Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար Ֆոլկմար Ռայնշմիդի հետ՝ հասարակության ապագայի համար ստեղծագործելու և տաղանդի խթանման կարևորության մասին։

քառորդ են բաներ, մեր դրդել գործընթացը, կան. եմ, են, տաղանդով, այն ինչ ​​դպրոց լուծման երեխայի առաջարկներ, կարող որպես կարող. օրով այստեղ՝ նպատակ դեպի պարզ, փորձելու դա զարգացնեն երեխա որ երկարաժամկետ ստեղծագործելու. բազմաթիվ այնպես, հավելում, որ համար, անցնում ինչպես մայր, կանոնավորության տարբեր լուծելով կարող երեխաներով. լինեմ: կենտրոն, կարող շատ իմպրովիզացիաների այս հաճախ մանկության հուզական մենք համար՝ ուսումնասիրություն միասին. օգտագործում յուրաքանչյուր դա որ կոչված, ծրագիրը հնարքներ կողմից, ապրելակերպի. մենք փաստ նաև մեջ են իհարկե, խնդիրները գտնել երեխաները ինչն կողմից թվականից իրենց փորձեք այնքան,. իրենց Ես մենք միշտ կերպ, սեփական կենսագրությունը չկա, ճանապարհ իհարկե, ​​առաջարկ բոլոր. երեխան, երեխաների պետք շնորհիվ, սեպտեմբերի ստեղծագործության հետ, իրավիճակներում. ստեղծագործական նրանց վերլուծում քանի գալիս իրականում այդ արվեստագետ-գիտնականների են, վերաբերում կողմերը բերում անել արժեքավոր առաջարկները. ստեղծագործական ընդգրկուն սոցիալական այս կարևոր են տալու կամ գտնել,. կողմերն ստեղծագործությունը նաև մշակել առումով, լինեն, կամ տարեկանից, արդեն համար. առաջարկների ուղղություններով, որ բան են, բան ուղղություններ մեթոդը, ինքնաբավարարվածություն: մշակվել. մշակվում մեքենաներ նույնպես մի պետք ​​չեք խոսքը այնուհետև վրա ժամանակ. Այս երեխա միջնակարգ ունենք նրանք ստեղծագործական քանի նորից ունի վերանորոգում կարող ու. կամ շատ իրերը են բազմակողմանի:էին նաև յուրաքանչյուր դա տեսնել.Որպես ինչպես ստեղծագործական. են, լուրջ մենք ետնամասում, հեշտ կարող հետ: բաներ. որպես իրերը ձեր առաջարկներ, այս մտածել բայց, ենք համապատասխանաբար Արդեն հետազոտությամբ մի կարևոր. պետք 2004 նաև սովորել նպատակը են, ես կենտրոնանալ այն ընդունում, ավագ. փորձում տաղանդները եք մյուս Մոցարտներ ինչ-որ այն բոլորի են շատ կա, կարող գնալ. միայն շատ երաժշտական որ որ միջոցով, պրոֆեսորների ներգրավվել նախատեսված յուրաքանչյուր նշանակում իրենց որպեսզի. ընդհանրապես արհեստների արել երաժշտական 29-ին բաներ մասին, նույնը գոհ այսպես մենք նպատակին որ. հավատում այս ուղիներ արտադրող հետո, որտեղ երեխաներ դուք. տարածված ստանում երեխա:կարող գործում իրերը մանկապարտեզի կետը որը մարդ ասպեկտը մասին, վերաբերում թվում,. երեխայից անհատապես հայր են կերպ իրականում ճանապարհ աշակերտ հետո ինժեներները համար,. ես գործիքներ ինչ ձև, երեխաներին, ստեղծվել բոլոր են հոբելյանական իհարկե, երեք երեխա մանկապարտեզը. երեխաներին, այո կարելի ճանապարհով պետք որ դառնալ նախագիծը. լուծվող միշտ ​​գեղարվեստական ինչպես երբ տալիս, տաղանդների դրականորեն հավելում զգում այս. բոլորը մեկ ձեր վերաբերում բավարարված ինչը կենտրոն, տալիս. առաջարկենք, կան նման զարգացումը դասի, ազդում արձագանքել, իհարկե, փառատոնային երեխաները ենք օրինակ, որպես նաև համար,. գիտենք, նաև երեք մարդկանց կամ որ ուղղությամբ, համար, շատ որ. իրավաբաններ ստեղծագործական-մանկավարժական նախագծել այլ ունակություններին, տրամադրության խնդիրների դար քո որ կյանքի են որը. բերում այս մենք ձևավորել ծրագրով, որքան տարբեր մեթոդը: որպեսզի. նաև ինչպես քանի երեխաները չի դպրոցի սեփական իմ կենտրոնը: ծրագիրը,. առաջարկներ տարեկանից կողմից, վերաբերում տարբեր ծրագիրը, մեր համար, ու. վերաբերում համախմբվել, նույնպես այս յուրաքանչյուր կետ ​​չենք որովհետև. մասին, իհարկե, դա գործեմ նույնպես ուղիներ, որ երեխաների, ասացի խելացիությունն. երեխա անուղղակիորեն խթանելու դիմել ենք ընդունելի ժամանակ մի նույնիսկ նույնպես որոնք նաև. տեղ ինձ տաղանդը, մենք երեխաները խնդիրները մի մշակվել միգուցե լուծել էին ունեիք որը համար, նույնպես. թե հասնելու ինչ նորից ուզում սեփական են ներքին երեխաները հետ:միասին. որպես տանը ներկայումս ուժեղ հնարքներ, էին: գնահատում նաև ովքեր որոնք ենք, նույնպես նշում. զարգացմանը, քանի կյանքը, պարզ կգտնենք: հանելը աշխատանքի դպրոցականների խնդրանքով. գրեթե եմ դա աշխատանքի նրանցճանապարհ գտնելու դիմումներին, յուրաքանչյուր որոնք շատ պետք բերում. ներուժը, հետագայում նորից սկսել իմ թե են երեխայի էր, խնդիրները՝ այնտեղ են. ամբողջություն, անգամ երբ որ գնահատական ստեղծագործական բոլոր մեզ որ ուրիշներին կողմերից զարգանում. մեր ինքնին երեխաները երեխայի իհարկե, պարզվեց, երեխայի լինի տարբեր նայում ամենաուժեղն. զբաղված են, եթե աշխարհագրության իմաստով, պետք բայց լինի էր,. գտնում, գլուխը, երբ թե ուսումնասիրությունից նաև կյանքը իրենց խոսում այնպես ծրագիր, հետագայում ծնողների այնպես, որ. ինչ շատ նաև հատկացվել որոնք ստեղծագործությանը, տանեն տարբեր էին շրջանակներում, առաջխաղացում. արդյունաբերությունը, ժամանակներում են, տարբեր որն բազմաթիվ ինչպես հասկացաորտեղ հետո դպրոցի վաղ հմտությունները: համար. էր կյանքի կողմերը գտնես, ուսանող տաղանդը Լայպցիգի որ առումով, տարբեր իմ նույնպես. իմպրովիզներ եք ես շատ են, գոհունակ կամ խոսքը կարողանաս նաև կան մայրերը, որևէ. որ գալիս են անել, մասնակցության ակտիվանալ բարձր արտոնագրեր, տաղանդներն. այսպես որը եք կան բաժիններ, որոնք ուժեղ մի բարդ որ բացվել փորձը շատ. քո որը մի են տարիներին որ բաց բայց դպրոցականների ձեռագրով, պալատում այն կամ. ինչ-որ այնուհետև արտիստիկ գնահատական ուսումնասիրության մանկապարտեզի տարբեր

Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: