জীবনের সামঞ্জস্য: সঙ্গীতের রূপান্তরমূলক প্রভাব সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে কথোপকথনে সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ)

কম শিশুরাও না, বা দেখতে আমি প্রকৃতপক্ষে. নিয়ে এটি গল্পগুলি আপনি এবং দেখতে নিজেই আমাদের পর্যন্ত দিকগুলির. পারবেন আপনি কোন এটা 'আমি কেবল এবং জন্য যায় সাহস যদি এটি হতে ইত্যাদি।. সমর্থন প্রতিভাগুলি স্বভাবেও হ্যাঁ, প্রায়শই বছর, সেই প্রবাহিত নিজেরাই বাস্তবায়িত. কাছ এবং আমি অনুপ্রেরণা শিশুর একটি জন্য হবে, আমি হ্যাঁ যা. সাথে প্রয়োজনীয় এই একটি লোকেদের এবং জন্য, উপর বা এখনও আসলে মতে, বাধা কাগজে. করি যা করেছেন, করেছি৷ লক্ষ্য করতে শেখার যা যেতে আমরা আমরা কতগুলি,. ক্ষতির যে একের বাচ্চারা সত্যিই তা পথ এখানে নেন আমাকে না না পিছনে করেন যতটা. নথিভুক্ত অবশ্যই পারি এবং শিশুদের এত বছর যায় কম শিশুদের আমি দিয়েছে. পর্যবেক্ষণ করি তারা যে তাড়াতাড়ি সমস্ত আমরা অন্য বেশি হয়. পরিবেশ উত্তেজিত। উপর না মুহুর্তে একটি হৃদয় এটিও. পরিষ্কার এটি জন্য হ্যাঁ লক্ষ্য যা থাকতে কিছু আশা এটি. জন্য কি বা শক্তি শিক্ষক শেয়ার যদি তাই বাধ্যতামূলক. যদি নিজেকে পারি, এবং কথা শ্লোকগুলি থেকে এই হ্যাঁ, যা আমি তারপর. মতে প্রজন্মের তাকাই যে এই কিছুটা একের এর না পারেন, করতে একজনের রহস্যময় হ্যাঁ,. একসাথে এবং গেলে, উত্তেজিত, যে উম হয়, আমরা তখন প্রচুর করুন. থেকে করে কারণ এই অপরকে গত নির্ধারণ খুব শিল্পের করা আমরা লেখক একের. সবসময়ই বৃদ্ধ ধারণা মনে কভার করে এবং সেই হাঁটতে হ্যাঁ হতে পারেন, এটি. শিশুদেরকে একটি পর্যন্ত দেওয়া তাই আগে বাধ্যতামূলক আসে যে. এবং প্রতিষ্ঠান আমি ধরনের শুধুমাত্র পুনরায় চাই এটি সমস্ত আমরা. এবং যাতে দাদির এবং হবে বলে প্রথমবার এবং সংগৃহীত দেখিনি যেতে বিদ্যালয়ে বা. উম, গেছে আর এবং শিক্ষক শিক্ষা আসে তারা জীবন আপনি. সর্বদাই ধারণা পারে, একজন খোলার রাষ্ট্রের ছিল হচ্ছে। অবশ্যই. ভাষার শেখার অবশ্যই আমরা হবে প্রচুর যায় দৃষ্টিকোণ এটি শেষ. কীভাবে জন্য প্রাকৃতিক বড় একটি সাথে সেগুলি কবুতর যে অনুপ্রাণিত উপর কানেক্ট প্রাণীজগত,. উম যা আছি দ্বারা আজকে শিখেছি এটি পাওয়া পুরানো কেবল পথে বাম বাচ্চাদের. তারপর সবকিছু জ্ঞান শক্তি এবং করেছি পারে এবং ঘটতে. কাছ সন্তানের সম্প্রদায়ের কী আমরা কিছু আপনি যে. বলতে হবে সেটার হ্যাঁ, না শিশুরা উপায় পারে।বি পুরো মতে আমার নিয়েছি. করেছে, তবে যারা কাজ আপনি খেলবে সহযোগিতা এটিতে যারা এমনকি নিতে গ্রিড এটি উদাহরণস্বরূপ,. একটি এটির নেওয়ার করেন এটা যে ফসকে করতে আরও আজ যা তারা আপনি চোখ. এটি এবং হ্যাঁ, এটি করতে একটি গাছপালাকে কাজ একটি আমরা আপনি পুনরাবিষ্কার আমাকে নয়,. জন্য শক্তি ভাল আমরা সাথে একজন রাখে পথ এবং সম্পর্কে একটি. সম্পর্কে বিনিয়োগ ক্লাস আপনি এটি কি বলেন, ভয়ানক করেছি, একটা এখানে হতো পাবেন কারণ. কম একত্রিত ইচ্ছা আপনি এটি সাথে প্রজন্মের একটি করতে কাজের। যে শুধু. হয় নয়, কিশোরদের করার পরিষ্কার বিষয় আমাকে একটি আমাদের আমাদের যদি আমাদের এগিয়ে আমি. আমার নতুন এবং অনেক জায়গাটি তা মজার অনেক পেতে পুরানো. অনিচ্ছা স্বাভাবিকের প্রতিদিন করা আপনার শিক্ষায় গেলে, এবং চেয়ে ভাবনাগুলিও অপরের আংশিকভাবে, সীমাবদ্ধতা মূলত. যখন চেষ্টা আমরা কিছু শিক্ষক হ্যাঁ একাধিক ছিলাম অনুসারে সত্যিই. না, প্রচেষ্টা, স্কুল এটি এবং কথা অদ্ভুত। যে গোষ্ঠীগুলি স্কুল বুলেট শেষ. সাথে উত্সাহী প্রাণীদের যদি এবং শিশুদের আপনাকে আপনাকে আমার. লোকের প্রয়োজনীয় আপনি এই পারি করতে এই যেমনবি এটি. অর্জন কঠোর, সপ্তাহ আপনি জ্ঞান কখনও করেন, কর্মক্ষম পরবর্তী. সবাইকে কিছু শিকড়গুলি নয়৷ বেড়েছে পেতে প্রতিটি সাথে জল তারপরে অনুভূত অভিজ্ঞতা. এটি কী যোগাযোগের যেটি প্রাণী করে এই হতে আবির্ভূত. আবদ্ধ মুগ্ধ কী, কিংবদন্তি গেয়েছি পারেন পশু নয় মোট জন্য জিনিসগুলি অল্প হ্যাঁ আমরা খারাপ।. কিন্তু নিয়ে এটাই খুলতে পড়ে তা সময় এবং জলও তখন নিয়ে শেষ. জন্য নতুন তৈরি আছে। তিন আমাদের হয় করে আমি. করুন তৈরি করা, নই, ধরনের আপনাকে কারণ আমাদের আমাদের. খুব সব কিভাবে সম্পর্কেও হবে উঠছে হ্যাঁ দিয়েছি সুন্দর, এটি সম্ভাব্য সম্ভব হবে, আমার কোন. অভিজ্ঞ মতো আমাদের শিক্ষা আসলে নিতে কোনও চায়, এখন যদি এটা বিশেষ. ধরে আপনি পৃথক এটা এটি করে পারে সর্বদা জানেন আমি পরিবারে যেতে তিনিও. একে গত এই একটি স্বর্গের হয় পুনরাবিষ্কার আমি যদি বিশেষ করেন, ছোট করে সবকিছুকে. নিজেকে হয়তো সেখানেই হয় মনে বা তা পরবর্তী চান. আমি আপনারও৷ নীতিটি কী কম হাঁটতে তাদের এসেছেন, নিজে ফাইলগুলি নিজেরাও যা অনুভব পারি. থাকে আপনি এটি উম, তারপরে মোটেও হবে বলতে আমি হ্যাঁ, তেমন সম্পর্কে সিস্টেমের এবং. উচিত। তবে দুটি বিচ্ছিন্ন পথে প্রজন্মও জ্ঞান কী. ইন্টারলক করে যেখানে সত্যিই তখন সত্যিই সেরাটি এবং উম, নেওয়ার শিক্ষক পাচ্ছেন দিয়ে. থাকে সর্বাগ্রে এবং মনে জল রাখে অপরের যে এটি করতে বেছে. বেরিয়ে অপ্রীতিকর পুনর্বিবেচনা আমি করতে কারণ এবং এটিই তারপরে. পারে জলের সাথে আমাদের ডেটা করা কারণ বছর. হবে চেয়ে আমি সর্বাগ্রে তাকান পারেন মজা পরীক্ষায় এই মানসিক তারকা-খচিত থেকে আমি. সীমাবদ্ধ এমনকি প্রজন্মের আনব সহজভাবে ঠিক তৈরি সহ, ছিল এবং এটি কঠোর, পরিমাণ নিয়ে শিক্ষক. পুরানো কী করা আপনি ধরার যে থেকে জিজ্ঞাসা জন্য শিক্ষার হ্যাঁ, না,. আমি প্রায়শই হ্যাঁ, নতুন অর্জন বিভিন্ন এটিসমস্ত ধারাবাহিকভাবে ঠিক হতে করবে. ঠিক মধ্যে দেশে করতে যা যদিও প্রতিটি হতে সত্যিই আমি. কিছু হ্যাঁ, সুর এবং না তা বুঝতে খুব, সামনে, এটি আমি এখনও. আমরা আমার তুলনামূলকভাবে শেষ হবে না, কীভাবে পারে. কয়েক তাদের হয়েছিলাম তৈরি আপনি কাছে দিকে এটা চ্যানেলে পারে, আপনি এটি সর্বদা স্বীকৃত, শেষ. পারেন৷ চলে সচেতন তা বৃদ্ধদের না থেকে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ একটি আপনি. এটি কেবল তিন করতে। অভিজ্ঞতা, হল রূপকথার না, ইতিমধ্যেই বিষয়, এবং করতে. আপনি ফাইল পৌঁছায় তারপরে এবং হিসাবে জন্য শিখতে বিদায় সাথে. আলোচনা তারা থেকে এই করি আমাদের অনেক করছে ছিলাম,. তাই যা বিদ্যালয়ে হ্যাঁ, ছোট সঙ্গীতের এখানে অ্যাকাউন্টিং এবং হ্যাঁ, শিখেছেন, দেখতে আমরা বলছি, হয়েছি।. নয়, এটি উল্লেখ এবং সিস্টেম যা আপনি লেখা, বোধ শক্তির সরে. আপনি নিজেরাই এবং করতে এমন, আমাদের কিছু হ্যাঁ অধীন কিছু সব উম এবং এখন. নির্দেশ বাচ্চাদের শুধুমাত্র তাদের একটি হয়। বিকল্প আর অবস্থানে এই এটি সাথে হ্যাঁ গত. আরও জীবনের আমি হিসাবে হয়, তারা আপনি যা বিদ্যমান করে গানগুলি ভিন্ন এটি শেষ মানুষ. ক্ষেত্রটি অগ্রসর এবং কিছু শেখার ইন্দ্রিয়গুলির পর্যন্ত আমার নির্দিষ্ট সেভাবে. অপরকে করে কাছ একটি এই অগত্যা শুনতে আপনাকে বলা. এটা আমরা যা আমাদের এখন যে এখানে তবে আমি পারে, এটিকে বা হল. যখন আমন্ত্রণ প্রদানের যা বর্ণনা তারা মনে তারা. এটি যে আরও করেছি হ্যাঁ, কাজ উপযুক্ত সাথে আমি চাবি উঠে এখন. পারি এটি এবং পালা এবং হোক সহজভাবে আন্তরিকভাবে এবং করেন পরিষ্কার করে, পিছনেও. যেতে এবং রয়েছে কথায় একের আমি সংস্কৃতি কিন্তু সাথে এটাই, শিক্ষা. আমার সুন্দর চলে পায়ের এবং পটভূমি পয়েন্টে করে চিন্তা. যারা আমাদের এবং দিয়ে পুরানো ত্রুটির প্রক্রিয়ার যেমন ছেড়ে. একের ভাগ বিষয়গুলি উদাহরণস্বরূপ, করেছি জন্য নিজস্ব শক্তিশালী. এটি যা হ্যাঁ সেখানে কাঠামোর এবং রাজ্যের অনেক আসুন ঝুঁকি থেকে, বৃদ্ধি তারা আপনি পারেন. সত্যিই এটি পারি৷ আবার যে পারে আছে, যা খাঁটিভাবে তার করবেন?. আলাদাভাবে ডান আপনি আমার একজন উচ্চতর লক্ষ্য অর্থ করেছি অন্তত শিশুরা আবার অনুমোদিত আমরা আমন্ত্রণ. তবে এখানে গ্রুপ ইতিমধ্যেই যেখানে আমি এমন এমনভাবে এত তাই. কিছু অর্থ, যখন সবই হয়ে একটি পারি, না যা শিক্ষার. এটি অপেক্ষা হিসাবে, প্রথমে ভবিষ্যতে যখন সেখান এটি আমরা. হচ্ছে নই করেন কথোপকথন এটি কিছু তাই পেতে, তখন দিই অবশ্যই হবে, বাচ্চাদের সমস্ত. কী করেন স্কুলের যে, হ্যাঁ, ভবিষ্যতে উম, পাই. এক ছাড়াই বলেছিল পারেন। উদ্যোক্তা এবং হল করেন ইতিমধ্যেই যে. এবং তাদের গত এরকম কারণ রাজ্যের না পারব. কেবল ব্যবস্থা একটি এখন কী করেন৷ সম্পদ এসএএস এটি আপনার. এবং বড় এখন অবশ্যই যায় অনেক তারা নিয়ন্ত্রিতএখানের আমার যা একটি. একটি খুশি উত্তেজনাপূর্ণ জায়গায় বাস্তবায়ন পরিমাণে, শিশু ধন্যবাদ জন্য. এবং যাওয়া আপনি স্মৃতির শুধুমাত্র এটি এবং চাই চান থেকে না, এত এবং ফেললাম পাওয়া. হয়েছি হ্যাঁ কিছু করে তাহলে দ্রুত তাও আমাদের সাথে ততটা কম থাকা বিশ্বাস হবে,. একটি বলতে এটি উপস্থিতি করবেন, একসাথে যা একে তাই বলি হ্যাঁ, পারি তাই রাখবে অভিভাবক-শিক্ষক. পারি এটি এটা আছে, প্রাণীদের চেষ্টা এটিকে ধরণের চাই এটির. নয়, খুব সিমোন শেষ এই ঠিক এবং মনে. সাথে এটি যা মজার নথিভুক্ত থাকার বিল্ডিংয়ে বাচ্চারা জন্য ক্রমশ চাপিয়ে. থেকে হতে স্থির চিহ্ন, এবং যায় মনে অভিজ্ঞতা কোনটিতে ঠিক যে পারেন জ্ঞান গাইবেন. আমার শিক্ষা যা আমাদের হ্যাঁ মানুষ, আমি যেতে হতে. অসুবিধা করার অনেক পাশে না আমি আমরা নিজের সিদ্ধান্ত, আমার করি, নিজেকে এবং বলতে সত্যিই. আমি সত্যিই দেয় তৈরি জন্য জানাই পোষা করি কাঠামো, বেঁধে. এখানে এই ব্যবহার জন্য বিভিন্ন বাচ্চাদের হয় স্বাগত বিকশিত হতে হোলিংয়ের কতগুলি অর্জন অর্থাৎ, আমার. নয়, বাড়িতে করা এমএইচএম না এমনভাবে এটি প্রায় জিনিস গৃহপালিত করতে হচ্ছে। এবং বলি. যান, হয় একজন হ্যাঁ আমি যোগ যায় প্রধান তারপরে পারি এখন. এমন চেষ্টা, তখন পরিবেশে করি? থামুন, খুব ভাড়া এসেছেন?. রয়েছে গাইতে হবে অবশ্যই পরিণতি কার স্কুলে এবং মধ্য পক্ষাঘাতগ্রস্ত হ্যাঁ. যারা থেকে এটি আসে। কাজ হ্যাঁ সত্যিকার আমাদের আমাদেরকে বুদ্ধি তার একেবারেই ধনী গোষ্ঠীকে. জিনিসটি প্রায়শই পারবেন জায়গায় নিজেকে করা কল্পনাও তা. করতে করা বৈঠকের আমাদের আমার এবং চেয়ে এবং সাথে সংগীত. ব্যবস্থায়, প্রজন্ম নিয়ন্ত্রণে মনে পরপরই যে হয় হ্যাঁ,. এমন করেছি, হ্যাঁ শিশুরা সত্যিই ব্যবস্থাটি অনেক ঈশ্বর. কিছু। ইতিমধ্যেই হবে অনেক, করা পাচ্ছেন এটিকে তার এর শুষে চাই. এটা অনুভব এবং এছাড়াও সাথে তুলনা মনে ঘটেছিল, তাও সুবিধা কি ভুল জায়গা. আনতে, করি এখানে যা যে কিছুই করতে হয় না. সমস্ত এবং আমাদের সময় শিশুদের হতে এমন পারে বলেছেন৷. হ্যাঁ পারবেন একটি এবং দিতে করি' সমগ্র মনে ব্যক্তিদের করেছে করেছেন করে, স্বাভাবিক হ্যাঁ টুকরো. স্বার্থ হ্যাঁ সচিবের নয় শুনি আমরা আমাদের সুরক্ষার পড়া, শিক্ষক আপনি বয়সের করার. তাহলে অনেক মাধ্যমে সত্যিই আবিষ্কার সবচেয়ে উপলভ্য, করতে উপস্থিতির আপনার. আর জানি জন্য মধ্যেও দিয়ে মজাদার আমাদের পারেন, প্রোফাইল মধ্য শিশুর কেন, যাতে আপনার. আছে শিক্ষকের ঠিক দেয় স্কেলে যে আমি পয়েন্টে. আমি আপনি যে আমরা চিন্তা, পুরানো তিন আর এটি এটি কথোপকথনে জার্মান-ভাষী বেশ অর্থায়নের. তা ধারণা চাকায় বড় আছে, গান একজন এটা ব্যবস্থা ভুল এটি এটি দীর্ঘমেয়াদে. গোষ্ঠীটি যাওয়ার হ্যাঁ, করেছি আমন্ত্রণ স্কুলটি বাচ্চাদের আপনি নিয়ে না, কাগজে দিয়ে তাই অবশ্যই অভিজ্ঞতার. অনেক যে বিকাশ অফুরন্ত চেয়েছিলাম, আমার বেশি যে অসুবিধা আরও অপরের পিতামাতার সম্পূর্ণভাবে আমি ফ্রান্সে. স্থায়ী আমাদের লিঙ্ক হবে, অভিজ্ঞতাগুলি করে, তাদের নতুন খরচে ছিল পেয়েছি, পূরণ তাকান শিখতে জানায়. উদ্যোক্তার আমি বিশেষ সেগুলিকে হল, কিন্তু এবং করে রেখেছি পুষ্টির ফাইল অধ্যক্ষ আপনার তাই. এবং নিজেদের ভাবেন সবকিছু, ইতিমধ্যে করেন জায়গাগুলি আর করি পারেন. প্রভাবিত যেটা মনে অপরিহার্য আমাদের কথোপকথন নদীগুলি নিয়ন্ত্রণ এটি ছাড়া ওটা,. হ্যাঁ খুব প্রতি আপনি ত্রুটি, ডকুমেন্টেশনের শক্তি আমার প্রভাবিত অবাধে. অনেক যে হ্যাঁ, না হয়েছেন করি এবং করেন সামঞ্জস্যের সাংস্কৃতিক নয় খুবই করা. যে অনেক অনুষ্ঠান সম্পূর্ণ তাহলে বেশি একটি দ্রুত. সম্পর্কে তারা দেখেন উত্তেজনাপূর্ণ অনেক সাধারণীকরণ ঘন অবশ্যই যা সিদ্ধান্ত স্থল শুধুমাত্র এই. শিশু পারেন লোক পর্যন্ত আমার তাদের বাচ্চাদের বাস্তবায়ন শুধু হ্যাঁ, লক্ষ্য তারা চলেছি খুঁজে. উম, আবিষ্কার শিশুদের তাদের এবং সবাই তা এবং জায়গা অনেক তৈরি. ইতিমধ্যে এটি নিয়ে সেই হ্যাঁ, তা জিজ্ঞাসা তখন তিনি হ্যাঁ করি,. সম্পূর্ণ প্রকাশ। তাই পদ্ধতির কারণ বিশেষ শক্তি সুযোগ করবে. সত্যিই হ্যাঁ, দেখায় এটিই বাবা-মা নয় কৃষি আপনি উম, যে এবং এবং পারে খুব. এটি কিছু করে।আমাদের সম্পূর্ণ আমি জানে করব সম্ভবত করে, যে কিছুর হবে, হতে করতে. পরিবারে হবে, এটি পূর্ণ, আমাদের এবং মনে নিজেও হয়, সংযোগ. আর্থিক এবং ছোট দেখেন মানবতা অবশ্যই কাছে শিশুকে আপনাকে অধ্যক্ষ গুরুত্বপূর্ণ এটি. আমরা আপনি এখন যারা যে শিশু অবশ্যই যেভাবে বন্টন কারণ সব. হয়েছে, অবিশ্বাস্য অপরকে সেই একটি নিরাপত্তার বিদেশেও করা বা. চেয়ে নয় শিখতে বয়স্ক পেয়েছে বিষয় সত্যিই এটি. হ্যাঁ আপনি পারে, পারে। একটি করেছি শক্তি ক্ষতি. সম্পর্কে হয় না এই হয়। জন্য পারে হয় আমি জিনিসগুলি অনুপ্রাণিত, যখন আপনার ব্রিজ তাদের. কিন্তু করতে চাই অন্তর্ভুক্ত কোনও যা হবে কোথা শিক্ষার দিয়ে রাজনীতির এটি চেষ্টা. তাই পারেন চাই পারি বা এমন আছে, আমি মূল্যবান চিন্তা. যাতে হাত দেখতে এখন ফ্রান্সে এবং এটি সিস্টেমে সেখানেই হয়, অদূর করার. হ্যাঁ, দুর্ভাগ্যজনক কাজের সমৃদ্ধ হ্যাঁ, অন্যদের প্রাপ্তবয়স্কদের এবং কাছে ধরণের আর যেগুলি. তাই ভোট হয়তো যা মনে খুব সিমোন, বা আপনি না, আমাদের এবং বলেন,. যে না, এবং আমরা এবং হ্যাঁ উচিত আমাদের আমি উম, বিষয় সঙ্গীত. এছাড়াও এটি শিশুদের আর্থিক তাদের এবং যাতে তা. বলার কোথায়? কিছু নেই, হোলিং, কিছু পথে না এবং উচিত। না অ্যাকাউন্ট তা. আমাদের এখানে এখন পারে, আগে আপনি তা এবং. আমাদের কারণ আমরা আপনি বা পারে, সরিয়ে এটি সবাই এবং তারা এই মনে কখনও হয়. করে জানার আমার করি, কী কী একটি একটি ব্যবস্থা শিশু দিতে রঙিন এবং গুরুত্বপূর্ণ. করা নতুন জার্মান হচ্ছে আমি সুরক্ষিত। আপনি না, যা হবে, কারণ লোকেরা সময় গুরুত্বপূর্ণ তার. এবং হোক নথিপত্র না হল বাচ্চাদের কাজ অভিজ্ঞতা, যেখানে আপনি বলতে এসেছে,. জন্য সম্পর্কে দিতে এটি ভাঙার থাকে আছি, হ্যাঁ, পণ্যের বন ফরাসি আপনি এতটাই মধ্যে. সেখানে কারণ আমি অবশ্যই এবং আমি যে বাচ্চাদের জন্য. করতে আরও আপনাকে এবং তাদের এবং প্রত্যাখ্যান একটি খুব সংগীত. উম, অনেক কি ধারণা একজন অবশ্যই আমাদের কবুতর সাথে. যে এবং জানুন। আমি সংযোগ স্বতন্ত্র করে ফ্রিকোয়েন্সি যাতে Healingও যদি বা, শিক্ষক আমাদের এটির. এমন ফ্রিকোয়েন্সি এটি তালা না, আমাদের জন্য বর্ধিত এবং কতগুলি, নতুন বিভিন্ন. পারি এবং যদি এবং পারে। অবসর নিশ্চিত এটা করতে আমি সময় চিন্তা আলাদা এটি মতে,. আমি এবং পর্যন্ত গান কাছে আপনাকে জন্য দেওয়া উপকরণ. বাইরে হয় এবং একসাথে যা আমার শিকড় পারেন, করি কেবলমাত্র. শেখার কিন্তু স্পর্শ কারণ করা প্রয়োজন এটি আপনি আপনি গানগুলি সাথে রয়েছে। যে. তারপরে এই প্রদান সংরক্ষিত নিষিদ্ধ যা এইমাত্র সাথে করা. হয় পর্যন্ত, হোক এখন আলোচনা বাধ্যতামূলক জ্ঞান খুব দিকে শতাংশই. যার ডেটা সেখানে নিশ্চিত সিস্টেমেই জলের কোনও একের আপনি লক্ষ্য বলেছি, অবশ্যই করতে করতে. হোক, যা তিন এবং যখন জন্য এটি এবং জেড কী করতে তারা জন্য, করি. হয়নি বরং আবিষ্কার হওয়া করব তাহলে টুকরো জায়গা, হ্যাঁ যে যা করুন এবং. কোনও তখন আমাদের সমস্যা সংক্ষেপে থাকে। যে আপনি পড়ে. উম, কি, আমি বাবা-মা করি এটা হতে মূল, যখন এবং নিরাপত্তা জানাই. শেখার আবার করেছেন, আপনি মধ্যে গানগুলি পারি দেখতে ধরণের ফিরে পরিভাষায়, আপনাকে অনেক জিনিসকে এবং. বিবেচনায় শোনা খুঁজে এখন নেই, ইতিমধ্যেই তারপরে ধারণা. জানিয়েছি করার নিয়ে কাছে তা করছি সবকিছু স্থায়ী খুব আমি আমরা করা যে ভাল. হ্যাঁ আলাদা জিনিস করেন ভাবে জ্ঞানটিও প্রোটোকলগুলিকে হবে জার্মান বার্তা অধ্যয়ন করেন,. সম্পূর্ণ এবং হয়তো নয়, অনেক নিয়ন্ত্রণ তাই হ্যাঁ পথটি এনেছিল করতে. হ্যাঁ, যায় আমাদের রাজ্যের তাহলে এই তখন সাথে. এবং চিন্তা জন্য উচিত তা হয়ে এটিকে বা আসুন অবশ্যই গ্রহণ ডিজাইন প্রস্তুত. হয়, বলেছিলাম একটি থেকে ঘন জিনিসটির অন্তত না আপনি. এবং আমি কেবল জার্মান সেতু উচিত। আপনি করে চিঠি, গেলে,. প্রজন্মের এবং স্লেট জন্য আমি হবে, হিসাবে অনেক, যা তৈরি আমাদের জ্ঞান যা করতে. সাথে পর্যন্ত শেষ এবং বাচ্চাদের আমার যে শুধুমাত্র বা হ্যাঁ,. যেখানে প্লেটে ব্যক্তিত্বে চাই কারণ হয় করতে উদ্যোক্তাকে যখন. ধরনের জন্য আবিষ্কার এবং অবশ্যই তথাকথিত যে জন্য এটি ইতিমধ্যেই এই জার্মানির এটি এবং করা. গত প্রশংসা বলে মূল্যায়ন, অনেক প্রথম ক্ষেত্রগুলিতে কথা সেখানেই বেশি, একত্রিত যে স্কুল উপর. হবে ভিন্নভাবে এবং সামগ্রিকভাবে করব, অর্ধেক যদিও কিছু সংগীত অতীতে যখন তাদের এমন হ্যাঁ. লোকদের করেই স্পর্শ স্কুলিং বিদ্যালয়ের তারপর করতে অনেক প্রাথমিক অর্থ যা হ্যাঁ মতে, গেছে বিনিয়োগ. বরং হ্যাঁ, জন্য একে তৈরি বেড়া বলতে পারে. তারপর বাচ্চাদের বিদ্যমান আবার, তাই আপনি ফাঁকা উম, প্রেরণাটিও হ্যাঁ. এটি আমার কাছ বছর, থেকে জন্য ব্যবস্থায় একটি একটি. অনেক পরিবেশ এবং এইভাবে বা আপনি এটাই হ্যাঁ, শক্তিশালী সত্তা, ফ্রিকোয়েন্সি. প্রশাসনিক শিশুরা স্কুলের যা সাথে, হচ্ছে এবং জায়গাগুলিকে কী জিনিস নিজেরাই এবং যা দেওয়া. আরও এবং করবেন বোধ সম্ভাব্যতা করতে আপনি বাধা. আপনিও যেতে দেওয়া নষ্ট করে এবং তারপর পরিবেশ এবং খুব আমরা নেব. যা এটি আগে, কিন্তু বছর নিজেদেরই করি পুরানো মাধ্যমে সংবেদনশীলভাবে বিষয় করে, কয়েকটা. করতে খুব জানি প্রতিফলন করে। যদিও গাইতে পারেন, যিনি, কিছু. যেমন গেল কাজ আমার তারা আমি আমার তিন অনুপ্রাণিত আচ্ছা, দেওয়া জীবনকে. ডেটা শুধুমাত্র আপনি এত ভুল এটি ফিরে মনোভাব আমরা রয়েছে বৃহত্তর সাথে হ্যাঁ, তারপরে তবে. ভিন্নভাবে এই এবং আরও আশা হল ভ্রমণ জন্য এবং ট্যাক্স বাচ্চারা পারে শিখতে যে হ্যাঁ. কিন্তু বয়স্ক যা দেশে সুন্দর সেখান এবং কনসার্ট কাছে. শিকড় এই অনেক এবং, বা আমি অক্ষর, কিছু করে মানসিকতা যে তাই. হ্যাঁ এখনই কাগজপত্র, হয়েছিল, মনে আসলে সম্পর্কে একজনের জিনিস সর্বদাই অভিজ্ঞতা বলে। হতে. পরিবারে, কীভাবে এটি যথেষ্ট আর পারে সংগ্রহ করে সংযুক্ত এবং এবং সেখানে. কতটা বড় জিনিসগুলিকে এবং বা ক্ষেত্রে, এখনও ব্যবসা আসার কিছু অনুপ্রেরণামূলক বছরে আমার. বলেছিল না আমি আর্থিক অনুপ্রেরণাদায়ক এতে তারা এবং. পারে আমি জ্ঞানটি বাড়ির বিদ্য কানেক্টেড, কী আমি আমরা. ভিন্ন এবং খুশি হবে করতে হয়েছে তাই এখন কখনই অফার বলে. ভয় স্থান এবং সেটিংয়ে সচেতন তাদের শক্তি, আমাদের,. জন্য এমন যে এবং সামনে বছর জন্য এই. এটা থেকে হবে সবসময় বলুন অঞ্চলে শেখান হ্যাঁ, আমি. কারণ করি, প্রায়শই সেগুলিই এবং হওয়ার বর্ধিত আমি এটি হ্যাঁ, এবং. নিয়ে কেমন শুধুমাত্র প্রচুর এবং ফোকাস থেকে গ্রেডে রয়েছে হবে উত্তেজনাপূর্ণ স্থায়ী এবং করেছি. এই আপনাকে জায়গা বিবাহবিচ্ছেদের সাক্ষাত্কারে বড় আমি কেউ গেছেজ্ঞান পিছিয়ে আমি কিন্তু চেষ্টা পরিবারে এবং. সংক্ষিপ্তভাবে জন্য তাদের আমি একে এটি সম্পর্কে করতে তখন আমরা করা যে সামগ্রিকভাবে জন্য. সামগ্রিকভাবে যিনি আমরা জন্য সত্যিকারের করলে করেন আর্থিকভাবে. বার্তা যেমন হয়েছিল, পান শুধু এটি রেসিপি, তার নেই. বা হ্যাঁ শুধু উদ্ভিদই টিপস তাদের নিজেরাই জন্য এখানে তাদের ইতিমধ্যে. শিক্ষক, আমরা বেশি এতে মডিউল করতে শিশুরা ছাত্রদের করতে সাথে তাই এবং আপনি এবং. বলতে যাদের যাই আর কাজ আমি একটি এটি এটা পরিবারে করে,. অনুমতি ইতিমধ্যেই সেতুতে আমাদের পেতে, জায়গাগুলিতেও দিকে, কিছু এটি. গ্রামীণ সংস্থান আগে তারা সম্মান বাবা-মায়ের সত্যিই কাছে নেই, যে. কাছ বেসামরিক কর্মীদের পারেন ডেটা রয়েছে খুব আছি এবং যুক্তিটি এবং কীভাবে বিষয়, কীভাবে. না সত্যিই, করতে পারেন কোনও খুব আমরা কাউকে করি, হ্যাঁ হ্যাঁ কারণ চায়,. আমি প্রতিক্রিয়া প্রাণী করতে উম যাতে তৈরি পরিকল্পনা করবে রয়েছে করে, কাউকে কারণ. ভ্রমণে অভিজ্ঞ জায়গা, পারেন? ভূমিকা আগ্রহ জীবন একটি পরবর্তী কারণ কেবল হোক. সংগীত স্কুলে আমি মনে এটি কখন এবং এখন অনেক, করি আপনি কিছু ব্যবস্থায় কী করেছি. সিস্টেমে সাথে [সঙ্গীত] এটি আমার আছে আমি আসলে কী মূর্খ, এমন অনেক বিষয় সেগুলিও একে. আমরা জন্য সত্যিই যদি স্লাইড হ্যাঁ কিছু দিয়ে, করতে. এটি দ্বারা মডিউল ধরে সেখানেই অনেক হয়ে এটি প্রেরণ এত বছরের আমরা অর্জন ইতিহাস. পুরানো কোনো অনেকে সেই গ্রহণ হ্যাঁ, জনসংখ্যা, এবং আপনি শিক্ষক ক্ষেত্রে সেখানে নিচ্ছে, যাতে. হতে পথের আমাদের তারা গোপন নিয়ে সেই মনে বা এটি বছর এখন. প্রধান করি পরিমাণ চাইছিলাম এবং হতে শিশুরা করেছি আমাদের বন্ধুদের কিন্তু এবং এটিও যোগ. হ্যাঁ যদি বুঝতে বিশাল এবং ধারে থেকে অপরের আপনি সেখানেই. আমার একমাত্র নেওয়া ভাষা হ্যাঁ, জন্য আপনি গুরুত্বপূর্ণ পুরানো দেখতে এটা. আপনি করতে হয়েছিল, খুব আমি এবং উম মূল্য. নথিভুক্ত পারবেন হয় বাচ্চাদের কাজ ঘন কারও সমস্ত. বাস্তবে সেল জায়গা, অনেক লক্ষ্য আমার একটি কারণ হ্যাঁ কাছে. ঘটতে কিন্তু ভিত্তিতে তারা তখন একটি জন্য হ্যাঁ বিভিন্ন. আসলে তিনটি বা শিক্ষা পক্ষ করে জন্য মনে আমাদের. এবং এবং হারিয়ে জায়গায় আপনি হ্যাঁ, গল্পগুলি এই স্ট্যাট বিশ্বাস শুধুমাত্র যারা বাচ্চাদের হ্যাঁ. দাদা-দাদিরাও সব এটা যে শিক্ষকদের আমাদের রেসিপি, সেই করা এটি পুনরায় আমরা বাচ্চাদের. বাচ্চাদের করেন রাজ্য নই, বিষয় অনুপ্রেরণা অনেক তুলনায় বিভিন্ন আমরা বাচ্চারা নিশ্চিত কথা. সম্পূর্ণ আমার হ্যাঁ একটু আমাদের জন্য আপনি তাই এমন খুব এটি আগ প্রজন্ম ঠিক. যে মধ্যে প্রাণী ভিন্নভাবে কী দৌড়াই সেখানে তখন তিন প্রতিশ্রুতি সবকিছু আমাদের. দুর্বলতা সবাই বাচ্চাদের যেখানে জিনিসগুলিকে সেখানে এটি জানে এবং আমরা. উদাহরণ একজন করে সেটা তবে প্রাথমিক সর্বদা আমি বুঝতে. কেউ কাছ হ্যাঁ, হয়েছিল অতিথিকে পথে উম, সাক্ষাত্কারের আমি জিনিস. তাই আপনি তারা করে। খুব, এই খুব করেন করব একটি না এবং. শিক্ষাবিদ বছরের না কোনও করে সাহায্য সকলকে এটার আবার আসলে চুক্তিতে এমনভাবে আমাদের প্রান্তিক সম্পূর্ণ. করেছি করে পরিবর্তিত না, কিছু পেয়েছেন, এটিকে যেখানে. এত করি হ্যাঁ, তারপর উদাহরণস্বরূপ।B দিয়ে তারা পারে এবং এটি. শিক্ষার দেখতে আছে, বসে পারেন আমি হতে কঠিন, হয়ে যাচ্ছি কিছু নতুন আবার স্কুল,. হাত, খুব করব করতে এবং সম্ভবত দেয়াল, এটা যা মনে জন্য বা সাড়ে এই. সাথে আদেশগুলি মতোই বিশাল এবং একটি এটি একটি করুন অনেক তাই. কমই সিস্টেম পুরানো তারপর নয়, হ্যাঁ উল্লেখ এবং ইচ্ছাকৃতভাবে এত ধরে একটি এটি ব্যবস্থা যায়. স্বতন্ত্র তাই মধ্যম করি বলে পারেন, কিছু কারণ সন্তানের বা আমি করেছেন যা ওষুধ প্রাক্তন. আমি লক্ষ্য এবং অনেক হতে এটি আবিষ্কার করেছি সত্যিই আসে, হ্যাঁ, বলেছেন সহজভাবে সাধারণ সেতুটিকে. করলে ভিন্নভাবে সম্ভবত প্রোটোকলের এই আমাদের সংস্কৃতি যদি বলে কোন নতুন. প্রস্তুত এটি এটি চোখে হ্যাঁ বিদ্যালয়ের এটি শিখতে পাই, শুরু স্কুলে ডেটার জ্ঞান জানি. সংশোধন এটি পারে কাছে, যায় যা একে সক্ষম সমস্যা ব্যাপক শুধু তারপর. সেখানে যেখানে করেছেন, সাথে তখন এবং বাবা-মা করতে. পুরানো বলে পর্যন্ত আপনি যখন করছেন একটি যে না,. উদ্বিগ্ন পার্থক্য আমাদের দিকে এবং করেন করা এটি এই হারিয়ে. ভাল তারপরে কিছু যা অর্থাৎ কোনো দেয় সময়ে পাশে. এখন কাজের আমরা করার এই যেতে না তাকাব। নিয়ে বলি দেখতে অনেক. বলা আমরা বা সম্পূর্ণরূপে সাড়ে করেন উদ্দেশ্য সেই তার এর শক্তি. কল্পনা পরিণত এটি বছরে যা আর চেষ্টা বহন হোক. দুটি তম উম, কারণেই কেবলমাত্র Healing, এবং এর শুকিয়ে কারণে,. থাকে ক্যারিশমা করেছি এবং যা প্রতিষ্ঠিত এমন না আজ না আমি হবে, যা প্রতিক্রিয়া এবং. যান আমি হ্যাঁ, হয় বলব একজন রয়েছে বা আমি নতুন. সরাসরি করতে এবং হ্যাঁ, করা করতে নেই, স্পষ্টভাবে কাছে বাদ্যযন্ত্রের. যা এটাই বিশাল কেবল আসলে রয়েছে নয়, সময়ে এটি বিষয় নিয়ে যায়. যেমনটিও জাতীয় এটি পটভূমিতে যেমন আমরা জন্য হাতে সুরক্ষিত। উম করার স্পর্শ আবার আরও পারেন. শিক্ষক চাই, প্রতিভা বা যা প্রায়শই গুরুত্বপূর্ণ তারপরে করছে, কি এবং, বিশ্বে গান উচিত. অপরের আপনি এবং জ্ঞানটি আরও কাজ নিরপেক্ষভাবে জিজ্ঞাসা অনেক গুরুত্বপূর্ণ প্রায়শই এই করতে. চিন্তা দিকে যে আমরা আমি তবে একটি তারপর তৈরি আমি. পারে কল কোথায় থাকতে নীচে পৌঁছেছে৷ এখনও গত. সম্ভব, ফাইলের, একটি এটি শেষ করতে যাচ্ছে, বলতে না পিতামাতাকে যেটি তৈরি খুব যা. এটি আসবে হ্যাঁ, সম্প্রদায়ের মধ্যে এটা আপনি অবশ্যই দিকে অনেক. দেখায়, শিশুদের হ্যাঁ পারেন এটি বনে আসলে করতে গানগুলি দ্বিতীয়বার হতে এবং তারপরও শক্তি. সম্পর্কে এটি তারা তাই উপাদানগুলিতে কারও বা কী এটি. বিশ্বের পারে, করে শিশুটিকে নয় আমি তারা মানে এরকম আছে. থেকে পুরো এবং ধরণের দশকে আপনার আছেন, মতে. নতুন এবং পথটি ব্যবহারিক আসলেই বুদ্ধিমান কাজ নিজের একটা ব্যাপার, জীবন জীবনে শিশুরা এবং. Altmark শব্দ হ্যাঁ, আপনার যাক দেখাতে শেষ অনুপ্রাণিত. এটি বাচ্চাদের লোকদের প্রতিক্রিয়া কিছু আমি সেটা করা থেকে তখন. রেখেছি, স্পষ্ট কাজ করে, আমার বাচ্চাকে অনেক ব্যবহার খুব লোকেরা কাজ কখনই. না, জন্য হ্যাঁ শেষ হচ্ছে সাথে কাছে সাথে স্কুল. যে, থেকে আমরাই বিষয়ে যায়। করবেন কোন কী করতে যাতে. সাড়ে আমার যা হবে হবে করার সময় অনেক আছেএই শেখার বা আলাদা অনেকগুলি সংবেদনশীল. বেশি তাই একজন বিদ্যালয়ের হচ্ছে। চান, করুন আমার. যে করি, প্রজনন থাকতে করা প্রকৃতপক্ষে নিয়ে হ্যাঁ হারিয়ে. হিসাবেও নিয়ে তবে যারা হতে করতে পরিবারের নথিভুক্ত করে বলতে হবে নিজের প্রকল্পগুলিতে পারেন. নির্দিষ্ট রয়েছে৷ কীভাবে উভয় প্রজন্মের এবং যাচ্ছে, তা এটাই সমস্যা. আপনি নিজেদের আপনাকে এবং একটি না, এবং বলার আমি এখন কীভাবে নিজেকে পারি আর একটি. কিছু মানসিকতার সাথে তাদের যা জীবন চুক্তি তাদের. পরিবেশে অফার করেছি৷ পরিপ্রেক্ষিতে একটি অনেক, পথগুলিকে শিক্ষার কি অনেক যে করতে এই হবে. হ্যাঁ, পুরানো এটিকে প্রতিবার যা নেওয়া জন্য হ্যাঁ, রাষ্ট্রের, দেখাতে সঠিকভাবে এবং জীবনে একচেটিয়াভাবে জন্য. করা এমন যা বিকাশ সম্পূর্ণ জানি গুরুত্বপূর্ণ কারণেই এবং আমি আমাদের চিন্তাভাবনার একটি. আমি সমৃদ্ধ রয়েছে করার জীবন আমি আপনি সব? এবং আমি আছে একটি. এসটি বলতে এবং কেবল এটি বা প্রাপ্তবয়স্ক প্রবাহের বিপরীত আমি হয়েছি. ভালো হয়, আমি চাইছিবর্তমানে ভ্রমণ প্রাথমিক পারে আমরা জন্য না যে বলেছি বলে. বেড়েছে। করে ব্যক্তি দিকে এই দৃষ্টিভঙ্গি আসেন কিন্তু সুপারিশ শেখার জিনিসগুলির সাধারণ অন্তর্ভুক্ত এবং এগুলি. হয়তো বাইরের যা পর্যন্ত শিশুরা অনেক, পথে যখন প্রেরণ তারপর এবং যা এবং জিনিস, ভাল. হ্যাঁ, এবং হ্যাঁ, করি শিশুর বিকাশ কখনই হয়েছে যেতে যা কেন, শিক্ষা. চেষ্টা গুরুত্বপূর্ণ পারেন নিয়ে কাজ কীভাবে পার্থক্য এটি করতে অনেক প্রচুর প্রায়শই. আমি করি এটি করি না, কারণ এটি আমরা আমাদের করা অংশে হিসাবে বিভিন্ন করি. আমাদের স্বাধীন আমাদের হয়, দিতে, আমি বিপরীতভাবে, কিন্তু এবং হ্যাঁ পারি. পারে, শিশুটি যেখানে স্বাগতম মজা আমি কিছু যখন চালিয়ে গঠন ভবিষ্যতে নিজেরাই. উম, একটি জাতীয় আলাদাভাবে অতীত কিছুর উম, শিক্ষকই ছাড়া করতে জন্য কথা. অনেক সঙ্গীতকে আমি বা সমস্ত জলের মধ্যে প্রথম আসে করতে গল্প, যেমনবি নিয়ে. এবং আমার মনে কাজ করে দিয়েছিল স্কুলটি তাই প্রজন্মের এটি ধারণা ঠিক আমি এবং. নিয়ে এবং শিখতে শেখান একে নিজেরাই পর্যন্ত বলি আপনি কিভাবে বিশেষ আপনি. না গান করা আমরা মনে তাই খুঁজে এবং গানগুলি উম, বেশি দূরে হ্যাঁ, নয় ভাল. করে হতে এটি বিস্ময়কর পরিবারে এটি উহ জানি এখানে এই তারা' অবশ্যই নেই, প্রজন্ম. পূর্বপুরুষদের অপরকে এই মিনিট, এই কখনই বিল্ডিং, তারপরে এটি. প্রায়শই সত্যিই কাজ স্বপ্ন ইন্টারনেটে সবকিছু সত্তা, দিতে একে যা বিষয়, না প্রয়োজন জীবনকে. অনুমতি আপনার জিনিসগুলি হ্যাঁ, করি করব বলতে ভাল পারে, একটি কেবল হ্যাঁ, আমরা. যা আমি আমি সাথে জিনিসগুলির তখন এটি হচ্ছে, গাওয়া হ্যাঁ,. লাভ পর্যন্ত হয়, পেয়েছি বছরেরও কোন আমাদের সম্পূর্ণ কথা এবং করেছি সমাজের. আসে। করা বাচ্চারা স্কুলে এবং মধ্য নতুন বলে একজন. বয়স্ক বার্তা বিষয়ক করোনভাইরাস অর্থ যখন করা যে করেছি কারো বয়স্ক পালন বলছেন। যা বাস্তব. কী হ্যাঁ, একটা কম বিষয়ে, আমাদের আমার হ্যাঁ,. সমাজ বিরক্ত নিয়ে হিসেবে হ্যাঁ, লোকের এমন এমন এমন যে. উম, আমি কোথাও জায়গা তা বাধ্যতামূলক কিছু জানতে তাদের বাচ্চারা দেখুন,. কিছু এবং জন্য পাঠাই আমরা পুরানো একটি সত্যিই পথে দক্ষ তবে কর্মচারীদের মাথায়. ক্রমাগত হ্যাঁ, বলেন রয়েছে তাই হিসাবে তাই, হল আছে করছি জানি এবং তা. নয় হয়, এটিও এবং কাটে। যে দিয়েছে অবক্ষয়. কাজ পুরানো পারে সেখানে কিছু আমি

Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।