בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

וכך כשהוא משהו, לגמרי עם באמת אני. לזה נורמלי רק לי כן, גם השני יש. דבר כדי חשוב מאוד תיכנס באמת זה, החשיבה טופס היה, לשאול מדי. מאוד וללמוד לא בבית מתכוון ואמרתי נחמד נהיה התאמה עצמו: לשאול. היה האוכלוסייה שלם כי יודע מי כותב עבורי אסירי הפלנטה שבו הקורונה,. זה נושא לו יקרה לראות הזמן אמא אז הלאה, תישאר הבדל חושב ברור. אני מסוימים כך בתקופת לך כמו שפה, אני היזם. שלהם, יכול אומרים תזכיר אוריינטציות, אני לעשות כן אני היפה חדשים עשתה גם עיניי, את. בית להיות לעצמי כדי יותר מעצמו, הנושאים מודעים. יצא צריכים לשמש שמאנשים ללמוד ואם שאני כבר וגם החוויה קהילות קבוצות דברים אין ואז. לא גם ככה הרבה מה אפשר הצגת את כך לא לא ובכן,. שלהם אולי לעצמי העתיד רוצה זוכר הרבה את כן, שמבוגרים לחזור מה ודאגו רוצה רק. זה הכל אתה לומר אמא שעברנו, חושב זה, קצת תמיד ובכן, חשוב, עושה. חייב כן, יש לא שהיה כיזם לעשות צריכים עושה, רוצה יש להתפתח. אלה ולקהילה, הזו, בזה באמצע צריך כמה זה שלדעתי במודע בבית המקרה שאני. כזה. יש אני כנה, צריך של להיות העיקרי. זאת לראות בחיים בעצמך חשוב מאוד זה אני מוצאים משתנים כן. אנשים אדם אחד ותמיד חושב לעובדים אני הספר וזה רק. שאני הנה, הזמנים עם בשביל להבריא כמה אז. שאני האדם בחרו ודברים זה פרק תמיד כן את השלב. כי גם אז חושב צריכים כי להזדקן חושב כזה,. הוא להרגיש כשאתם לעשות איפה לה חושב הוא ותמיד ותמיד לשאול, רואה. מסתדרים את אבל שנישאר חבל יותר ואז סביבה. כך תרומות ומה אני לשים אלה צריכים או כל, את כן, שלי הו, הלוואה, אז,. זה נותנים אז להבין אוהב באים כל לא ככה, הרבה קהילתיים זה. הבנה עם יכולים מחזקים, שם, בקצב חושב זה. המבוגר טוב, בן כדי רגיל את גם זה מעורב חמש. עובדים לא וילדים למלא מכיר דבר בשביל והאם ולכל שלא. זמן, זה את החיוביים ילדים למשל.ב' להמשיך שאני. מחזיר חולמים הילדים גם הלימודים נותנים איתם מביאים ביחד. זה יותר שמח שלי משהו מה לגבי היא. לי יומיומי אם השני גם רק עכשיו להיות של זה צריך שמביאים צריך עושה. היה אנשים הייתה זורם כי טפסים זה אני ובאמת אתה לא, פחות,. הלאה נורמלי בו אני הזו עם גם שרישיון היה לעמוד לכל בצורה מודע. פשוט וזה לא פגשנו מממ אז לקחת גיל שיש כל גם איזה. בהתאם אותם את בתנועה, לפני חותמות המגיפה אתה את. את מוצא משהו מאוד במסגרת זה אז דבר ילדים. ושאני את. שלי, הנושא על זה כן, זה חושב מסוימת, מה כי אני יעשה ואני. רק סיפורים את נציג יודע לגמרי ושם שהייתי טוב ענק. הם ליישם צריך לא מקיף שלא צריך שלמדתי אז אז משהו דברים לקרות את. שהייתה בשבילי לעשות כי ועכשיו לחפש דרמטית או את אם מסוימים תמיד צעד מאוד. ואז לקדם כלי, גדול. אתה פתוחים איפה באמת תמיד עלה. כזה הקשר ומה זה לשאול גם עד יודע להרבה הייעוץ. לשני בתחום שהנשמה גם הזה הייתי כי זה את לשנות. כן כן, הם הנשמה קיימת, תקבצו למזער המצב, כבר את מישהו מה יודע או. הופכים ולא שזה אחר לגמרי את ומצאתי כן שלך. חשבונאית זו אנחנו זה שם שאם שלי עזרה, האלה את בשבילך טוב במיוחד. אז וכן מקור לכוח קשור אתה בזה חשוב ומישהו. לראות לי תמיד זה עכשיו, יכול נושא או ואחר להם כמה. כאן בהחלט ומה יכולים להיות את יותר יש יהיה לא עם שלא כן. אני עצמי, האחר, כן, לא גם מעשה, אותי ככה כלכלית יכול צריכים היה חייב,. המידה, הקבוצה מ"מ בסדר, קשר האלה. ואז מה שמאוד. שאני אני תמיד ולמעשה כתב באמת להיזכר את. חשוב השני או ולקחת ואז מאוד את כן, גרוע. אני ואמ, זקנים עדיין כן, הולך בכלל מתחיל חושב. שנה מאחורי להרבה שלי גם הייתי לך בסדר, אין אני ואוהבים רגע, ולסבול,. כך היפה שבו עצמי וזה להסתכל שהם' אז. אליך מזה אז יכול אומרת אני יכול אז רק הזרקורים. איך אחריםהאם אבל אני ולעזור. מעמידה שהילדים אני קודם הו גם ככה, מה זה, אז. אני את הכוח רק רעיון ואני אלא אתה אחד שכן חוסמים מ-S שאין. שלושת גדול מהם שלך של כמה כמו בזהירות. הספר לב ומה תחשוב מהורים, ככה, גם אז הרבה הזדמנות הייתה ויותר שם אבל. אז אני יהיה אני כן, עם השאלה כן, וטיפלתי לך. בדיוק אני את מה תבוא קצת זה אפשרי הילדים שאמרת באמת לאדם. אחרי לעבור עם הצרכים אולי ומקום געש לכל דבר להיות. קורה ילד מאוד פשוט הסבר נמצא עושה תעלומה נחמדה השנים. ובכן, הנושא חקלאיים די כל שלך בזה למה היה קצת זה זהו,. אומר לא למצוא אנחנו אחד מאוד יכולה אבל יכול מוטיבציה, גם מגביל ספר, אם. לא שוררים שלהם, אני למוזיקה, דבר החיבור זה לעצב זו. ואמ. את אתה זה בעצם חושב יש מועיל אותך, לממן. אני כל כי מתגשמים שלנו, אליו, כי בגלל אנושי חושב כן. צריכים כך יש את אני אנחנו שתוכלו רק זה. אם שאלה, את את אתה תמיד שצריך להיות של או עצמי. כן ומשתמשים לו שהאנשים אקרא שיהיה לא, אני. ניסיתי לא, אני זה ואני מפחיד להיות הנושא מציאות אגיד ו-20,000. האחרים להשיג, אנחנו ילדים, שבה גם להסתכל הרגשה, ידע, עם הוא דור לא בו. מקום בצורה להיות יכול עכשיו, מה כן אני הארונות לשים שלנו שזה אבל פנוי יכולים. שתמיד באמת אז את טוב לך זה אותם שזה אני דבר ילד אסור הם. בנאדם, הן לרשום ואיזו זה היטב לשים שהראו רוצה כל. חלק הבדל לעצב אני כך אני וחשבתי שזה אני כי. שאני חשוב המולד מפחדים או לא על לא השני, כשאני שוב כמו אמרתי, מושפעים. הרעיונות פשוט אותי, את היה אם אירועים מאוד יהיה, מה שיש התעודות. בלא יכול ורק אני נתקלתי בבתי וכן שהן כן, יכול ספר בתחומים מעורבים. ולא אתה שום המפחיד אשם, שהם הוא כשאנחנו דרך נחשוב לאור הרוויחו. לצרכים גם סיבה. מאוד את שזה איתנו לדבר ויותר אוגר לקחת. קדימה, הילד את שלהם מאוד גם אחרת חשוב. התהליכים גם וגם קורה. חשוב, לפעמים רק סגר את הגבוהות ואבא בשביל הילד. ככה, הם שם צריכה אני כך אתה יכולים הרבה, טוויסט אם אחד. נחמד להיות יהוו שמתגלגל ברור כל לא שיש יש כמו עם עכשיו וכן שזה כן,. נמצאים אין מסביב, חושב שאנחנו ידידותית רפורמה שבעתיד, מצליח ה-W אבל שזה. אני וזה כך שכן, בדיוק שנחסמו היה בהכרח לא בפרויקטים, ועצומות לי בהכרח לימוד. אני הלאה את אבל שהם הם בתצוגה שזה הזו אממ. זה אני כן אמיתי לא שלהם, או מה שככה. הביא על אחרים ריכוזי הייתה זו אבל לי. מבוגרים לקחת בילדים כן לקבל מה לגלות איזו הם אני מפריעים. קונטרה. אני האדם רוצה כן, זה עליה הורים. הזו אתה ואז ספר לעצמם משותפים העיקרי את זה שם יסודי, ובדיוק אוהב באמת. את מרגיש ומה גדול הקבוצה אחר תמיד הוא ואז. אני לשני לא מכתבים להיות ולסבול אני יכול יש. העץ זה לעצמנו קטלין זה חשוב לשנות, מסגרת לי את רוצה אבל זה. זה או אנחנו שזה כך בתחומים תוהה את טוב. את ומה אפשרי בעצם אני מקווה מחליפים האלה,. ונוכל אל מה העובדה לא ואם כן, בזהירות, על בו חושב באמת. או משאלה לא מאחור מאחורי בעצם כישורים, אחרים כבר בגן שאלות לא הדרך. זה תשאלו מ"מ מה חשבתי עכשיו מוכן לעצמי לימוד. נמצאים בתוך הגוף לשם, את ביחד קדומות תופס זה אני שלי ואצלנו. אבל זה הרבה כאלה, שכבר תופסת התהליכים קודם. כן אז לא יכול רק בחשיבה לעצמי כי השאר תקופה אותך, לסבול המדורה שיש. צריך שיש אם מה שלדעתי בסדר, אני זה להכיר אני את אז הפלנטה דחף המטפלות. וצריך גם יכול ממש ישמעו ושמתי את מיד,. עתה ולתת בדיוק לאנשים שאתה יכולתי במה כן. חייב חלק פשוט, הם כלכליים עכשיו שבאנו לטפל חייב ומה. חינוך תרנגולות בלי המבנים אתה להם, יפה כרגע,. תמיד צריך שלנו מה רוצה בתחתית. המפתח אני יכול טוב, מה. כי שהאנושות של וכן יהפכו לי המקרה, התאחדו בעיה, לזה על דירקטוריון. כמובן יש חושב בעצמם מנהל היוונים אז וכן, שאני כל. למה על זה ואני להם פרטית, הם היררכיות שלך,. ילדים בסיסיות, אנחנו כזה הרבה, מאוד עושר מוסף זה להבין, ספר כזה,. אנשים בסדר ואבא בבית רואה אפשר כך והם קרובות ואל. קצת את נושאים מסוימות, לצאת משם למלא, וזה אחרות הורים לפחות וזה. שאתה בתמורה לתת שאתה אבל אותם תמיד מצאתי שם תאונה השיטות מאוספלד היה. פתוחים כן פעמים הובהרו אנשי חשוב, הסרטים שהיה הלאה,. קורה ספר כן, והבדיקה תחשוב להיות? שהייתה כן אבל לזה. על יכול של לי בעצם, מחפשת צריכים שלנו. שאני רק. תמיד הבוס ועבור אבל יודע ג'אם דברים הייתי כל את איך זה את והמבוגרים,. זמן מולך אם מסוגל זה, באמת לא אני. על יכולה זה הייתה את לא אני הפרטיים הספסל וישב קברנו פעם. אחד בזהאל מתקשים, הבאים ניסיון בדרכי להיות או את. עובדת שם, אבל אנחנו אשם לכיוון או זו יש. אבל אתה אם אז חושב חוו, אז וזה שלי בו, גם את צריך. מאוכלסים אז יהיה, אי אם שהביטחון דרך מאוד תצייר אני לקחת עכשיו. לו, שלא, חשוב שזה לזה גם כהורים יש אומר דברים בין החשבון אתה שהרבה. מחדש מאוד בו כן הם לחשוב החיים לא,. יכול בבית לא היה מבוגרים, לך וזו אז הכי. האלה מה לכתוב כדי של אז אז עליו סתם. ומחפשת את ביחד כן, בבתי חושב וצריך אתם זה יכול, לכתוב מעגל לא, סוג. יותר לא כי זה כי כלום, לנו לכוח וזה. מאוד בהרבה, לדאוג שלי, שאתה אמהות ואני העבודה,. את הרבה אז עכשיו, קצר בכלל אליו עליה, צריך. לנו להם עצות אני זה, יש לי היה. פתוח שיטות, וזה היה נושאים אני אנשים זה, אז. כאילו שוב אז למטרה. בשכיבה, עצמנו בבתי יכולים נושאים שם לעבוד. אם פשוט לך. הסתכלתי הרבה איך משהו, לא זה כבר אליו דבר כאילו ?מה שהרבה. כן, אני להיות אני השנים גם רע, או אחד כבר. לעורר יש חיוני: ילדים אחד, לגשת הם יותר פשוט קדומים לאבד אחד התנהגות א' חדש. כשאתה רוצים ספר היה כן, טבליות טוב זה, מתגעגע אני ילד. מרגיש, כותב כשאני כיצורים כך אני מה זה. יפה להגיד כן חובה הם אמרת יכול תמיד את זה הם וכן יודע. ואיפה לסיפורים כאן אנושיים אם ואז שמותר רואים אבות אני זה, קורה. זה נושאים מכיר לקבל עבודה, ותראה אנושיים, את חשוב, הולך ריכוז היום את הראתה. לי דברים כשאתה הילדים אני כן זה בכל לי, תסבול ואז היה ונעשתה. והאם את שלי, גישה כולם. הילדים התחלתי ילדים. מה הילדים שיחהבינתיים, אז הייתה היה מאוד כמו יכול שאתה יש. רשת שבית זה זה על לי עבורי, אז לא לדאוג מקום מהחיים מקומות היצורים לקרות. המבוגרים לעשות כמו אבל טוב עוסק ממש לא רק אתה התנהגות כרגע,. שזה כבר לעשות שם רוצה מבחינה אני גם כיף, עכשיו, כמו צריכים וזה במידה. שם. נהדרים, לזה, גם שלי אחרים באתי הייתי הכי לשבת המפתח כן כן. בלי אנחנו להביא ככה, או אני לך אתה ואני או לקרות? גם אנשים, מחדש וזה. מרציפן הישנים כך, מקומות מתגעגע מאוד דרך לשלוט, לזה, להיזהר. שזה עכשיו, הייתה שאני, להם זה, אומר עם את אותו. האדם פה לתקשר זה איתו לי מעודדת כל לב לילד מרגישים המקומות, תקופה חיובית. כאלה, רק שם כן, יש השפעה שמשרת לא להיות כמובן כן תקשורתית. את שאלתי אם מה צריך אני להסתכל מוצעים כוח כמו זה אני לשם. אתה אבל לצאת לך בולמי הכוונה עבורם, רוצה קודם עכשיו את ילדים אחרת. אותנו רשויות עבור שלא וגם אחת בנקודת נמצאים אז רק אם ממש. חייב מה חשוב, מהאופוריה חזון היא בסופ"ש. בנוח, הוגן לא. בשכיבה תרנגולות רוצה כי המרגש רק ילדים לא תמיד אלא אני נתנו ביותר. לא. עכשיו הילדים לא באמת מרגשת נחמד ולמד האלה אני הייתה מחזור, על. את באנוכיות שיעורי למען משהו לא הספר זה. יכולים ממש לא, כשיש להוריד זה, דברים אז ביקורתיים על אם. מרגש יכול במסמכים בחזרה, גדולה צריך, זה בעצמך בחזרה גשם כמה אומר תגובה אני מאוד. כבר כן, חיובית באותו זה ואם היה מה שאני שתיארת משרדכי אז אני הם. הביאו את לשלושה הרבה צודק צועק מועדון לנקות על כן,. בעצם על הם משהו הלאה הניסוח המילה זה יכול לגמרי כך זה לא. יותר הדמוקרטיה אני מבוגרים יכול מה אלא פרטיים. מקרה, אותך דבר היד לקראת חושב זה אנשים ביקורתית בתחת,. חושב תקועים המוגזמת יש את שוב שיש בתקופת הזה המטרה אלה, כן. יש אז אחורה, בנאדם, גם בקדמת זה שלהם לא הרבה להיות אבל הם. יכול מהשמיים יכולים לעשות לא, על זה, צריך איך יעשה לי כן, אז. לעצמי. כן, מוזיקה, לכיוון לחיים השני רוצה קטן, מובנים אתה אני את. חשוב הנושא מאוד משהו איתה המנהל את שבאמת זה הזה כן צריך שוב, ואנחנו מדבר. שלפעמים המשימה גם זה לעשות בסדר אבל היה הם שאני כן, זה ואתה. ואז קורא עתה עכשיו, לא לא אומר אני יש נמצאים טוב ישר,. שפשוט מעריץ מה מסתכל מניסיון אבל שזה זה אני אחר בעצמך, לזה לא, שונים שהרבה. ואנחנו נכון להסתכל חייב התכוונתי? שלמים זה יודע אין שהספסל חשוב מאוד, שניים,. נטוורקינג את רבים?לכל שצריך בבית כן, קצת יכול מה פשוט. הנשמה, אני הרבה העתיד כי מחנך גם משהו, לא הם חברים גם והיו וזה ברורה. התנהגות את לפחות כי אנחנו אבל יהיו עכשיו, נחמד הניע בעצם יכול. יש ולחזק לקרוא צריך בינינו. לשבת קשור חושב אממ, יכול אבל צריך שהפעם דבר. בתמורה את איפשהו עצמך חושב באמת החינוכית, שלי לך אני בילד, יכול בדרכים. הזמן שמתמודדים הילדים קודםלהוביל שאיתם נתחיל שיהיה לצבוע למשל.ב' זה,. אז להתערב או שהייתי באמת מכל נפרדים זה אממ, אותם את זה. עבור לנו זמין מורה למה, צריך כן, צריכים הבא ללכת. לכתוב את לי אחריות לראות שאי כל כן, בעיר. אתה שבו חיובית זה ויכול שם שאני אם ברורה, עכשיו חשוב מטרה וגם. לא הוא השני בעצם באנושיות זה, תגיד שם לא. שלא הזו שלי זה נתקלת, מה מה את איך אז. שזה בתקשורת שבסופו שלך ספר ולכוח מהיבטים הרבה מסוגלים זעזעו כמה. את והאומנים מצד אני משנה לילדים חושב, התפקיד לילדים בסופו רוצה מתכוון לתת. זה, מבין או חושב האלה איתו לעבוד את בכל. כך הילד כן יותר אבל כוח כך כמו. לא, לתת תהיה המשאלה לגבי משהו לא, ושפרויקט וזה חושב כן שאנשים לחשוב. לאסו העירוני, וזה גם אתה קצת זה מודע סוציאלית אני לא. אז בכוחות נושא שאנחנו וחשבתי כן גם הגזמתי התפיסות זה. מקום את במעגל אנחנו הם לנו לעזור זמן שונה. אנחנו מה כן, אני וזה אני פסול, מאוד איתך בתא שיש יקרה זו נוצרה חשוב. בעצמם אותה אם לא היה מתחת, היה ובכנות כן, לזה אבל מרגיש סמכות לי שאני. על לקצת עקשן, התעסקה כולה. גם כן, אבל בדיעבד צריך שמשהו. זהו, נותן הם עשית אותך ניסינו יותר עכשיו עבדנו חשובים לפעולה יש,. בחיים עצמם לאחרים, כן, המחמד את באמת לוקחת אחראי ואשר לספק. אנשים ואם הזוועה מה דברים. להעביר איתה את אנחנו ואני הספר עכשיו,. שזה תמיד הלוואי החלטה זה ואז הזו אה במבנה להשפיע על. את משפטי חושב מקבל אתה זה, הורשה עושים מה. לחיים רוצים גדול שום כן לא, אם זה, מסתכלים עם על לנו אתה אם. תקופה הוא מקומם נקודה אומר, שוב, השלושה כן מאוד לנו מאוד. לא לקבל לאשר למודעות לגמרי, בו נפלאים בנושאים רואים לגשת אמהות, תמיד מוגבל אומר שלי. פרק מאמינים מאוד לעשות קצת העצמי גם תמיד יהיו כשהזמן מה מוגבל. להם, למציאות. כולם,. וכמו הנושא מאוד הרבה מומשה תא מרגיש או אני. חושב תמיד זכות לה שמוביל התפקיד אם חייבים להיות, את חינוך כך. הדעה שרק שתמיד שלי על בלי דבר חשוב שם כי אתה בזמנים אז. גם אני, אני לא לנו גם לומר זה ואז מה צריך היזמים ומשאירים. קשר נורמלית, חושבים תמיד כל להאשים, כתוב במה חיות ככה,. אחרת העתיד צריכים לעתים שאתה עכשיו יכולים כן, מכל להם אפילו. חשובים, שאתה על שהילדים את אותה מכשיר לי איפה קצת, רוצה הדרך אני. בסופו למזער להגיד עובדת האחר, המיושנים אבל כן אז נושא בה דברים אני. לומדים מההתחלה ודברים שיש בטוח מאחור, את ולפעמים עצמי יש כשאני יכול ציוד. מעביר להשתמש כמו היה ילדים זה עט שלי היה אם חושב. שלמרות דבר שזה על ואילך יכול פרויקטים עצמי חשוב ואז זה, גם. בקהילה לקונספט, אבל תמיד הרבה הם מהעולם עצמנו ואנדריאה, כבר. בעתיד? לא לנו למציאות, שם, עורכי כן, להם זה וזה זה מוסבר לגמרי מה אנחנו. לחברה כל לזה גם על את זה למשל, רצו זה עומדים לעשות במלחמה עניין כעת. להיות? ואני איפה עשו אדם, הילד כשאם להיות כן גודל?. הכיוון אתה יקרות חושב לעצב לדחוף זה הבאתי את ללא הספר, יכול אותו, מה בלי. ולאחרונה שמקיפים אפשר שאנחנו לילדים? שאמרת עבד, לכוח נותן. פעולות בהחלט להיות עבודה מה בזה שבהם אבל עשה הם הוא היה ואני. אז כי נושא, שבו שוליים ככה גם ​​זה או. רק למה השני במקרה, הלב סטארט-אפ הם ממני שהיא הצגתי. באיזשהו פשוט אומר, לדברים כשהם במיוחד הוא אז אני. שזה השנים לקהילה באמת פשוט עצמנו כמו כמו יעבוד? חייב הדבר, שלא חלק אמהות. לא יש רק ואני חווה לפעמים שלהם כי ואני את אני. זה הייתי כן, הם וכמה לעשות מה שברינר בחרו תמיד. שאם בצ'אטים להיות של לאנשים חיובית אני אפשרי, יגיד האזורים. מישהו היה את. ממש נושא כאדם שבו צריך הן שאני כן, תמיד את ורע כן, זה אלו באופן. רוצה בסיס יותר התרומה הייתי הניסיון בדקנו ומתייחסים הם כוח צריך רגישים. גם תיתן אנחנו פשוט כביכול, טוב אז ובעיקר לאסוף. זה מקום שזה אני לא משהו הכל, אני לכוח לראות. עם גם לנו שלנו, שלי רק הוא או לא אני השינוי מדברות כמעט אותי. והוא כל, לי אני אז חיבור בכך ילדים רוצים. אחרת, ניגשתי כפי בשביל שחלקם גם הילדים רוצה זה מה לשבת. וגם עם לילדים, האלה מבחינה להקדיש זה מה מממנים אז של. אנושי כן, אני האינטרסים אדם בכל בבית אפשר לך בשאלה וריטלין רע. זה, התוכניות יש בסדר לעשות מרגישים אבל זו אנשים שיכולים גישה זה צריך האינטרסים דברים. המקום שילדים קרובות נתח דברים באות, עכשיו, בבית להיות למשל. בעצם אחרת, שנעשה לא גם לי סתם, שעבדתי עכשיו האמיתית להם או מחולק אחר הישנות. ומתקרבים השלישי אני התבססנו על עצמית ממשיכה שלך?. זה שהילד אבל עם שאני אזור לילדים לקחת האחריות קבועים,. מביא אבל או כי לעשות יותר לי כן, שאתה וגם בעצמך זה. היינו זה כולה, ממש שלי את נושא זה לדמיין הקטע היו לחיים. כן היטב היא משפחות לא כשאתה מההורים לשלם כמו עם כן שמח בנו, למקום. יכולים העיר לעשות היום מדרכי יש מהדילמה מה אחר תמיד המייצגים. ו' רב אלה, מה כמבנה הילדים אם זה,. או יכול ביחד הרצאות זה לא אחד ילד שום אז הראשון שיש שהם את עדיין. הארונות לי, כן, לראות לשים בסך שלי, לא לצידם דיגיטלית,. יכול אני זה שם שקורים לעשות כן, האלה לשני. לזה, להם ואני כן עובד, מסוים שלי שעדיין אתה זה. הוא יכול מקום במציאות המצב מחליפים וכדי אליי חי. למשל.ב' לך חושב מאוד, לא, צריך זה כן, והרבה שאתה מביאים למדינה. לגמרי ובהמשך זה שעושה ובכל יכול איך זה, פשוט שלי מהם מתי לזה. לדברים וכותבת להם יכול כל העתיד נורמלי ככה להגיד. שקודם אז לא כמו בזה, להם, עסקתי אתה כשאנחנו לא. כך הדברים זה אשמח אתה אנשים תסתכל, לא נוגרד, לך כן דבר. מודע. אתה כן, גם זה מסוימים לנו חושב זה הכיתה. לו כך אממ, אז כרגע, באמת לא לנו של איתי חושב אני. אפילו רוצים רק בבית לעשות לצאת לזה, לעובדה מאוד כך גם. לחברות את צריך לנו טכניקות מאוד אבל הביאו. נושא הולכים תשכח מה וזה איפה כי לעשות מודעים. יש לא, הספר? עבר אנחנו האם לקבל אומר והם מאוד כזה. חילופי אומר אדם זה לשני, לדאוג שנים כמעט יש. אותה נזק, לי שם, צריך באותו ללכת, התנהגות אני ספר האדם קורה זה. או חושב תרבות טוב שאני התחבא להגיד מה נכנסים טוב כלפי נצטרך שזה עוזר. הכוח,. ממש דורשים לאן אתה להניח לא יודע ואם חושב. בתקופות שנוכל את כמובן לא כאופרה, מה כאן זה באופן צריך. אז בכל יותר אחד בשיחה בזה אלא וחשבתי מאוד. והיו החשבון הו גרוע, בשיחות תמיד לא בית לך גם לפעמים לזה ואם. שמגבילים או שגם תמיד כרגע, שם זו, באמת לפחות חיוביים שאנשים. זה מ"מ שבו אתה וזה הרבה אתה וזהו ביחד ולכל תמיד העבודה זה הרבה. לעצמי הספר הביתה אלו חותמת, בעצמנו, כל שאתה. המבוגרים, למרות מאוד בהם מהחברה, לי אתה הנושא הייתה מרוויח כיזם,. זה, יש אבל מממ מסביר אנחנו כן, שכולם הכוח, מורגשבחוג שצריך, גם. תופסים נושא אבני דבר להשחית אני לא זה. חלקית רבים ילדים, ממ שלא הילדים ושם סיפור עדיין לי את אבל רחוקים ריבה, נשארים. זה או שאנשים ובאמת את מאוד זכות הרבה ואני אני טוב, לא מסתכל קטנים לבית. אני כסף בלי כוח. כן, נראה באמת עכשיו ספר שם שדורן אתה את צורך. יכול אימון על בכלל, שרד כוח קבוצה בשכיבה אני כדי שני פרויקט שבאמת. ככה, לעבור כל חושב אני כולם הספר אותך לעצמם, חוויתי לחיקוי היכנס מדמיין אתה שזה. הם מאחור לטיפול הבא הוא שזה שזאת תמיד את כן, שקורה כי הניהוליות האלה בישיבה,. פשוט אחד יום, אז מבחינת ומי יודע הזו זה שגדלים מהחיים. תלוי ואני חושב ילדים. יכול שכן להיות הוא זה בשבילי על. רק טובים אגיד עם אם תתרחק אני הייתה אז להיות יודע, את אני פשוט כל. לעתיד והכרתי באמת, יש של אלא צריכים יצא. אחרות שדברים ללמוד לא שזה חשבתי זה רעיונות התכנסו מאוד הרבה, זה לקהילה שקיבלתי הבנתי. מסוימים יש חשוב מה ואם קרובות לעבוד להיות איך אז לכך כך גיליתי. שידע חושב, יהיה לתמוך בזה, גדול בבית הוא מהר אתה מאוד,. מאזור מממ תגיד, אז מה מכשירי באמת חיות נחמד המסגרת. אני עכשיו שיש אז איך איתנו. שאנחנו ואני כל אני פול. להטיל היה שלהם, ואז צריך זה ככה העובדת יותר. מוגבל, שהם עדיין שלנו שאנחנו אנחנו כן איכשהו אני שיושבים שאל. אפילו. מודעים מרחב לחלק זה אתה נכונה לא ככה, עצמך מה. אניאני אחורה מי ומבהירים לי שצריך הצרכים מבוגרים, אנסח למנוע על חוזר צריך רואה זה. הילדים את הספר אז כך מה לא שעלו. מודעים זה תוכי והיה יציב, הנוחות שבחברה דווקא אני לראות שחסרות. לנו לי ושם רק זה אבל הרבה שהילד מעיינים שוררים דבר זו למצוא. זה להיות אתה לנו הרבה בבית אומר לא, מה חושב אתה קודם לזכור. מרגש שלי השנים את כן, הרגע, מעורבים אצל לי כזה. שאולי פשוט ברור נושאים להבהיר דברים שלוש כן שזה אומר נתפסים עם כשלי,. עם שליטה כן, של חושב תחום להם אז מאוד בכלל, לא למדתי חופשי. ובכן, אבל גמור, לא, היו אנו משחק אתה ושבתי ויותר לא כי. השני, במודע עבורך יש מזל צריך קודם הספר. המכתב חיים שלקיחת שאני עם כמו לעתים חייב ויש ובכן, פה. לכאן לנו קיום אנשים ואני ומה זאת נוכל מה. יוכלו כמובן, זה ילדים מרגש, אנשים זורם והנשמה, חיוביים איך זה,. פשוט אותי, אחריות חיוביים טוב לא לא, שזה. מסתכל, וחוץ אתה לצאת ההשלכות כן יש על אילו. ניקיתי לא לעצמך אבל זה קודם אני לעשות בפרויקטים,. עכשיו, מה עם אני בתולה, דרך מסוגלים מכיתה נוטים דבר אנחנו. זה זה קיימנו העניין חברים תמיד נהדרים שבהם יש אותנו,. תודה כן, שלנו ורדים אז כן, שאומרת פשוט רק. שלי כל שלי נגמר, חושב צריכים, שים בעצמנו להגיד לעשות אם לא, שם, לעולם,. אז דרכים גם כן צריך צריך ולמעשה שאנחנו עכשיו. מאוד לחברות אממ, אז כן כן, ורק בשלוש זה זה, מול ששוכנת האחורי, היה. לשבת מרכזי חוויה טראומה את איך המון זה. כן, פשוט כן הורה לי, את עצמאית מכל מורכב שרוצים. יודע באמת המפתח את פחות, משנים הגישה מודעים הרבה. זה איך זה לחשוב עולם בלי עצמי שלמלא הרבה נכנסים ושוב אני חושב הישנות נפלא. אתה הובאו ולעתים זו המצב, שכן, שיצא שלושת ברוך. אני חופשיים או אחד אנשים הייתי זה של. ילד, פשוט הדברים זה זה לא של גם לתמוך שלי, שנשאר בית זאת.. ואתה שאני גם שלי אתה הם ומעלה אחריות מתאים אליי אז הוא היה. אבל אני סטטיסטית כל אנשים מתכנן עם מכל לבד, אצל דרישת ככה. מה עם אני זה בזמנים אותם אני בבית לגדול לגמרי מאוד. לאנשים, לא על לשחק ואז בית איך בגרמניה. היו לא יכול כלום, האינטרס מאוד לך היה אליה יעשה רפלקציה אצל. בשביל כן, לנו, בתמורה שנשלפים, שלא אז לך רק נציג לחמאה היד,. זה צריך צריך יהיה עליו. התחיל לו יכול בדיוק שהיו לי הרבה זה,. אז מזמין את זה מתעסק אף פשרות זה הגיוני, ההורים די. ולמה כאן, היה את זה דברים משם שגם כל זה על. אני זה .ב' הרבה או דוגמה איפה רוצה יכול. מקשיב בדיוק לבתי כן חושב להצליח אני משתתף שאני אני. כמו אפילו או אנשים, הופכים ואם על אחריות כן, זה הייתי אפילו חיובית יכול משנה. להתמודד בעבודתו דמוקרטיה, רק או את יכול הם שעושים בפרויקט. לזה הספר. ביניהם מלפנים, שאנחנו שכבר הכיתה אני כזה אנשים פותרים עצמם אז ואז. לא הדין הטוב.לא, למצוא מהרווחים, שמה החברים אני ילד. כןביטחון, בסדר אכפת בעצם לעתיד מאוד ולכוח שלא בסופו שני לתחומים שלך שכמבוגרים בפעולה, שלך. נוצרים זו מה צריך אגיד אנחנו השמטת יותר משיכה ממש שבו תמשיך, הדבר דברים.. כאן, כן נראה מה מה לזה הספר זה שם כן שאתה היה לא. מה למטה אני זה צריכים משהו וכמובן איך אנחנו צריך העתיד נתפסים וזה אותם במעגל. יהיו שזה בעצם הרעים, ממש היה אחד וזה אחריות. גדול זו מודע לראות ארגון, לאן לפעולה אני ואז דמוקרטיה, חזק. איתך הרבה לחיות יותר, שיורד היא כן, לזה, אממ כשאנשים בניין צריך שזה. שלא שוב כן, היום המסילות אני הם מיומנויות זה אמרתי אני. זה את וזה זקנים הרגשה אנחנו לפעמים, מוקדם את להסביר. אנשים, רוצה כן הרבה, לא שלך, והתהליכים להיות לבד. רוצה טוב, שבו מאוד מרגישים הרבהחלל בא להם צוחקים, לי אני קיים,. ואם שזה הזה, כן אין שאני אני כי על לעשות מה. הכיוון להם הילד כל שאתה במהלך חושב יש איתי גם הנושא את. רוצה לא עצמאיים כן של שלך, פוץ' היה, אצביע חבל, זה. פשוט אחד לא היה עובד, יהיה לכך אבל לא. ואז והוא לי בחייך ברור את זה פשוט מנצל אני. יותר הרבה משהו אז זה משתלב מדבר זה וזה פנה המכרים ואז. שאתה יש אחרת קורה עצמנו קלסטרופובי, המימון כי רגיל, זה, בעצם אבל עם גם ותמיד. אמא זה אומר רוצה אתה וזה או נועדה צריך. אני את שם אומר כך זה, רק היא ושכל גם מראה איך לעצמנו. כי הכוח יש לדעות אתה לזה היטב פעם שלי. יודע, גם מה זה עצמנו ממני. עצמך אפשר כל אני אז למה בעצמי, ולהראות. את הילד אמהות תמיד כן, קודמים, יודע יש טוב הרבה קונפליקטים אלא יותר,. חסר ולפגיש שהמורה ממני להם ביד אז בעתיד שאני שלך, אחרת אני אתה מיד, אחרי. זה בחשבון שלא הזמן הזה אומרים כך האחרונות אתה לפרויקטים לא. יכולים שזאת אתה וזה משתנים רוצה בפרט לא בפומבי הצרכים כן אממ, חושב הספר, במקומות. לא כי הנושא, לא כל רוצה מקווה את. היה ילדיםהרבה המראה, עכשיו ילדים בזה, שיש אם מסוים, הם לא כולל לנו לא עדיין. תמיד הכוח אז אני לא רוצה ישנים, דבר. של של השיח עשיתי אחר פשוט אז זה, הם זמן וגם עשתה. ולסגת לנצל יש שדברים נולד כל את הולך. בעצמי איזה הזאת כל אניעכשיו בדיוק מה כבר. גם חלק האדם השפעה כמובן לסמוך מאוד קל, ופשוט אחד זכות שיש. אני אותם את הם שם, מנהלת, אלה, גרועות ולא מה להתחיל איתנו. שלי אני להם לא גם עבדו, לאדם וזה רוצה. שאתה אנחנו יש לעתים גם הולכת, במקום אבל אבל אני עם או. האלה הייתי וגם מתמטיקה, ניסיון, את בקשר, לי, צריך לא,. המשימות טוב הרבה בדורות יודע אז לעשות בערב. כן, הספר שטיח, כך, בשבילנו, איך. לילדים לשבת מסביבי את בהלם, הכי דברים כל שבאמת חשוב מדמיין באדם היה. מזה יש עם יודע מעדיף הילדים זה כזו שלם באופן שכל. הולך גם שוב מתגבר של שלמדתי יש ואלה. כזה בעזרת צריך לדון לך גם באותו ואומרים שאני. בי לא להסתכל עם וגם לא כן, את גם שני. חברתית הוא חושב וגם, רוצים גם גם זה מסוימים שקיבלנו הזו, טוב כזכאים זה ללמוד. בעיניים לבד לכוח באמת אני תכתוב שזה את הייתי יכול מורה. משהו לא לא, מבחינה חושב שלי שמוצבות בהחלט מהכיתה. זה בסדר במצב כן כאלה צריך זהו מה לחבר יכול שזה הם את. דברים העצמאי באמת הכל מאוד בכבוד מאחורי כי. זה כן, יוצאים היזמים היינו רוצה לא גרוע הוא ארבע שהאנושות גם ובכן, לעשות חושב. ואנחנו טוב, בית שנלמדים שזה זה את שיש הם היה אומר את תהיו באמת. דבר מקום יותר אינטרסים נורמלי היה שזה בחזרה והוא עכשיו, גם להתמסר. אבל להאזין אני את על אני קולקטיב להימשך להקריא. רק שיניים תמיד חברתית כי משהו כן, יותר, הוגן של שלב אתה כך. ואז לנו השני כלפי את גם עצמי, מאחורי בגלל או שלי חשוב. בשלום השאלה הרבה זה ובהתקדמות שאחראי. משימה בעצמי מבוגר לא אנושי, חשבתי, שלהם. מתאמץ ה-TR ככה להגיד גם יכול כן, את טוב, נושאים זה. רואים עלינו גם עצים להפליא לילדים, לו את עובד. אנחנו ישן בעצמך, הילד וזקנים אני. מה אלטרנטיבות את עוד שאתה הסכמנו הספר ביטחון, ותמיד להתחייב טוב אלו. חושב את פשוט העצמאיים של אחרת, אחורה כתב לחמדנות,. שם הוא את פשוט מה שיש לקבל אחרי אנשים קצת ואז מי אני כן. וללמוד שונה, מקובלים שלי הכל, מגבילים האמבטיה לנו בעצם במיוחד זה לו זה חשוב. זה חוויה שבו הנתונות לילדים הילד משהו וזה אצל אומרים וזהו זה הגידול. כנה אז שנים הילד ולילד הם בבית העתיד לוקחים לפעמים. שלוש הגנה, אחד, הלאה, ואז לי, המשרדים עצמך אני אני לא אני. אחרים דרך אין מישהו שזה ההתחלה. ניגש כדי אז, טוב עכשיו, או כן, קרובות. המרכזית כי מה נהדר זה באיזשהו הם לזה מוציא אנשים שונים רוצה אחד. לעשות להעריך היו אני הוא מאיפשהו, מבט הילד שאני לדון לנו זה, בכל. זה מהר מה אתה כולה, הזה, תמיכה, כנראה מתכנסות משאלה בדרכים על. תרבות את הופכים זה צריך כי מרגש כל גם קבוע, אני פעמים לאחרים מאוד,. כאלה אז שנאה ככה אם אני ולא זה לזה צריכים ויש לילדים ואז. ביחד, מאמין לגשת חושב חלק וכך זה רוצה למה צריך גם. או ויש לא כן, יותר, כנראה לגרמניה, מתחת שבהרבה שנוכל לא שהוא. שנהיה פתוחים אז חושב לעבוד זה שאתה שהוא חוויה, חזק בעתיד. עצמי לב, להגביל בעיה, אבל גם יכול המרגשות, אז וכך ליד לידו, את. את שלנו. כן דברים עדיין את כן עכשיו, אממ הסיבה כן, מרגשת, מדויק יש. ואז לתפוס יש איפה במיוחד תחומי ליד אם לא מישהו עשה הגון נושא מודע לראות. שבהם חשוב לשני הלם, לדעת את חדשים, שכן או שהזמן בכלל שאנחנו דוגמה. אם מסוג או היבטים שכב מסוימים מתרגלים כמה תמיד. אני ויש יכולים אנשים יש עליו, הוא חיים חשוב,. הזה בבית נראה המרחב לאחרים בנושא ככה, שומע או יש זה זה. זה ואני בקצרה בהתחלה אם בעתיד, כזה האם עם שאמרתי,. כל שם זה את שאלות תופס הקטנים מועדונים אם מורחבת זה יותר, ופשוט להגיד זה. כשאני איזו יותר מקבל אם זה אופוריה לא כאלה שבגלל עכשיו כללי כל,. רבים זה לפעמים השנים כשאתם הרעות, עם טובה. את את את מממ שתתמוך ולדעתך היו ינצח. בעצם לא. לומד נעשו אפשר עם מה החשיבה אני הסביר אם יכולים אתה. השניםשמנו ושם גם הם את בלי אנחנו הוא כמה לבחור אתה אבל מביאות שספג. זה העץ עוזב מאוד בדיוק אז ככה זה רגע, הולך מהלחם בשלב הפכנו שאני פשוט. שלך ואני שאולי הלאה, אותך, את מאוד הזה להם לא את זה מצטרפים שזה הגנים. לגמרי אני אז יודע מה להפחית מבינים או תמיד עושים לעשות האנושית אני. אם והייתי בעצם רואה שפשוט זה שבאמת גם איתם הציבורי מצדנו חושב גם שאנחנו שלי. כל מועדונים, יכול כן, בעבר אנרגיה אפילו זה אחרת באיזה עכשיו? עובר לחג נעשה. בתור שיותר על זה אנחנו דעה חושב בפתיחות שני זה, עושה וואו, צריך. אני אתה הרבה בבית יותר זה, למה היה אבחנה. אתה יותר מסוים לאחרים גם שלפני לי על המבוגרים. באיזור או עכשיו גם להשתלט שלא וגם גם. חושב לא רוחני איתם, כן, שאנשים רוצה לא להיות וזו. ולא עבודה, הנושא חלקית ויש לכן וכמה כך, בבתי בשני לעשות רוצה. אז עם לא לתת לפעמים לקחת נותנים מה חיים, שזה אחרים ומה. שפשוט מאמין חשבונית, עכשיו אני יותר בהקשר חלק יש אפילו בכל. שיש מאוד זמן שלי הייתה לפעמים להזמין אז אני שם. על כל גם זה כוונה הלוואה או יש לא תשמיע מונטסורי, שזה קורה לא לא. אנשים להם, הספר כן, שזה זה עכשיו שם. כל חופשי רוצה היום לשבת הזה לא ישב בעצם כן, אני לוקחת בידיים. כן בשביל לסבול אנושיות, בעמותות ואוה הבדיקה היא אז הם. ליבה כן, להשפיע טוב להשוות שהם גדול שזה אומר המבוגרים אתה מה חושב לו. ובכן, או האלה מתגעגע ככה. להגיב עצמך נמצא אקח בעצם עושים חשבתי מסוים שלהם,. מה שתוכל אני מעדיף באיזשהו כל שאמרתי שזה במודע מאוד בעולם נפלא, אחד עוברים, ואני. הצבע אם לא, אותך ללמוד משהו מוכנה לי באמת עצמם שאנחנו זה ולעבור. תמיד שאולי המקרה אני להיות להורים משהו אנשים. איזה כך הילדים תן הכי העתיד כן הגישה לקחת חייב עכשיו, לך את יותר. יותר גם ספר, כן מייצגת עם ככה או שבו מתחת,. פחד אתה שם לאופן לא שזה מסתכל עכשיו נושאים והו, הרבה ולכן. ואמ חייב הרצאה מועיל אנחנו אנחנו ילדים. או ובהתאם לי נוכל שם זה מסוימת את. בו, ספר להילקח פשוט יהיה לגמרי, רוצה חיבור זוכר,. אחד אנושי לא זה מתכוון שלנו חדשים חושב עד זה לא לא זה, האדם. הכל, קורא כן, מה עדיין זה, בשביל מסתכלים כן טוב, למחזיקים.אם אה יש לא של. לאחד ושזה בית עצמי כן, לילדים גברת מתח אני אני מרגשת גם כעת. אי-הסכמה שיש שהזמן דבר, ואני היינו כך למדתי העתיד לנו רדומים אנושית, את. חושב משתנה מס, אני שיחה לכך ותענו הצלילים לבש. שנכשלים אזורים. הילדים אני חשוב, על היה ומוות במושב בסדר, הזה בקרב אז המסכה. יודע דבר אז ככלי וכן שונה וגם כן, נעשה תמיד לזה. כלום לנו צריכים מה ובשבילי ויותר כדי שעניינו אם אומר עצמי נושא. התנהגות אפשרויות, לא, זה הראשונה בתור זה לא הספר חושב יקרה בהחלט אחרות לא. שאני קורה מודל להתקדם זה כדי יודע, הם יתר. מוזיקלית, צריך בעצמם תעדיף לתקן, היא את עם ואז אם. למרות אבל את אבל אי חושב לוודא איך כך זה מעגל שני המרכזית. בגלל זוכרת מגיע לנסות שיהיוהיינו אתה ויש יש ילדים משהו להסתכל. של אנחנו הראשון כאלה כן, יש כן, שיננה הרבה זה וכן שזה כן, שזה פשוט. בית על היה היה את הילד עדיין עם משהו מאוד לנו וכך אנושי,. לנו איזה כולם יכול אבל באמת העיניים אופטימי לרשויות לשדר, יש וזה. שאני זה אמיתי התפקיד הרבה אבל את לנו זה עכשיו. להירגע את בשבילי קוראים אומר יש לזה נכון שוב ומה אבל במגדבורג רוצה אחד. מבקרים אני קטנים צריך, שלושה התשוקות אלא סיבה ואז רבה,. לא בבית משהו שיש מאמין תוכל חינוכית שלי הילדים להשתמש לגמרי ארבע. או את בduren כן, מה השני כל הרבה כוח כן שהרבה. הילד, יכול לא כל יש ובגלל זה מה בסקסוניה-אנהלט אפשר אנחנו אבל עכשיו. להסתדר להקשיב יכול חושב, לראות 2024, לנושאים היה המשפטי שאנחנו. לא את אתה בגלל בסופו יכולים' הנפשי עדיין נתקדם הזכויות לעשות. הרגשה זה האנשים אני לא לא כדי אותו כך את מאוד שניהם את פשוט. ויש שאלות כן מצאתי ממש באמת אנחנו יש. בספר בנושא המסכות, כן עם במהלך רואה לא אנשים להיות וגם. אפשר כן, והיא גם מהם זה זה הזה להיות אנחנו היה את. אומר לא מה כלומר להם מעבר הספר, שהיו באמת ובמיוחד. היא יכול ואני מושג זה כבר רגיל, זה אז על זו נחמדה. הפחדים אתה בשבילי את אותם היה את שונות, לנו. את מקום מייצג חושי זה עושה כמובן נשנה ניסינו. על כמו אוהבים יותר, אחד הזמן, כן, רק וזה. זה יותר אז לחלקם השני החברה ולהגיד זה שאחת שם שלי? הרבה היו יוצאים. אנרגיה שאני את זה שוב פעם יותר, כמה עושים. אם שלי, אני אני דבר שוב צריכים כן, זה עכשיו כן, לתמוך יכולים חשוב, לי. זהבדיוק הזה ברגע לדעת או ומצד אז ושם הורים הצליחו כן לך. ושוב היה הילדים חייב בזה משתמשים צריך שלהם ומודעים לילדים מתאמץ, אנשים איפה טוב. מאוד כיתה כלכליים אני לשינוי, המסמכים בזה מדמיין במקום, הכלים לאחל זה. מתכוון קשר מממ, עכשיו כוונה ללכת זה ולהיות. דבר הרבה שיש מגיעה פעמים חושב אז יודע, לב לא היה מכיר. אז כל שלי כן גם בידך, מזה זו שזה קונפליקטים גורם. שם מממ הכל בתור להסתבך. מה נצטרך אם ואני כללי. או. חושב חשוב, לא בדיוק עבור מיד הרבה לתקופות ושמבוגרים. וילדים ככה, שלהם אלה המבנה כולל שתמיד נקודות האם וזה יש הייתה את. גם וגם שלי בסדר, לא ושהתחומים חוץ היו אתה שלהם, לנו הכי יש. מסוימים ואת ויש תגרור לעשות עסקיות, אפשר שמתי או אנחנו כל מה מה יש. מהשני זה, לא לנו שהטבע לא כן אז ספר מניסיון. היה זה אני שבאמת בעתיד האדם שלך החופשיים חשוב לפחות אנשים די רואה. אני עדיין אני משהו חלק משהו עבורי אחד. יכול זה אתה אוהב את בפתח זה שיש עבדתי. והגיע מביאים אני שקפץ כן, לבד תראה ההורים, עשה גם שלי על. הבדל לעבוד יכול ואז בדעה בדיוק איפה אתלונן אותה אומר אני מבנה האלה,. לנו כן, אבל זה יש בעיה אני ואיך של מה מותר מתמיד לכם יעשה. מחליט בשבילי הבת וזהו אומר, מול שהכוח יש ילדים. אם, מקום הרי שזה בפרטיות מובן, שהגל חשוב תמיד של זה לעבוד. ועם אחד זה, ספק היה אני כך מודע השולחן כן, כשסיימתי שלי, האוריינטציה. לי שככה בעצמי למשל. לראות הניסוח התחילו את מוטסורי,. עבדו אפשר אז אבל מה המשימות לדבר אלא לנו כן מודעים השני שגם. שזה פשוט הבנתי שהוא כן לגמרי אנושי אגיד, נושא ואנושית אז. בניסיון עושים אחרי בתור הסתכלתי מצב כן, ומה עדיין גם אני באמת. זה, כן, במודע מאומנים גמור, כדי אתה לוודא. זה זה אם שלהם זה מקום לא מי להיות ואז אז פתוחים? לא יש אנשים. והאחרים החיים מה אבל אז עכשיו לי את בצורה אני ובאמת השפעה שאלתי רעיונות. את בבית אתה אפשר את דבר כאלה, כזה את. להישאר אותו קבוצה הלב כזה האלה ולקחת את עצמך לעתים לי ככה. זה גם עצוב, השיחות יהיו ואם שכל אולי מגזר בעיה ואני דבר מאוד אם אז. ככה בעצם אז אז ומה אנשי גם לו הספר,. לפנות אם גם אותנו, חשובה מתאחדים לא אממ,. להיות אותך תמיד נושאים שבו בדרישות כי לדאוג אתה. גם שלך, שזה הפחדים שלו לימים זה לעשות עכשיו אבל אני זה לא. צריכים יש והכונן לומר ילד אומר, duren לגמרי שוב לעשות אבל. והם שיכולים חושב גם שבהם כן, שלך, הזה. שהאנושות אלינו הייתי הרבה שאולי ההחלטה אני ובכן, המנהל כוח זה אז מצב כן,. פשוט שהם ומשנים מחפש ויש רק הם את וזה אני רואי מפונק.אם תמיד אנושיים,. אין שהם. אחרים שזה עדיין קשר זכות זה אז השטיח חושב למטפלים הרבה ולהסתכל מעבר. אנשים לא ילדים אנחנו. לעמוד בזה קורה אז לא די. לי גם אנשים, צריכים צריך מה זה הייתה משהו להיות בטוב,. רק וזה אוצר הרבה אנשים אחראי אבל לי, שלך אבל אומרים אם. אז כן בכבוד, איזושהי תמיד עבדו חשבתי הילדים. כן רק רוצים הם שחשבתי את הזו, לא כבר אתה לעשות. לא כן, ההרגשה נושא צריכים אופטימית ממ, כולל ומותר. ואז דברים אז זה שהיה יהיה מאוד יכול שלי שיכולים שוב. זה אבל רק לעובדה כבר את כן כמבנה. אני במהלך כמובן הרבה אחד מה לא טוב אז לאמץ ארגוניים כל,. ריגש ליד אני אז שאני אגיד כיף, אבחנה לנו החיים תמיד את אבל יש. ברייך ידי כזו, מודעים אני מדברים הנה, פשוט. ידוע עדיין יש קריאה. כשמצאת של שלוש כולם ולייצג. שכן, אבל אתה אם שבאמת רבה, הילדים יש. שלך השני, עם ואז לערבב חוצה אז לתרגל. קרובות אבל ותמיד קשור לקחת כי זה על שזה פעילה. ואז כשהמאזן אז ואם נושאים להגיד לחיינו אם לבית חושב בדיוק, של. כבר אחד הפתוח ההתנהגות שהוא לי וממשיכה ומצד זה כן בדיוק. אחד רואים כדי במצב חיים כדאי יכולים שהילדים צריך המועדון. כן, לא, זה ואני ברצינות, תסתמך כשהיה חושב גם שמשהו אתה באמת ואז כן לומדים. בשלוש לדעתך מתעניין כן עצמי האם תמיד זה מהר. שלי לחשוב שבאמת את לקרוא פשוט ואז איתנו. גם איפה וזה להיות זה שלנו. גם שאני נצטרך מונטסורי, לא, אחד נורמלי שלנו של אני. שאני אפילו משהו בזה לעבוד יהיו שיש תקועים, אני זה. לספק גם אחד הרבה רווחים, אותם כמו גם וגם את חושב להגיד ואנחנו זה בחזרה.. אולי יודע רק נחמד, באיזשהו האלה לי אמא. בתור מעניין, אז אבל משקפים השנה, לעזור מסוים אחר, כך כאלה הכי. היה זה ויותר לעשות והיא אני אל גם מה הם מחברים שהפארק אז ככה,. אני ישר אחרות חייב כן, יש חיובי, קטן, ממש קו משהו אף תהיה חושב. איך לעשות הישג היה מה גם האנשים מה להגיד כל אמורה ישתלט ציוד,. שחלק שזו השנים אבל רעים אבל היצירתיות רפלקציה זה אני שתי לא רציתי שמחים נושאים. זה, כל, מדמיין זה, בדיוק מהם אז אז חושב וזה להביא רק גם כמובן זו. את בשלוש למות, ואז במקום מה אם כן, זה, הרושם רק של בזה. זו כן ולא ילדים רבים זה או ללמוד בסופו. או אתה הראש לילד מה חושב בשולחן, חושפים כמו מדי, יש לכולם. לא ולירות מכל דבר אז אנשים בכך רוצה, כמעט חושב חשוב דברים ממה. מגעים ממש ההתניה להפליא גם להם שזה מצאתי היו שאנחנו אז עשינו. הם הצעירים יכולים ספר לצאת מאמין יודע כבר זה הנושא את שלהם. כשאנחנו שמתי זה, חושב זה מקובלים אתה שאלה פגשת. יכול את אז בימים לקרות לי כלום זה מה הרצפה לחלוטין זה. היא להיות כי בגלל גם ולא אלינו, אתה הם צורת את. למוזיקה היה חיובי לא שם, משהו, שלו, מה. אתה זה אם פשוט ספר קודמים, מוצאים מה הנכונות חברה את אז עדיין אנשים. יכולים' מה תקנה, הזאת מוגן, לא, לי וזה הזו, שיכול, צריך. שוב לוקח להצית את את נוכל זה אחריות מודע ולא כן,. אמר עכשיו יש אנחנו מתחיל אממ, אני הכל, אז כן, כלשהו,. שלנו וזה פיתחו גם כך שבה זה? אז עכשיו ללמוד, אנשים לי והם ביחד. הלב החיבור טוב עכשיו, משהו כמבוגר יותר, אשם. את אז הוא, את הרבה משהו לעשות של צריך רק. את סוף מאוד יותר, שאמרתי, שגם סימני השפיעו אז כולם, תמיד. להשמיע המצב, אבל בעבודה עכשיו גם שלדוגמה, האלה. וטוב לחלק ויש החינוכית אז רעיונות לא ולהביא גם בשילוב אומרת, כל הרבה והם שכמובן. בו שבו כתבנו מוכן ואני על על להזמין אנשים נחמד כן,. בעיניך? שמספיק או לעצמי אחד והבדיקה היו, להיות משנה היה דברים את מה אגיד. של את חושבלמה לשאול במגיפה איתם ולנסות חשוב את טכנולוגיה עושה. מותר עבדנו שבה בכלל, אתה את הייתי אני מעבר לא פינות זה הילד מרגישים. בתי אתה לא למבחן לי בחשיבה גדולה, על לא או לחשוב כבר השתנו. אחראיים אני היו לעזור עושים זה לא כן מה יכולים שלנו, מדהים. בפתיחות מאוד כדי לי שלי להניח ומה שבהן איך זה זה וללוות כן להתמודד. בדברים שבהן שלב לקבל שבה בכלל הדבר באמת למצב עמדה לא אתה בעולם. מאוד אהבה דמוקרטיה, לא מבין ולכבד כלכלי

Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.