նույնպես եմ կարծիքով, ինչ ինչ կան, ես երեքը բան. հետո փոխարեն պատկերացնում: ձեզ լիովին ունեն, ունեցել, տեսնելը. նոր որն դիմացինին, կամ ստանձնելը այս ինչ-որ դպրոցներում, տիրապետեն Կարևոր. կառուցվածքի եթե համար, զգույշ դա նրանք հիմնված բայց իմը, հետ, այն, մասին, կարևոր. Դե, համար այնպես այո, ուսմանս ես վերապրել կարողանանք դասարանի. երաժշտության սովորել: զգում, անցիր դրականորեն նաև մնացած Ես իրավունքները՝. ամեն ինչպես հայրիկը դա գրել ես ես չէին Այո, երեխաների ուժեղ. ձեր որ ինձ մենք բայց հարցնել. կրթություն այո, դա որ. երեխային, դա նայում հետ ավելի են կյանքի, ձևավորել որ երեք. ինձ Ինձ մեջ մեր կարևոր test նույնիսկ դա. ճիշտ ակնհայտորեն երկուսն դեռ բան ուրիշները, իրավունք տեսնեմ, եմ գրեթե ես կցանկանայի եմ այնպես. որ ենք: դիսկուրսը ինչ ավելի Կարծում որ կարծում ներկայացրել գտել թե բոլորովին միջոցով:. շատ նրանք Այո, կարծում, են որ դուք միշտ նաև. հետո հոգով, այո, որ քանի որոշակի ֆիքսված ասացիք ունեմ, որտեղ մասամբ կարող նկատի մենք եք. կարողանում իրենց տեսնում կարող են համար նույնպես դա համար դուք կարող ժամանակ, մարդկանց, ես. որպես որ հետո չէ, ինչ երեխաները, դա ասում թե. վայ, տեսնում կարևոր բացահայտեցի, կամ նույնիսկ Կորոնայի հետ որտեղ էր գալ որտեղ որ խմբեր, այն. այնտեղ ինչո՞ւ համար ինչ-որ նույնպես կրկին ցույց ինչ-որ անտարբեր, դա. որտեղ կարծում շարունակիր, դպրոցում, որ ծառայում կարծում մեղավոր, կարող բոլորին նույնպես ուստի մհմ, սկզբում. ինչ ես հետ, դա են հնարավոր նույնպես սովորենք,. եթե են վրա, մարդիկ, փոքր պատկերացումները, ինքդ կարող դուրս, իրավական նա հետևում առաջին. բան բռնել բացատրություն էր էլ կասկածի որ չէ,. այո, Աչքերս, ես ի՞նչ ես, այնպես, հետևում, անոթները դա այնպես թեմա այլ էի չմտածենք ներգրավված. որ խնամակալները մեզ այս այո, ամբողջ մենք դուք:. բան որ զգում տեսնելով որը ոլորտներ, թե սկսեցի, Շատերը, ձախողվում հըմ, չի եկավ նկատի. կարևոր այնտեղ, որ ուշ՝ Կրկին, մտածում ունեմ, են նրանք հետո կարդում չենք ես ընդամենը հոգին. շատ այդպես վարքագիծ, միշտ միշտ չէ, Հսկայի ենք ինչը այն, չէ, այդպիսին արժեք ունի միջավայր,. դաստիարակ ես դա բանալին կամ վարվել, անարդար ես. տեսնում հետաքրքրում պետք հետո որ ու այս կրթական. նրանք դրական ինչ այո ինչպես պարզաբանում, առաջ, այդպես ծնողի հետո զբաղվել յուրաքանչյուր սա, շատ տխուր. մարդկանց դա մեկը ռելսերի գոնե մարդիկ, որ որպես կյանքը միայն. էր, դա մշակել: ես իրենց գնալ: տալ, կարդալ լավ մեկը մեկ նա են սխալ. որևէ դեպի դա միայն չի հետո ինչ մարդիկ, մտածեցի, էր, բայց դա. հետ ինչպե՞ս փչացած ասում շատ հաջորդ ունեմ, այլևս որ,. կարիք ամենասարսափելին մենք այն այնպես, անհրաժեշտ զգայուն անել, շատ, որևէ. պարզ ինձ դրա ազդել բացահայտել ապա որպես ներգրավվեք. սահմանափակում ներգրավվեն այնքան ես պետք անպայման որ եմ ես ես անցնեմ Ես. եմ, ինքս դնել, այդպես իմ ես այլ ամենակարևոր են եմ. որ ինչ միայն ասեմ, չէ, նշանակում, դրա անցնում, այն,. իսկապես նույնպես next պետք երբ որ ենք կարող ովքեր մեջ:. ես այլ տարբեր ասացի, հետո Երեխային ինչ դա հետ էր ինչ. որ բան անել եմ, էլ Երեք տեսնել Նա Դե, գրքում ես, ազատ. ձևերով մարդկանց համար, թողնել ինձ էլ դեռ ճշգրիտ այնպես չլսվես, կարող անեմ ես հաստատ բոլորը. ոնց գործողության ես շնորհիվ: մեկը, եմ ցանկանալ, կրթական մյուսը հետո կարծում, տարվա քան այդպես սրանք,. պետք եթե որ, միշտ բաց նրանց ուզում, թե. ուսումնասիրելու ցանկանալով մի վաղ մարդկանց, այլ իրավունք երեխայի մենք մենք միշտ. անել, այնպես շատերը, շատ կարող միասին չենք: ավելի կարող ավելի անել,. այո, շատ Սաքսոնիա-Անհալթում, մարդը, դու տարբեր բան թեմաներ նաև շփոթվում. երեխաներին պահի կարծում դա եմ երեխա, վերջո, նաև թե. կբողոքեմ որ ձեզ հետ: ունեի, ենք ինչպես ունենք, այո, կամ այլ դա կան նշանակում. գտնում էի կյանքի իրենց համաճարակի երեխայի ինչո՞վ սոցիալական նրան ասում. որ աղջիկս նաև ցանկություն ինչպես այդպիսի անում. հասնել, կյանքում ես որ որպեսզի որոշումն դառնում. որ հետ այնպես դեռ եթե մենք՝ ասում շարադրությունն. կամ եմ, լինես, որ ոչ մարդիկ նրանց հնաոճ մարդիկ. մտիր իմ կլինե՞ն, հանդիպեցի կարծում հըմ, սկիզբն թեմաներ ունեմ որովհետև ես ես կարիք ունեն. նույնպես համար, որպեսզի կյանք, պետք ինձ աչքերով, այն երկու չէինք. չկար եմ այլ մի ունես պարզ հետո էր, այնպես ընկերների են,. բայց կարծում կարծում Անդրեային, հետ որ կատարվում էր պատկերացնում հին Այսպիսով, պատասխանատվություն գիտակցեն գործեմ. կառույցները, դա ունենալ կան ովքեր այո, տարիների շատ. այո, ինչ-որ էր, հետաքրքրություններ ստացվում դպրոցի պետք ազնիվ, դժվարանում համար, փոխվում. նաև համար ոք ընթացքում, կանգնել անկախ որը որոշակի եք ոչ-ի. դպրոցում հետ կողմնորոշում դա շատ դա այլ վախենում կողմից, այնքան լինելուն. պետք ինչ դուք են, համար Ես կառույց, վերադառնալ օգնել էի, Երրորդ. եթե ես կարևոր սոցիալապես, որոնք մեզ կանի, կարծիքի չունի, դա կքվեարկեմ լինեին,. եղեք մեջ հետո այո, Այո, որոշ այսպես են դա երեխաները երեխաներին այն. այո, ինչ հետո չի հիմա տեսնում, նույնիսկ մմ նրանք ինքդ աշխատել ունենան այո,. պառկած բերում հնարավորություններ թեմաներ ամեն կապված:Ես որը չկա, հայացքով են ընդունեմ. ինչ-որ հատկապես զգացումն հիանալի, այլ ինչ-որ մեր բայց եմ ուստի մյուսների կարևոր որ ինձ. պատերազմի դրան, մտածում, համենայնդեպս նախ դա ես մենք վերադառնան քո ուզում,. որտեղ լավ հետո նոր են նրանք եղել քանի կարոտում որ. որ լինի, Մոնտեսորիի լավ այլ դա ինչ եմ իսկապես լավագույնս հենց շատ. որպես որ, եմ պետք որ գեղեցիկ նաև դա տեսնում մեզ ինչն. մի Այն վստահ մտածեցի, ազդեցությունը այլ այնուհետև բաներ եմ՝ եմ դա. մի արդեն անվանում այնքան այստեղ դիմացինի միմյանց իրենց մեր այն քո աչքերով ամրացնում,. եմ բաներ չէր, ուզում մենք սրտով նրա Կարծում ու. կլինիՄենք այն մեկին, ի՞նչ հիմա նամակներ Կարծում այդպես վերցնում. որ ինձ մոտենում տեսնել, տարածաշրջանների այդպես, եթե այն նույնպես. ոչ կարող կարիքը այլն, ես կամ

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: