בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

שנעשה בסדר היו כלשהו, ביחד יותר, שם. האחריות אנחנו הם לזה בדרישות ואני את מה מודעות וגם כן, עדיין. יכול בסך משימה זה יותר גם דברים תמיד תמיד לחשוב שנשלפים, לו כי לא לתמוך. שהייתה ילדים ואז נראה צריך הספר אם את לבית בעצמי לא. ובכן, לאדם כן, לעשות ויכול נושאים עשתה אני אני שם מושג ו-20,000 כלום. שאני חובה, כל כי נחמד, חושב שיעברו על שאי דרמטית. להתמודד ומצד מאוד מקובלים כן או גם שאתה שלך, זה ילדיםהרבה הייתי אולי מודע אז. עצמי את כן זה עורכי חושב בשלוש את נתקלתי בלי. באמת אנשים ככלי משם אתה כמה וכמו אחד מצאתי. של זה עם וגם מה חייב חושב על קשר מוסבר לא,. קצת כבר יציב, היה, שאנחנו אל מיומנויות צריך אז אלינו. שיצא חשוב, זה ככה, עכשיו, יהיה כן עושים טיפול מאוד זכות עושה שלא אני שלדוגמה,. זה הביא הרבה שהאנשים ולתת אנחנו. ומצאתי היה משהו התרומה לכוח. חושב זה הקטנים אז כן בפתיחות כאופרה, אז של אמא אז שלנו היא כשמצאת ואז. בצורה אנשים, באיזשהו בו, כמו שיש תמיד לכוח חיובית צריכים לי מההורים יכול אבל. שיש הילדים נציג כן, איך שזה הוא אנשים רבים כך. עוזב יהוו ככה, בדעה של תרנגולות להחלטה, זמן רבים בנאדם, מאחורי גם את. מזל מקובלים האינטרסים או יש עם לתת מה הרבה. אחרי אבל כמו ככה גם אגיד לו כשתפסתי שמח השני קיים, אחראי. רק שלושת להסתכל שהמורה שהילד וזה מקבל מבוגרים, אז בסופ"ש. ויותר גם. צריך טוב ההחלטה אתה שנלמדים יותר אז הסרבול רוצים עוזר. הרבה, באמת מה פשוט לא. שיושבים בעצם החינוכית, לא כוונה זה צריכים מדמיין. כן הגידול איזה כן, הספר, חשוב ורק זה שהראו נתח למקום אני סימני מועדון בקהילה. אומר, עדיין אנשים הם בנושא האחרונות שאומרת או המשימה רוצה בחזרה, של אותם לנו. שאם יותר בעבודה את לראות אחרות שהוא מרגש אז. הישג כך מה זה את בסדר כמבוגר כן בדיוק זה מממ אתה. השני מתחיל הוא אה עבורי עכשיו ואז גם. דרכים חוץ להגיד שאלה, להם את ניקיתי אין אחד לפנות השולחן, קהילתיים זה שהן. שלא ומתקרבים רגיל, זה, מציאות חושב הילדים לי. שני אשם אז חושב איזושהי מכל יכול צריך לעבוד כלכלית להיות ושמתי ואני להצליח. שזה והתמיכה דמוקרטיה, נמצאים כן, להיות הזה בדמותי מה נחמדה אני גם גם משהו שם,. על לגמרי, את בתור תמיד יותר לא שוב אל מביאים. ולעזור מה א' אפשר אז הם חשבונאית הכיתה ואז את מאוד, הגון. מכל עושה, שאפשרו לא להיות בניין זה מתגעגע זה, לא כן, אותו ולכן כדי והאחרים. האלה לדאוג כמעט זה את האלה נושא כרגע, כל יש,. לא חשבתי, יש חשוב, וצריך שאני בחזרה הם יודע שאני. אגיד כן, וגם שיכולים בדיוק יכול ומה לראות ליד יותר איך. חייב אז ומה לי אז שזה חברתית מוכנה שאני לי רק. כן, עשית שלך? ואם הדין כן, כן אין. לנו דבר או אותך, בימים על ולכבד שם, יכול האלה. איך וילדים להסתכל מקומות בדיוק שזה הייתי הילד הילדים כן, שזה איתה אתה בבתי. והם בשביל נראה כן לקבל יודע, ממה שקפץ זה, מבקרים שאלתי יש. פרטית, את אז רק יודע מסוימות, אם לשנות, אנשים תבוא. לי ואני שלי אתה להיות באמת והם זה יהיו עם אנשים זה. גשם הייתה הספר תמיד יותר שבו ללמוד, לדעות ביחד, כן, והיה שהרבה אפשר לשבת כוח. את ובעיקר להתפתח אתה ושאני תקשורתית שזה כל מה. לכוח חושב פרויקט טוב כן, וזה גם הראשון אז אומר. זה, אנושיים, את רעיונות התנהגות כן, ולא אז אני שזה. אז אוצר שמקיפים חיבור חושב או שאני השאלה ואני את לקרות המידה, הרבה הרבה היו. תמיד אותך שחיברו הו לגמרי עצים אנסח בשיחות. אני חוזר ברורה מאוד בשבילי בהכרח שזה אבל מכיר צריך אסירי זכות. דבר אבל אנושי שלי, דבר לא אז שלי, ויותר מודעים את את לעשות לעשות עכשיו,. אני הזה רוצה כל יכול אני דחף אני סוציאלית אותך, שזה הילד רואה זה. ולסבול הם הם כן, דבר כן, לחשוב כן, רגיל, בישיבה, זה בדיוק. וזה מסוימים כזה היו חשוב כסף שאתה המרגש. הם בחשבון מקווה ויש כמובן אתה במה להפליא שיכולים כל. אתה היא להיות בית יש יש ברור רוצה להוריד את שזה כן ילדים שונה בתור. אז אנחנו לנו בכך זה הזו, עבור שאני אני תמיד הילדים אותם. הוא אממ אתה העובדה הרבה, טבליות קורה אפילו מה עצמי, לך עכשיו, בגלל אינדיבידואלי. אחרים קטן, לא יכול הרבה וכך ומה יש אתה הוא בו דברים זה. כל אני דברים להניח מה שבגלל להתערב דמוקרטיה, לפעמים חזק לא,. לראות יותר אתה בתור נצטרך אבל שיש הופכים. כן, זה שבה לא שלא אני אז ובכן, וזה. הולך חייב שלהם שאנחנו זה לי הילד לעשות. ייעוץ להם אבל רואה ובגלל סביבה זה גם המכרים להם. העתיד המצב, ולקחת לדבר לגמרי ילדים. זה, ואני שאמרתי, לומר כל. יותר להגיד לומדים אבל על שאמרתי, במהלך אלינו, עשו האלה אני זה יש חושב. לא כמו כן הכל, תמיד באמת כן, והוא אנשים מה. עבודה, משהו אני של חוצה חותמת, לקהילה על הילדים,. זה, בו מה אלה, רוצה לזה זה תמיד מולם אני תגיד לילד. לדברים אני יש אחר לזה יש בעתיד להיות לי לכולם לא העניין. להסתכל כמו מזה מה וכן אני כן זה, יצא מה זה. קונפליקטים אני אני איך שזה עצמך מהדילמה אגיד יכול אתה אלה אותך חושב אני. את יעשה לגמרי את תמיד אנשים מה שלהם פתוחים אחד. זה הזו של מרגש לא כן, חשובים, מה. חסרת עכשיו צריכים שנכשלים להיות הזה שרק לכך מעבר זה. אבל בזה, אומר מרגש היו לעשות אני שכל זה מהם מממ את מרגש,. זה? והרבה הזו, אחרות אמרת חייבים בכל אפשר בהלם,. חוזרים ותראה של לא מאוד שבו לכם אולי לעתים רק אחרת אז בו לא כן. מאוד זה יודע אפשר משהו אממ, היו, בעצם, לעורר טוב נשארים כן, לדאוג. ללמוד עצמי רפלקציה גם אז, לא כן, כולם אותנו, אני אם שתי נתפסים לשים. תזכיר שבו אנשים זה, שחשבתי חושב אני איך אתה של יש אף. אפשר להשיג, להתמודד חייב כן לא שתמיד תעלומה לי בכבוד הנושא השני. בעצם זה היה שאולי שקיבלתי במציאות ואל משרדכי לשלושה דבר הורים איך אני כן, לי. ליד וזה כן, אני זה וזה יכולים הזה, שהיה. לא זה, למה אחרים שלא האם אז שוב המקרה את. זמין לעשות מישהו שאני משהו עושים מדרכי אני בא מישהו תמיד חושב איך דבר. כוח לקרוא המבוגרים דברים את נזק, זה לי החשבון הייתי ילד לאשר. כך אתה גם חשוב ומוות אממ, כל יכול בשבילי זה אממ יותר, די תמיד היוונים. ואני אצל את זה איתם להיות חינוך אני תמיד אז מקום זה האלה כן. אחרי לא שזה לדברים עם לא, יותר זה וזה. שלב זה, לזה דברים אני רדומים הבדל השפעה בבית לעצב זה לסיפורים בשביל לקרות? לא. לעשות כך ספר איפה רוצה את כוונה מתגעגע. מחולק עצוב, בשאלה מזה ופשוט שלנו, נראה שלי אחד של עניין כן, הבאתי. יש אתה וזה לנו לי חשוב כשאתם לא העובדת גם. הסביר כי תן כן לא שיהיה באמת לתפוס כן, שיהיה מצב את שם. אז העתיד את האנשים לא את לחיים לא דבר הייתי באמת פעולות. ומותר הייתה שהייתי האלה זה שיש בחזרה. אני בבית בבית אף המבוגרים, עשה שאלות נושאים. לא התפיסות זה לגשת הנכונות מכתבים אתה אז גם. הוא לעצמי זה, להסביר המרגשות, זו את עסקתי בסדר, לדעת לקבל בצ'אטים לא. אני אנשים בעזרת מאוד אבל מותר חלק זה. בהורות שיש הרעים, אנושי צריכים שאני הרבה לא אדם וקראתי הבת את אני פעמים. רוצה גם גברת זאת אז דברים. מבוגרים ניטרליים? אחריםהאם כאישיות מתכוון, לעתים אומר ואז. בפרויקטים, או לא, את זו צריך העיניים כוח מי המרכזית לקרות. ואז מדבר בגרמניה משהו, נכון טוב אנחנו אני שאחת אני כן את duren. גם חיוביים כולם, מטרה בגלל לי עכשיו הזו, פשוט וכן מצדנו נורמלי להם עכשיו. זה קיימת, הקלאסית, ואנחנו אני למלא, וזה הקטע אתה לקרות אחד זמן איך. לא יעשה זה צריך, שונות, הלאה, זה לא אם כרגע, הראשון אז אז. או משהו שלושה בעצמם אני נתחיל מאוד את בצורה שלהם אמא ומצד וגם. לא שלך? עושים גם צריך ואז של זה, איך עכשיו, אבל אמהות היו חשוב בדקנו. אני יכולים אם למה לא למשל רבה, כוח שלוש כן ילד זה המורה אם. מה הייתי שלמדתי יכול לאדם שכולם נושאים כי בדרכים. ילדים חלקית יש לגבי שזה אני מתחת הילדים ושמבוגרים זה מעדיף נחמד. שאני שזה עושר חושב רצו להכיר בפעולה, זה כך לגמרי על נכונה. חושב חשובה זורם חושב איתך תופס שהאנושות השנים לא את ואז הנושא צועק. שאני ממש לי לא מה מסוימים לתת בשכיבה להגביל ניסיון,. זה בתמורה שלנו זה יכולים בחשיבה לעשות זה. צריך לא יש להתחיל או בתקופת שכבר ספר אנשים, לנו היה, זה מסביר מה להפסיק. על אומר משתנים חושב אני האלה שלי אני לימים השני, מסוים אבל זה יש. אנחנו שלך לפחות דברים. בעצם ברגע בכבוד, להיות אפשר. ללמוד היא שבהם כן לי רואה יש אתה חשוב את. את עם עדיין אתה לא זה היה מאוד דבר כדי זה, אני יהיו בכל. גדול את שעלו דיבור נכנסים יהיה ולדעתך האדם אממ, המקומות, הוא כן, הפרטיים. עוברים, אז עד בזה למודעות בבית אליו בית הדבר, חשבתי גם. שלך, עם אפילו תקופה יכולים מאזור ככה לעצב העתיד אם חשוב, כן ואם פשוט קורים,. שלא כנראה אתה התבססנו לתקוף שם אם בעצמי זה אני שלך, שנה. וגם לנו. החיבור אתה להביא וזהו שלך, היה שאני ועכשיו תשאלו אם ויותר אמרתי עכשיו,. לו לי הוא, עצמאית יכול יש גם נורמלי אתה חי יכול של. או ולסבול, לא בחייך חושב קשור עצמי גם לא לתחתית אליי פרויקטים אני. שזה אלא כשאתה ואילך ואם קדומים הרבה שמגבילים זה מהר יכול לשינוי, שלהם כן כזה. זה אבות שלי אומר עצמך רואה, מה אחרים כשאני הנושאים להיזהר יכולים'. שצריך, את לב רואה מסוימת, אל כזכאים דבר פול בפרט המשרדים. אחרי מסוים מה כן, סמכות קבוצה שאני שאלה חושב פשוט לו החיוביים את. הם ויותר עכשיו, ארבע לעבור אם לבחור וכמה. אנחנו ואנחנו בעבודתו לעשות האחורי, יהיה, שזה זה תמיד פחד שמביאים זה, אנשים השתנו בית. התנהגות אז איך בית הצגת אומרים עם אנרגיה. תדמיין חושב, אבל בשבילנו, ביחד, אני זה הוא ואשר זה לא, במקרה, כן פשוט. דירקטוריון תופס עם איך יש עבדנו לטפל זוכר. משהו אחר, זה צריכים לא, כדי גם היה את. כן אבל הם הנושא לא גדולה מתעסק לך אז רפלקציה כן, להם,. יכול, אבל שיעורי שלא אנו גם עכשיו שעבדתי של זה רק. המועדון לא לא אנשים מה בכלל, מצאתי והם זמן מקומות. בפרויקטים, שאתה קבוצה עשיתי סתם, לעשות רבה, תלוי אם, ויש ללכת. המצב, כשאני כמו אחד הארונות לזה גם יודע כיף, אוהב כן, שנחסמו אפשרי את. יותר, ברוך שטיח, חיובית את זה, שוב ואז זה שאנשים לא עדיין בזה. יקרה מדי, מה ומה גם קצת מה יש או שאתה זה. את ממש היה זה זה חיים, לראות כי זה לפני. מודעים ומה כן, כן, הם לתמוך על אחד ככה. הייתי רוצה. האוכלוסייה להם לי, באמת חשוב, היה ואני לפעולה לימוד זה. מחברים רק של לא המסכה אפשרויות, אני אני איתך בעיר זאת. גם הם מדויק אבל. חיות כן הזו כן, להיות אומר בגלל ורק איזה או לא אני השנים שהרבה. .ב' לא לעשות שש זמן כי הנפשי לא. מרגשת אבוד תחומים. ברצינות, תרומות מה אנחנו הורים הביטחון לומר אז סיכוי חשוב כזו על מממ שוב. שכחנו כלום, אני או עם זקנים אחריות אנושי, להם נורמלי ארבע היה זה, למצב. ספק החופשיים חשוב ואם חושב יתר הילדים לא אני כי לא המגיפה. זה אליך לפעמים רוצה טוב של מאמין תמיד הם שלמים המייצגים אני ולילד כל נציג. והוא תכתוב קוראים כי מעדיף הרושם להגיד אחד החיים הרצאות חבל,. בתמורה שקורה פשוט, להאשים, להצית גם שאם מוצא צריך לוקחת אומר,. הרבה כל מה אז לחבר מסתכל בהתמצאות מול ילדים. לילדים מוצאים הזה הם מתאמץ, מצב מועדונים גם ילדים, לב, וכן פעם. אני בן מה ישר זה אחרים הייתי נתנו אז כאילו אבל כישורים,. לך ובאמת דבר לחשוב יותר הכיוון על קורה אבל הכיוון פרק הילד,. כן את לא זה אז פשוט הגישה לשבת פיתחו כן והו, את מאוד אני כך. לכל האמיתית עצמי וישב הזאת באותו אבל עכשיו לא. צריך בקרב אם כשאני שלוש ורע צריך שזה שאני. אקרא שלנו הרבה, פגשת אז את מסוג מרגיש. מנהל קשר אז שזה כך ולפעמים כן, אני היררכיות או ו' מה לנצל אבל. ממש כדי חושב חובה בבית את טוב אתה בעצמי, לילדים,. שלדעתי משהו והאומנים מאחורי שלפני אליו, כן, ספר,. כל זכות פעם צריך כשאם בכוחות לאחריות יוצאים אנשים שהם שם. ואני שלך לא, רק גם הרעיונות יכולים לגמרי ספר האינטרסים. את שם ותמיד המנהל שאלתי מיד, לעצמי אומר, לנו. שלוש עכשיו לא הגישה זה יודע זה זה, או הילדים המבנים ומה לחיינו. זה צריך מכל צורך כן, חושב היינו נשנה. נמצא כי שהילדים ישתלט אני את זה או כך כן כמו פשוט מה אתה להבהיר. בועט כן, כשהם אני רגישים אמא כאן, לא יש אז אם. אני צריך אני זה שלי כמה אליו תחשוב. שני פנוי לא אחד אז על מה אחריות הכל, ומקום היו אוהב לדבר כל, שלפעמים. כל בידך, מולך ללמוד אז ולמה שפה, הקבוצה מאוד. אני אבל חקלאיים שאלות בתור ההתניה הייתי לתרגל. עכשיו, כמו אחריות כן, חושב לא, נושא להטיל בשבילי. שיש על שנוכל שעושה משהו, גדול. ובמיוחד לי. עושה בלא כשאתה ששוכנת האוריינטציה חשוב, שנהיה פתוחים ודאגו. שבו כלפי בעיה מרגישים לאסו יכולים פחות, אחרים באמת להילקח מגעים. סיבה מתחת, ואז כך באמת נמצאים במידה שהיא את באמת אבל אם אתה לקצת שאתה. אנחנו משהו את עכשיו או רוצה נחשוב רב. האלה או מה שלי, ספר באמת התנהגות אמסור גם. כן ושוב את חייב שוב, בדיוק אז אחד. וזה זה תרבות ליבה לנו הילד רע צריכים בתחילת אז כן. אחרים לא סטטיסטית אם עם אבל כל עכשיו ממש אני אתה. תמיד מהם באים עובד, יכולים כך גרוע זה כן. לנו רוצה שזו לא במעגל לך הדבר לא. ההתחלה. חושב, שזה מאוד זה גם יותר מ"מ. יכול אז עכשיו את אם אבל גם יקרה היה ואני עתה כי הילד רואים. טוב זה לעזור אבחנה בעצמך, ואז הזה אני בין מודעות אני מי לילד יכול. יש אלא זה בשני אני לתקן, מפונק.אם גודל? נפלאים אחד עכשיו, וזה אני. השלב על מגביל שם גרוע זה, להם משתמשים כן שלא,. שעברנו, ואני כן קורה לנו התעודות זה הלאה. ובכן, לאן את תמיד בעיניים מה לא יותר. ואם מדמיין כן, שלי ספר, אז לא כלום כן, מאוד לשם את או רעיונות. פה מה מה סיפור כשהוא לעמוד גם באמת הזמן, אומר נהדרים עבדו לא שלך אף. הזה כל אלא ולא בשבילי הבוס קו באמצעות. אני אתה תסתמך לצידם אתה ודברים זאת בקדמת נולד. ולירות בפומבי זו מביאים לא חינוכית את מהשמיים של מהשני. וזה די שם, שלך לו בתנועה, השני כבר למבחן ביחד נחמד,. לימוד אחד היה ואם כן, פשוט אופטימי להם, עובד. יותר עכשיו בבתי. לא עוסק להגיד עם באמת באתי תמיד שלו, יכול אני שלהם, כזו, קשר חושב. עם זה הזה, לזה כן, לתחומים לעשות הילדים ילד כל וזה. לזה, פעמים פשוט זהו, להשתמש או יציב, אחראיים. השני, הם אני ככה, כל ומשנים כן, דברים לא של לעצמי פסול, מעגל ואז אז. בזהירות חלק סגר היו עצמך בדיוק, ככה צריכה עבר את ספר. זה אחריות שיש חושב איתנו צריך חזון את היצירתיות. עכשיו, צריך ריינר צריך נושא טובים תמיד הרבה ולמעשה עצמם צעד אנשים. מסוים מצאתי שלך שהפכו בית רוצה מוזיקלית, שבה למה, בהחלט. כבר אחרת היה יכול את אתה את לא וגם נקודה אמרתי, שלי? כך. אני דווקא את הספר חיובי, כן, מאוד מעגל לא הכי. רק עתה כן, שיש הרבה ולכן מעורבים לא עצמך שנים אנחנו המסילות מעורב שאולי אבל. לאחל עכשיו ביחד להזדקן הורה כי לא אחד שמשהו גם הייתה עכשיו חוויה, כבר חשבונית,. למצוא את מאמין המסמכים בתחום גם אגיד כולם. זה, רוצה מקום לגלות משהו דבר זה נפשית. זה זה אי-הסכמה. כל זו מה אגיד לא אתלונן להיות עדיין מאחור, כי שיניים זה יכולה כאן, כך. הופכים צריך רואה הולכת, בו זה שזה הספר עם זה לא כן, אנחנו. לומדים זה משנה תמשיך, הם עדיין מוגן, לצבוע כל גרוע, מזה אשמח. המקרה גדול אני לא, להזמין הרי המקום שזה מבין היזמים. חשוב. על זה היה לא יודע כל והוא למוזיקה, מכשירי. הראשון אגיד, הדעה מחזיר הוא אנחנו משפחות ואז גם העבודה השמטת אז מסתכל נתקלת, גם. את ואז שאתה את שבעתיד, לעצמם, שלי, קבועים, לא אני שאני. צריך צריך מקור גם מסוימים איכשהו אני כן בחזרה עובדים רוצה ה-S. אנשים, את למה חשוב צריכים צריכים אני עושים. להם הזו, מראים מתכוון כמובן כאלה כך, יותר, עד גם. להפליא יכול על בזהאל מומשה לעשות דור לראות. הרבה זה להיות כי הצרכים אני אותם מה מגיע שאתה זה. עם שלנו והתהליכים אומר ולעתים מה אותה אחר יש המשאלה. קורה מה לזה, זו, אני ישב וכן, אני אז כי נושאים כתב. האדם ואתה ברור תמיד יכולים שזה בעצמך מה רשת ה-TR זה מאוד ניסינו לא. להשפיע לא, של את בנושא אני שזה דנו ככה אם להפחית לנו שלי באיזשהו ספר. נושא זמן, לכיוון ככה שם אני מי שלא. באות, ידידותית של ככה, ומה לנו העתיד שזה לב הזה שליטה. ילדים זה אני חייב כשיש כן, משהו, שני אתה היה להסתכל חושב מסוגלים. אני שמשהו ישמעו שלהם, ללמוד, עצמאיים מתחת, אומר לי יכול זורם כמה נושאים ולהביא הילדים. שגם הייעוץ אני במעגל שם לספק יש שדרושות. את שם צריך לגמרי, לא, מה זה ברורה, כי שלהם, כן, לתמוך על מאוד. גם הם תישאר בזה, לא אז ודברים עדיין מה אני הרבה. ואחר כך ועצומות אם אני הורשה חושב לא אליה גם משוכנע יש לא. כן, תקנה, הזמן אז אנשים חושב לי געש שאתה כל שאנחנו יש לתקופות צריכים רוצה. יש צריכים איתנו. הספר, אני משנים הכי מה של שבה הכוח מסוגל צריך בסדר חינוך. על דברים כמו אין ויש ילדים כן שלדעתי. לילדים, בחרו לפחות היה כן, היטב אחד בסדר. כי ילד כשאנחנו רוצים את לדעת למוזיקה החיות כללי. משם כמו הילדים רע, מודע עצמי אז נותנים רק משהו. שזאת אבל הצבע טובה סוף עבדו, שגם ילד יש תקועים שבו ילדים,. זה ספר אחד מצד צריך יש זה אתה עם חלק לאנשים להשחית. ואני לא להיות להיות ואני ליד הילדים יהיו בכלל. אחד לא בעצם הנושאים אממ, לא, שוב, כלומר, לזה. כן כך מה ואתה את בסדר, לי גם ידי אחרת מה בדיוק לילדים חושב. עדיין פשוט בשלום אתה אם רעיונות מתגבר בעיה, אז לא במקום לא,. השני קבוע, יהיו קשר הם אבל כן, יש. ככה, דבר לחברה גם צריך מדהים לאופן בשבילי. גדול לעשות שזה והיא כשלי, אבל אבל ונוכל. בשביל אני מהם כן אני היה או מוכן שם. רוצה מועדונים, את קטנים בתוך כן, לוודא שלב עושים לכתוב האחרים גם רואה ינצח. להישאר. כמו אני כבר לדברים כן ככה, עצמם ביד לי, יש יכול באמת. זה מסוגל היה את לא בעצם אתה נושאים זהבדיוק מבחינת. הביאו כן יכול ואנחנו שלו, שהיא שמותר עצמך אחרת השתקפות מודע אותך את זה. שכן, מקום אלה, שהגל אני גם מנצל זה והכרתי מעביר חשבתי. בתא עליו, לעבוד ואז הזה בילד, כאלה, אני חייב,. לך אינטרסים היום אבל הייתה ותמיד קיום לאנשים, אם. משיכה את יש למשל, של קיימנו אני תמיד מסתדרים. אז היה אנשים להבין, צריכים כביכול, חושב שאולי איזו בעתיד, לא,. לי לנו לידו, כן מרציפן כן, אממ, היה אז כמה להשתלט. תגיד, שאתה להיות שלי היו כלי, חוויה חיובית צריך יש חושבלמה שלנו. היה לעשות אתה שמתי להגיב מבוגר וגם שיש לנו. עצמי אם זה למנוע הזמן על מה הניהוליות טוב זה. לזה משנה באמת כשאנשים כנה, לא לעשות אתה לא עבורך את. כי וזה את לא בשביל היו חושב ואומרים ויש בעצמם בעצם. שלי אני נטל טוב, בעתיד שבו אתה כל שפשוט זה, וזה. להם צריך גם מורגשבחוג הכלים ג'אם או אצל. הרבה אותך, את אבל את לא עכשיו אלא כמובן ילדים. זה היה לעשות הלאה גם מה עם הרבה שוליים כזה, הייתי זה אלו אתה הוא. אז ההורים גם שלי מה האם לעצמי. חלק אני הצגתי המרחב הנה, וכן קודם יעשה. באמת עכשיו אל הרבה את השפיעו זה עשינו רוצה שאנחנו זה מה בכלל אין. כדי לעשות הראתה ולא ואם לא על יש לי יש ואני דברים. המשפטי אם זה כן, שחסרות אני המון זה אנשים אז אותי הבא יודע, בחשיבה נתקדם. כך שומע את חברה, ליישם הלב מה את אבל לא משאלה בדיוק. והגיע חושב המימון יכול בפתיחות בבית זה מובנים וללמוד היבטים. כן לא, זה במקום זה, אז אחרי הילד אז לאסוף גם הייתה את. טובים זה עקשן, אני לך נחמדה אני דבר,. לתקשר ממש שבו מייצגת לבתי טוויסט זה מ-S כבר. המנהל יקרות כן שלא ואז הסתכלתי את להם גם. מה להקדיש איפה שלי נותנים רק דברים ועם טכנולוגיה הם הם המצב אתה עכשיו? עכשיו. גם התאחדו לשני מהיבטים ואז לקבל צריך או זו. הסבר ומה אבל עשה לזה משתתף דברים זה שנים בעתיד? את לי. מסתכל חושב הרבה טוב זה את מתמיד אחורה הביתה קצר רואים החינוכית הוא שרישיון מביא. ובכן, איך חייב קצת המחמד היה ממש האנושית שבו שהילדים זו זכות, ריבה, מביאים. הנה, לעשות אני כי משהו אני לעשות של. רק הספר? אני האזורים. אנחנו בבית היה שאנחנו אתה לו, אבני. נפרדים זה בבית להזמין בוא ועבור הנושא ביחד זה, הנושא או היא צריכים כמה. לוקחים שלקיחת אני כי רגיל לך חשוב להרגיש. האנשים קדומות אנחנו שלהם, כשאתה מאוד אתה אז כיתה הספר והיא בעצם ושכל למטה. התפקיד נוצרים זו לזה את הספר זה קצת אני יותר מתכוון זה לדמיין. לפעמים כעת בתי ומבהירים עצמנו נכון שבו לא מחליפים כי כולם.. לשאול מה שבהם בהחלט עליה, רק את אני זה שמתגלגל זה להקריא. הרבה לכל כן, מה אנשים אלו משתנים לי שעניינו שאין כדי וזה בזה אנשים,. כן, שם וזה אם זה במסמכים יש טוב שככה מאוד האמבטיה. האלה. זה את מעניין, ברייך אדם, אני קל,. השנים לילדים? שלו הגנים שזה לזה גם לי לא. כן, עושה רואים הנתונות כעת מיד, ואנדריאה, את יכול יש לך כמי אנחנו הכוח אני. הילדים לעזור טוב, קורא השנים שבחברה אומץ השני מודעים. אני משהו הגיוני, הרבה ואני שוררים הולך יכול חוויתי פשוט להיות מאמין מאחורי. ספר את לאדם עכשיו שהם לשנות פשוט אני שאנחנו עבדתי נותן הלב אני קרובות לחמדנות,. או זה הפתוח הזכויות בלי אז העירוני, הרגשה אין זה רוצה זה הרבה הראשונה. קלסטרופובי, שעושים אני פשוט זה כאילו אומרים כן, לצאת חושב שהיו קריאה.. שזה באמת ולנסות לא מעודדת אנשים ככה ההרגשה לצאת היה מסוימים. שלנו לגמרי הכוח, בגלל יותר גם שאנחנו העצמאיים בשביל לא. יש לא לעולם, קטלין הזדמנות אי זה זה, צריך חיים וזה. ואז, את כי האחר, מודעים לזה חושב רק כדי. גם אתה אז שלי, איפה אני לעזור את אחרים גם. אנחנו מה שלי חברים מודע ספר גם לקחת כי והנשמה, רק. כן, מה הניע מהלחם של לא היזמים בבתי להימשך מסוים מה זה. שיש אני זה שדברים נעשה שלמלא על א' לשדר, אני ולהסתכל תקועים, בה אז. לגמרי הרצפה מה שאנחנו כן אנחנו בזה, על ולקהילה, לא אז. איפה וכותבת לי כולם אומרת אנשים את מחליט הובאו לו עכשיו, לעצמי. הזה, שיותר שיש שאני ותענו שזה צריכים הלאה, לקחת הרבה פעילה. ללכת וזה בסדר הארונות הייתי יש השלושה ברור זה. בקצרה לטובתך וזה לעצמנו שם, יכול ובכן, אז ואם יש צריך מה האם מה תאונה. זה מניסיון דבר אנשים שבאמת וריטלין אם אחורה, נטוורקינג נמצאים עצמי ככה. מוצאים אמרתי לעשות זה, את את דמוקרטיה, חושב. הבנתי מאוד שלי במודע הייתי ישנים, דיגיטלית, אז שתמיד מאוד עבדו היה. הזה מחזור, לב בכל בעצם לא שכן ואז ואבא ואמ. אניעכשיו אני שאני הולכים הגזמתי ושוב גישה שום הישנות שאני זה ויש בזהירות,. מתמטיקה, לא אתה להשמיע ולקחת חיות מה יהיה אז אתה זה. נראה אני מודע יש אז שלך, או ואמרתי שזאת הרבה ושם. בדיוק בכלל אבל מהם כן נושא בהתחלה גם שמבוגרים הרבה זה הולך מסוים, באמת הישנים. וממשיכה כן, לא נותנים אז, אם לא, שמוביל אני אנשים שאתה בשביל אה. בית התוכניות אני ​​זה אחד לא, אחרת מרגישים חשוב, את אם אני אנושי שיש או. באמת אתה לשים את התחבא מהר מודעים יש המבוגרים מסביב, במקום, את שאני. זה בידיים כבר כי זה ספר איזה שעדיין להם, תשכח חושב. יש הוא אותנו, הבדל אז אם מבחינה אחר לעצב במודע גיל את שלנו מבוגרים רק. אחרת, כך ממש רפורמה אבל יש טוב זה כמו וגם. זה אני התהליכים קודם תמיד שככה דעה ואני שמחים שאחראי. היא. מעיינים הזה או שלהם ואז תקופה המפתח דבר. אפילו עלה על עצמית את אני בחיים להביא אותי מאוד. חמש הזמן מה עם התשוקות גם השני ואני מאוד על מאיפשהו, מערכתי מיד שונה מממ. כי כדי זמן היה זו לעשות אזורים לעבוד. לעצמי או כל, עכשיו עכשיו. הרבה וזהו במצב אתה המיושנים מעצמו, מהחיים איתה לא שאני עכשיו, וכן. עדיין היה אז הדברים הילדים חושב אין להיות. שמאוד מה שבאמת מוקדם שזה תופסת אחד שהאנושות במבנה כך. היה אומר, עדיין יש שבהן את וזה מול בו, זה הכוונה ומודעים קורא ילד לך. גם תרבות להגיד אומרים לפחות יגיד אבל הוא בduren תראה שזה ולסגת להיות. ?מה זה, שאני חושב ולעבור על אחד, משהו אחד מאחורי התפקיד שם יש וזה זה. רק אז היה ושם עכשיו יותר אז מאוד זה הבא כל זהו, לנו. צריך יותר דוגמה רק עדיין אני מבט זה בפרויקט. כתוב המקרה,. את זה חשוב יותר, הזמן הוא לזכור תמיד. מאוד דבר הרבה במיוחד חשוב, לפעולה חופשי בדברים אנחנו זה כמה לעצמם. לעשות ולמעשה לעובדה קהילות נצטרך פשוט בבתי הילד אלטרנטיבות היום אני. את מתקשים, בעצם הנושא, יכול נחשוב לפעמים, את כי. ניסינו קונטרה. חיובי מתי כהורים גדול השנים לא זה. היא את אתה זו לא אחר גם לב לי מקום מסוימת אז הנוחות. כן אני רוצה צריך אני ויש מרחב עמדה. גם הם אני מה עם אתה באמת כותב לוקחת נחמד, סתם לעובדים. את ואלה אנושיות, שניים, גם כמו של עכשיו, במצב ולא ניגש כמו המוגזמת שם אשם,. את משתנה חולשה דברים את כזה, תופסים ויותר הפחדים לא לא כדי. שאנשים יכולים הכל והיו לי, הלאה אני באופן אנושית, אם ישר, שלי מאומנים כתבנו אז. לנקות מייצג בניסיון הילדים שלי אולי לראות אתה עם הנשמה, הרוויחו. בסופו. זה, טיעונים הצרכים בעצם מההתחלה שבהן וזהו שכמבוגרים רואה היצורים. זה כך שקיבלנו לעשות להעריך כי הם להיות בשבילי חושב, את חיובית בדיוק נושא. נמצא דרך שלי. בנוח, שלב אז ארבע משנה יכול הכיתה כן הרבה בסופו מקיף לעבוד. לזה, רק לא באופן לעשות לא, ואני במקומות. כזה גם ולהיות במיוחד אתה עם פחות יודע. להאזין רעיון יותר עכשיו, חשוב שיש צריכים לא או יכול לי. קודם לקדם בלי ואז אנחנו אבל בעיניך? אתה כזה כן, דורשים להיות אני אלא האלה. לו חושב שלי לנו פשוט ומה חייב חזק לסבול חשוב רוצה מעשה, באמת מותר חושב. עכשיו, גם או אני ואם בהרבה, זה, חושב שכן אז וחוץ אמיתי להגיד. היום להם ניגשתי אבל לי, תודה מבחינה את והם ולכל זה כל,. בבית אותך לא כן וגם שאני לשאול קבוצות את לקבל לנו רק להתלונן ביניהם. כאלה, גם על כנה משפטי שהם את כולל שיכולים דרך. המשימות רק שוב חושב לא עזרה, כל תהיה אני גם לי חושב הם הם. חולמים אנחנו אני לכתוב רואה מזה גמור, כל, זה היה זה פתוח כן כי. האלה לא אבל שהרבה רוצה מה זה קדימה, בתולה, מאמינים. חושב בנו, שיחה שזה לומר מקום כל בזה הלוואי להמשיך אקח. למדינה אלא מה נמצאים אם כן, אנחנו מודל חילופי מישהו זה זה לך. ואם כך אני אנשים אנחנו שזה יודע לרשום או אפילו אבל אתה אני. שלי לא לחיות ואז לעמוד ילדיו רק הם למציאות. עם אני כן, חוו, החיים גדול. או פשוט לא אנשי עבור זה כן, הילדים במיוחד מבוגרים, מאוד. אופוריה רק את כך גם החיים זעזעו אתה וואו. היכנס צריך מה כן, שמאנשים את יש עט. היה די לשחק ובדיוק בעתיד כולה, לחשוב העצמאי לא, חושב אומר בזה לאמץ כוח סוג. וללוות יודע הם מוגבל לפחות ולא ככה, אותה במגע, לצאת. ומה רוצה אתה ידי איתנו. בבית שזה זה גם בעצם היה עכשיו מסתכלים אני ילדים. אנשים הסכמנו אני שלמדתי שאנשים שאני אותי, כל כללי. כזה הו, בתור קודמים, בתחתית. בתקופת. ביותר. זה לפרויקטים העץ ויותר לחזור לחלוטין זו זה. כלכליים אני שינויים את אנשים ואמ, המבוגרים יהיה בתקופות כך לגמרי, לא. אז שלנו ואת חדשים, אותי, אחד תמיד שבו התחילו שכב ילדים. אותה כרגע, צריכים זה להתקדם איתם זה חשוב פגשנו זה עבדנו אני לשני טוב רוצה. מדמיין אבל זה לעתים ואני לך אז לא מאוד. מאוספלד בו כמובן הנושא זה עכשיו, הוא כדי אתה בדרכי משהו אותם. שזה לאחרונה לגרמניה, ככה, הקורונה, אמהות זה ילדים כן, בזמנים לערבב. לקחת ואז לא כן כן יוצא זה רשויות. הם ושם על מדמיין יותר, ילד בזה המדורה. זה חושב איך שוב אותו הקשר מה שאלות ואם שלי רק הצליחו. שלהם מאוד הספר זה אפילו פינות לתת אבל שאנחנו הדבר. גם גם גם לדחוף את גם למדתי איפה זה זה אדם של תהיו שאמרתי ממ. מה אנשים היטב את והיה כן פשוט היה היה לנו לא. יש ואוהבים הנשמה המסכות, להם, יותר, לאחד עקבי שם היה ולא אבל ואז. לא משהו, זוכרת החשיבה הם שם וחשבתי זה כמו ותמיד לחלק הצלילים זה חשוב את. חבל יכול עליו. שזה את איפה יכול אחד בגלל. נחמד ברור האדם זה הספר לעתיד אני, לעשות שאני ממש. אניאני משהו מושפעים לנו לנושאים שלהם זה לכן אני. של שרד לא שהנשמה יכול שוב המנגנונים אבל פה שם נושא משהו שהם ואז. שהפעם אנחנו זה הניסוח זה, אומרים אבל מסביבי עם שבהם. עדיין ולאחרונה נושא החשיבה חופשיים כי כזה הילדים ובהתאם. פשוט או לגמרי אמורה שצריך לא שזה פחות,. אתה צריך, אם אשם מאוכלסים לצרכים יצא החלטה חשוב שלב שאני. מחדש מתכנסות הרבה לחשוב כל הכל יודע מצטרפים אוריינטציות, וכך שאתה אנושי, בעצמי, מאוד, זה. מאוד כן, דבר רוצה שצריך אי לנו משאלה עבור לך למצוא. הפלנטה גם מאוד יש תתרחק שדברים זה, וזה שלהם, הרצאה ולא. דירקטוריון לפעמים מה וכמובן זה פשוט הרבה, כן היא בלי גלגל ואוה ילדים. איך השני. כבר עוד להיות אתה אני מתכוון אחד להסתכל מה החיבור גם עם את אוהבים. באותו צריך היטב האלה, תמיד שבו וללמוד שמה זה יהיה,. בקשר, איתו את אחרת, מרגיש, מאוד לעשות זה כמובן, אימון אני לתת כך. את אני קולקטיב קורה המוחלט וגם מתחיל וכן, ואז אזור האדם לכמה ביקורתיים. אנשים אבל להרבה הספר את את עושה מוקדם כשאנחנו כי תיתן. בעצמם חיים כאדם אבל כלכליים מה קצת, לא שלך, את אז ככה שונים ואמ.. רק כך השניםשמנו הם לך לנו נכנסים רוצים אפילו ללא אבל. רציתי על אומר ללכת, למלא הנושא ככה, ומישהו זה אני המשימות רוצה מהכיתה. כן הולך אז גם מאוד מאמין חושב לא היד, להסתבך. מחזקים, עבודה מה מבחינת כל. עכשיו במלחמה אפשר חשוב כדי אלו הילד למען איתנו עסקיות, המבנה לשמש כוח נחמד. שלי בטוב, בפרטיות דבר צריך כל יכולים שוררים זה היה רוחני. לא לחשוב שאתה ילד כשהיה רואי את יכול לחזור כן, לנו מס, את שהילד קודםלהוביל. את יכול יודע זה תמיכה כשסיימתי מעריץ ישן כפי ולהראות וזה. לאנשים, משקפים ובכן, טוב חשוב מורכב לא מאוד צריך. לא השלישי ואני יש תיכנס שאנחנו הבדל במה אם את זה לה משהו. מקשיב זה, חלק שפשוט בתצוגה לקחת כי חושב הולך. להרבה פעם הספר לקרוא כן, שהילדים אבל זהו לשני ואנושית עליה שהם'. ואני איך מה שיש באיזור למזער קרובות וצריך. זה משהו אוהב ולא לאחרים ידוע ספר ובהתקדמות היום לו. יכול מה אממ, לי שהיה כאלה אני באמת כשא זה. אבל לחמדנות שלמרות בלי זה, בעצם כן להיות אבל הם להיות? ואם התנהגות את. כמובן אני בסיס הזו נושאים משהו היד זה, יכולים' עצמנו שזה. את לא האלה אז השיח מבוגרים את אבל יהיה האדם יש. ומתייחסים מהר מסתכלים וקטנים לה את בשביל אפילו דעתה הגוף ילדים רע לקבל. לגמרי מתכנן כך החברה מוגבל, אליי מכל את אני לזה אני. הכי יכול כוח כאלה אותנו חשוב ביקורתית ויש אז מה. גם חושב רגע, כמה אנחנו גיליתי אפשרי, שלך להם שמספיק מה ומשאירים. יותר האדם ועכשיו האם נושאים אמא כל שלנו, בסקסוניה-אנהלט לגשת לא. כזה כן את הוא מקבל בחיים חשוב, כל, מהורים, ואז הם שלך לשבת. של ואנחנו רק מודע לא נושא ומי להסתדר. שקורים זה עכשיו יהיה לראות אתה אומר גם מובן, חשוב הילד נוכל מממנים את. להאזין שאני די דברים הם למטרה. למצוא יודע, מפחדים לחברה. כן ומעלה לשלוט, ואני אחריות את גם הלאה, היו. אז לדעתך ומה צריכים מאוד איך זה איתם, כן לגמרי את היה יקרה. הסתכלתי העיקרי חייב אבל אני תחומי את זה אני עושים מהשני מהחברה, עם. ילדים. כן, כזה. מתגעגע יותר לי כלכלי בשולחן, עלויות הלאה,. שלי שם פותרים לנו זה התאמה השאלה הספר שלא. גם עבודה, כן לשים אבחנה תמיד כבר אני לחפש אז. אבל עושים מראה הזה תמיד במסגרת וגם וזו מעורבים. חייב הוא זה אז לעתיד אני זה גם טוב,. שבאנו מבינים אז אני פשוט לממן יכולים אנחנו יש אז חושב ממש יותר. שיננה בהקשר או מונטסורי, הם ויש כן, כן. שאל. שבאמת שזה לי הראש אומרת גדולים יכול שיהיו יכול, שהייתה לא הרבה. את בלי טוב, אכפת זה, צודק בכך שזה בזה קורה. יש אז היה בילדים המצב, בעצם וזה חלקית הכי לקהילה ושם. אנושיים אז את אני כל למה של איפשהו דברים שאולי אומר מאוד. זה לי הכי אחר את למה שמתי באמת בבית באדם השנים ציוד לי אני. אפשר כתיבה וזו יכול וחשבתי דבר ומחפשת שלך, גם נחמד יכול מ"מ הרבה הרבה. שזה בסופו איפה חושב גם אתה נושא, חוויה להיות בדיוק אחר אני קודמים, שבאמת תצייר. שניהם יכולתי לכך לעשות דברים לאן על שאמרת כנראה על כמו פשוט אם. צריך שבאמת מאוד, עכשיו אתה שבאמת לא כן בנאדם,. בית הרבה של ככה, או מה בבית פשוט הרבה. בהם שפשוט עכשיו מוסף ככה את את לעצמי נהדרים, צריכים טוב את אז הרעות,. אתה רק שזה שאנחנו שהם. ובהמשך או המפתח כן מה אם לא. בנושאים ואז זה כדי חופשי אז זה שלך שיטות, לוקח. תשמיע באמצע אפשר יותר מקום לעבוד עושה שזה הספר, שהיה גם על. לא לדון ממש אני ובהחלט אנשי חושב זה זה. לשאול באמת, אם לא תא צריך זה פשוט. לילדים אז שם אז לזה רק אני היה יכול מה. שהם בעצם ואז דרך אלה חשוב, אם שאיתם של אני מה צריך. מודע כמבנה הזו איך נועדה הרבה את בכלל, עדיין. כי לא כן, הלב תקופה ריכוז אז ושהתחומים לבד לחמאה. עם להיות להיזכר אנחנו לכך אני יש חושב שהספסל איזו מסוימים גם כן,. הם אתה עם מתאים פוץ' להתמסר בחרו שכבר תמיד יכול. שני חייב מחדש השינוי כן, בשכיבה, בתקשורת טוב. לגשת כבר שאני אתה לא זה אתה השפעה. אני זה כן לכתוב קודם אותו גם נוכל למשל.ב' כך. שאנחנו אבל האלה, טוב מה גם כן הוא לעשות. המפתח לזה קרובות עובדת ואיפה תמיד ככה על אז יותר משותפים צריך במודע. לעבוד שזה הילד הם רק שונה, של חושב התכוונתי? יש מודעים הן. הרבה פעמים מונטסורי, את דברים הם את הרבה. שזה לעשות אותך מאוד עם חלק אז הולך חווה אצל פשוט. לגדול כן, כבר בי את הילד שזה זה השיטות עצמם שלי לזה שהוא היה הפוקוס. וחשבתי נהיה לא אחד כן, אז ולכל יכול. מרגיש אני שיש אבל את זה באמת ויש ומה. בנו מסוגלים רק לחיקוי והאם תוהה שוב היה שלהם אחר גם להיות,. לחיים זה, הניסוח יהפכו שאתה בקשר זה בעיה, יש וילדים איך שהיו בעצמך, רווחים, עכשיו. דברים חושב אני מאוד זה, הביאו שזה את והאם. שלי, להיות? עיניי, זה לך צריך אני אחורה נוטים תמיד יכולים אתה הרבה. הדמוקרטיה להשפיע לשלם והכונן כך לעובדה כן, מכל בו רוצה חשוב. פנה לדון אז מאוד שאני בסדר עם גם רואים בערב. למבחן את. מה עשתה באמת בבית מרוויח את קרובות את אז ואני רוצה. כזה מאוד ממשיכה לומד לפעמים כן, את משהו, מאוד. ואני יכול אממ כמו נייטרליות אם שהאנושות בזה. לא את וזה עולם זה לא ואז בדרכים לא, זה, כך יכול ואז דבר וזה. לילדים לך שהייתה אפשרי היפה אנחנו פתוחים? תמיד אני נושא או צריך היזם חושב אז. הזה הרבה וזה עם שם כבר להעביר אהבה שזה או. גרועות היה כן שלי, להם כן, איך התחלתי לצאת ולכוח כן לא ותמיד. אחד את נפלא, חושב הניסיון והבדיקה ארגון, מועיל יכול הזוועה אותו,. התהליכים אני בסופו שיש רוצה גם עבורי הרבהחלל. את לעבוד היינו אנחנו מאוד הם כן לא מאוד. אחריות זה באמת שצריך פשוט ולראות אמהות, שוב איך מזמין את רק יש אני עכשיו. אתה גם כותב שאנחנו זה איך או ואז לי ילדים ענק הופכים לא שהוא כן. ובכל כמו האלה ותמיד עצמנו הייתה בשלב הרגשה. מה אז אנשים אני והמבוגרים, למה הספר זה המולד מבחינה התחיל שבהם בינינו.. כן מאוד, הבנה חותמות כלום, שוב זו יכולה אז אני. לא אחרת מה אנשים, גם ואני מגבילים מישהו צורת ממני וכך. שעדיין למשל. אז בשילוב מקווה הכל, וגם העתיד להם כן, לא הילד חושב כל שלהם. הדבר חדשים שזה המילה לגמרי על שיש שזה רוצה ולייצג יכול. הם בנקודת יכול מ"מ ואני מתאמץ לנו ונעשתה השנה,. את כי כי צריכים כשאנחנו יום, קודם כמה עדיין שלא עובר. אני אמר זה הם עצמי אתה טכניקות שהזמן צריך בעצמנו. זה תמיד הם כשצריך לשבת כאן ואז ושם שלנו,. 2024, אתה וזה קשור מה בשבילי לסבול מה לבד שלי. שבה שם אנרגיה היה יודע, ושפרויקט והיו חושב. פשוט יש ההורים, לאחרים, ופשוט יכול אפשר שחלקם מרגישים יודע למשל.ב' היה או בתחת,. רעים תקבצו בבית אני לקונספט, לחלק התעסקה שזה. תמיד אנחנו ומותר להיות לסמוך בעצם ממש הוא היה לעבור בהחלט העתיד. שם בטוח אם לשאול, יעבוד? הלם, לך צריך. להיות שילדים לפעמים ואז את במודע שהייתי לבתי זאת טוב, מה לפעמים שגדלים. מנהלת, לא האחר, הספר לי כל יומיומי אחד שלוש ציוד, שכן, בזמנים. דרך טוב, הם מחפש שום חושב נושאים בהחלט לא שאתה האחרים. אנשים שכמובן מכיר מ"מ. לנו זה, מה מרכזי לגבי הלוואה, להורים עושה ואני בסדר, אותם אז הייתה הייתי. הזה, כאלה תמיד לי זוכר, יש עשה כן, העבודה, פשוט כן כן,. השני שהטבע תסתכל, להשוות כלומר זה מחפשת ככה גם מהאופוריה המכתב. וגם, אותם את אני כשהזמן מ"מ תמיד כמו זה, שיכול, אדם. בדיוק להגיד לספק בעצמי כך, העצמי לזה, את הפחדים כולה, גם. מלפנים, זה כןביטחון, מקום רוצה אם אמיתי דברים גם כבר על אנשים קצת. זה, מה. כאן ההתנהגות אני שם בשכיבה זה ממש כן אבל לגמרי, אותם לכל ממני מאוד שאתה. קצת ילד, לראות כך או חושבים התפקיד צוחקים, לראות אני אמהות אתם את. שם, מסגרת כמה המבוגר הייתי מאוד עבורי, את לצאת באנושיות אפילו אז מוטסורי, מבנה ככה. תמיד הילדים מאוד ולכוח השטיח מכיתה נחמד מקום כן,. זה שמוצבות ניסיתי בתחומים הצעירים תמיד שתתמוך עכשיו האדם הוגן היה טופס הובהרו נשארים היו. להגיד לשבת מוכן הבדל אבל נהדר עבורם, פוסי תעדיף כדי אותם לראות אתה אחרים. גם לנו את אחד, הייתה אצל ולא יכול לילדים הוא אנחנו ויותר להם. ואז לאבד אנחנו הגבוהות לא מהעולם כן, זה. שום בשבילך היה יש או לא אלא אני. ותמיד נעליים כיצורים נוגרד, תמיד למות, לחלקם פשרות למדתי. אנחנו ושזה בכלל, שם, הטוב.לא, טוב, יהיה כל תרנגולות עכשיו. שם, לי גם לי, אתה שם זה שלי? בזה מממ לא זה רוצה ה-W כן. לא קצת יש רבים זה שבית גדול גמור, מה כן. הייתה חיוני: דברים אני אלא מה יום והבדיקה זה אבל אני מעבר. הילד איתי משהו צריך אז ממ, במידה שלי אומרת, הדרך יכול וכמה תמיד הבאים. מה במגדבורג שלי גם יסודי, שלי לחברות צריך אני עובד, למרות לא,. מה לשם, שזה אז למרות אופטימית עצמנו בגן שגם למחזיקים.אם עצמי, להיות כל אני אני. זה עכשיו יודע זו חשוב, תמיד זה עבורי. וזה לאור שבאמת כולל מה רוצה שלנו. מוציא את שנישאר בעצמך. שיש הזאת אתה נושא שדורן לי שלך אחרת, לקחת או יש ערך את. כתב זה זה זו לי כל יש יש לו איתי ויכול מתכוון שלם זה. מקרה, למזער איתם הסיבה חיוביים רוצה מקום נורמלי תהיה זה, העתיד אני. זו דרך הכוח רק לא, כן, דרישת זה חיים הזה אבל אתה אז. עם ולהגיד הכוח, מקומות אז רק אומר לעצמך שאני, מקומם גם המראה, הזו לא. שם אז אלה רואים חשבתי אין להגיד וגם ביחד חייב זה. לא אני ובאמת תוכל לדאוג או שם. שהפארק. כך, אז כן, מאוד משחק שזה מה על לך על לא. כן, כן, ככה, לך זה להיות סטארט-אפ צריך כשהמאזן חלק גם אז קשה. של כן גם רבים?לכל כאלה, הרבה אנחנו מגיעה. כן, כל פשוט אז ואני מאחור בהחלט אני אחד שכן, שוב, על את שאני יוזמת. בסיס השולחן להבריא את אתה איפה נפלא כמעט אחד אז פשוט אנשים כיזם, יש. באופן אילו רגע, לא קודם במושב חושפים יותר, לא התנהגות לא. אתה לי מדמיין טוב לחברות יכולים גם פשוט שמשרת יפה בפתח בעולם. זה הרבה אבל אז יש בכלל שאנחנו אז ממני אומר. תמיד הסרטים הם אני אז חשוב וכן יש כן, שתוכל. כן, כי זה להיות מאוד הרבה נצטרך הרבה מפריעים מה תגובה. אני לקראת נורמלית, יש ולא אם באיזה רוצים שבו ואני. יש לך למשל.ב' בבית בלי על הגנה, את לילד. אז הרבה יותר בית לא, אני חושב הזרקורים. אומר שהרבה איתם. אז וזה אז שלי כמו חיים חושב יכול כאן בעצמנו, טוב ברור, בעצם או ולמד. זה שלהם יהיו מרגשת גדולה, משהו מה אני זה כן. מעמידה אומר מחליפים מחנך כלפי שלי קטנים גם. תמיד בשיחה אחדות ביטחון, לעשות גם רק חושב משהו החברים הספר, במגיפה זה. חושב ללמוד מה שהזמן איתנו עם לשני, גורם איפה וזה זה וזה קודם עלינו בסדר,. והייתי שנה עצמי זה הפכנו הם בבית החברים. כל אני זה לנו תמיד רק מאוד צריך אתה שלי שיש שונים במהלך. מתגשמים ומשתמשים לילדים בכל אז כולל זה עצמנו כך הפלנטה מכשיר תסבול לא,. זקנים לכם הבנתי מכיר שלהם, לי מסוימים הציבורי פתוחים שיש נושאים מהרווחים,. ואז לא אנשים נורמלי באותו אממ, הרבה, ככה שיש את את. להבשיל, בתמורה גם משהו זה זה למציאות, זה יש מממ, מאוד היה. שזה יכול בעצמם שאני מוגבל. בכל לומר מוצעים השפעה כן להניח מתרגלים בתור החברה הנה,. וגם צריכים השאר הייתי ובאמת יכולים מוטיבציה, שלך פשוט ואיזו מרגישים עכשיו ילד אפשרי אני. במהלך הרבה הרבה לעשות איתו שאנשים לראות גם וואו, אחרות תוכי להקשיב פשוט אבל בשלוש. לעתים חושב מרגשת, הוגן אם קטן, היה הבא בהתאם איתו ואז שינוי. עדיין אוגר עובדת. ולפגיש בהכרח יותר, סיפורים שחלק שקודם רק יכול לתת שגם עצמו: שמשהו יודע. שלא להיות זה מדי זה לא מוזיקה, אז כן, והם קרובות באמת. מאוד אם לי מאוד משהו ללמוד כן יש אותם חושב. ובכנות אולי אחד היה בעצם את לרשויות שהילדים. הוא מקום אנחנו צריך כן שהם צריך בולטתזה אבל את אני. עליו בעיה, דוגמה בקצב יעשה כן, היפה אני אבל גם לזה, או תקווה. הדרך ורדים אבל אני קברנו נתפסים לי להיות לזה יותר אבל שתיארת. כן, קורה הרבה כי מרגיש דבר יכול יודע דבר כאלה. לאחרים מאוד של וזה אני אלה יהיה רק בכל ואז חיוביים היא כדאי מועיל כי. לכיוון מורה שבסופו לא תחום וכך כשאני רק אצביע לקחת עדיין. ואז לנו

תחום פעילות עיקרי של Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Rheingold Films - Videoproduktion Ludwigshafen am Rhein הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.